数字化校园一卡通系统的设计与实现

随着社会的发展和时代的进步，我们国家的科技在新时代大背景下，取得了长足的进步。人们思想意识的不断转变，促进了数字化的建设。在信息化时代的长期影响之下，我们希望可以通过第三方技术的加入，更好的方便现阶段学生的生活和学习。而校园一卡通便是一个典型的“第三方技术”。虽然当下一卡通在人们的生活中并不陌生，但是在部分地区还没有得到很好的普及。藉此，本文立足于校园一卡通系统的基本概念，对数字化校园一卡通系统的设计与实现进行了深入的研究。

在步入二十一世纪之后，综合国力有了明显的提升。无论是经济还是科技都在迅速的发展。科技发展的最终意义便是推动社会发展，方便人们的生活。校园一卡通立足于数字化系统，利用信息化技术，改变了传统的生活和学习方式。因为一卡通将会涉及个人财产与隐私安全。所以我们对其安全性提出了更高的要求，并且随着社会的不断发展，一卡通的应用正在不断普及。因此，对数字化校园一卡通系统的设计与实现研究有着鲜明的现实意义。

1 校园一卡通系统设计概述

1.1 校园信息化建设与一卡通应用现状

随着时代的发展和社会的进步，我们国家迎来了信息化时代，在信息化时代大背景下，各个领域都在进行着基于契合时代特征的改革。不得不说，信息化时代的产物正在不断的方便着人们的生活和学习。针对教育行业来说，为了促进我们国家下一代德、智、体、美全面发展，让其可以接受更加全面的教育，当下的校园建设逐渐趋于信息化，无论是投影仪的广泛应用还是电子白板的借入，都证明着教育事业正在朝着更好的方向发展。学生在学校的时间，我们可以简单的将其分生活和学习两个部分。而当校园一卡通融合之后，学生在学校的生活、方面也将实现信息化。为方便我们国家学生额的生活。一卡通将会不断的被应用。现阶段我们国家的一卡通建设两级分化问题十分严重。并且呈现明显的地域性差异。往往一卡通在大学校园中较为常见，而在小学中的应用较少，并且一卡通在省、市地区应用较为常见，在乡、镇地区应用较为少见。

1.2 校园一卡通设计意义

随着各类校园的基本设施建设不断完善，全国各个学校都在顺应政府、社会、时代发展大趋势，进行着史无前例的信息化校园建设。我们认为校园一卡通的应用并不是为了完成“信息化建设目标”而建设。其自身的设计与发展具有着鲜明的现实意义：

（1）通过对校园一卡通设计管理及使用管理，实现依法治校的目的，培养学生法律意识。并以人本思想为基础，向学生和教师提供一个完善的支援性服务。帮助学生更好的完成学业，帮助教师更好的完成教育任务。

（2）作为数字化代表技术，一卡通的使用将会极大程度上促进校园的信息化建设。

（3）一卡通的应用将会极大程度联系学校和银行之间的联系，促进二者之间的合作。

1.3 一卡通设计原则

因为一卡通将会涉及到使用者而对隐私和财产安全。因此，我们要求在对一卡通系统进行设计过程中，一定要遵循相应的设计原则，以确保资源的合理使用。使设计出来的一卡通系统功能更加完善，更加的符合消费者的要求。在对一卡通的设计过程中需要准守以下设计原则：

（1）在一卡通的设计中，其设计原则应该是总体规划原则，充分利用现资源以完善一卡通系统中的各种功能。

（2）一卡通的系统规划工作应该由学校本部进行规划，而具体的系统设计应该由生产商家进行生产。并且一卡通内部的设计系统所涉及到的软件系统结构应该和一卡通的卡结构相互契合。

（3）一卡通的系统设计应该具有规范性、开放性、实时性。在设计的过程中，需要本着科学、实用、安全、经济的原则。以便其可以很好的与校园其它信息化系统相互协调。

（4）校园一卡通系统的设计要实现一卡多用的功能，并且可以加入实名制的系统设计，使其具有一卡多证功能。让一卡走遍校园成为现实。

（5）一卡通系统要具有统一的查询及统计功能。

（6）一卡通系统要具有支付方式灵活多样，便捷实用的特点。第七、最终设计出来的系统要具有可扩性及兼容性。

1.4 一卡通系统设计模块

一卡通系统的模块设计需要根据学生日常生活的具体情况进行设计。我们简单的将其概括为以下几个方面：一卡通系统将要建立一个校园消费模块，例如学生吃饭收费的电子化，学校超市购物的电子化。以达到收费的快捷化；一卡通系统将要建立一个图书管理模块，利用信息记录性和可查性，对学校图书馆的图书进行管理。实现看书、借书、还书的信息化管理；一卡通系统将要建立一个门禁管理模块，利用一卡通系统中的信息技术，对学生进行身份验证，只有符合条件的人员的才可以进入相关的场所。利用这一个模块功能，实现对于特殊场合的特殊管理工作。

2 数字化校园一卡通系统的实现

对于数字化校园一卡通系统的实现工作我们应该从多个方面入手。同时促进校园一卡通的应用的。

2.1 学校

对于数字化校园一卡通系统的实现工作，学校起着关键性的作用。学校对于一卡通的应用应该引起相关的重视。积极的结合校园现有情况，设计合理的一卡通系统功能，并且要与生产的厂家、银行进行深入的合作。本着一切以学生利益为主要目的的设计理念，确保一卡通中的安全性。避免数字化校园一卡通系统出现不必要的网络漏洞，从而导致学生信息泄露。

2.2 银行

银行应该是联系学生消费体系的纽带，是确保学生信息支出安全的“防护墙”。如何利用先进的科学技术维护资金转化过程的安全，是银行需要考虑的问题之一。

2.3 生产商

数字化校园一卡通系统的生产厂家应该本着为学生服务的根本理念，严格按照学校提供的胸系统规划方案进行设计。运用合理、科学的技术手段，保证一卡通使用的安全性。避免一卡通出现不必要的系统漏洞。

2.4 教师

虽然教师对于数字化校园一卡通系统的实现并不具主导作用，但是为使得学校一卡通的推广更加快速，教师日常对于学生学习成绩的填写与学生信息的管理应该基于这一信息技术手段之上。

3 总结

校园一卡通系统已成数字化校园的主要特色。经过校园一卡通系统集中的数据管理，实现了学生证、图书证和购物卡等多种功能的集成。校园一卡通的普及很大程度上提升了學校管理的信息化水平，推动了校园管理的数字化建设。

参考文献

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作者简介

董琳琳（1983-），辽宁省鞍山市人。研究方向为数字校园、软件应用。

作者单位

营口职业技术学院教务处 辽宁省营口市 115000