第6招：我的阅读存折

□王淑芬

第6招：我的阅读存折

□王淑芬

王淑芬，台湾作家，毕业于台湾师范大学，曾担任《童诗之旅》节目主持人。代表作有《小四的烦恼》《二年仔孙悟空》《我是白痴》等。

抢救阅读50招

做法：

（1）请孩子养成习惯，每读完一本书，便复印书的封面，将它放进数据夹，或一张张装订起来。并在背后签名、写上阅读的日期。

（2）将书的封面复印下来，集中保存，可以随时查到书名、出版社、作者名、绘者名。

（3）这份资料便是一个人的“阅读存折”。告诉孩子，可以每半年或每年检视一次，看看自己在这期间阅读的量是多少。

（4）如果每个孩子都有一本阅读存折，将来不管由哪位新老师任教，都能由存折中得知孩子过去的阅读经验。

（5）告诉孩子，书是最大的精神资产。一本满满的阅读存折，正像一笔高额的智能存款，会使自己的人生更厚实饱满。

（6）也可以使用一般相片冲印店附赠的相本，取广告纸空白背面，裁成可放入的尺寸，写上读过的书名、作者、阅读日期，做成另一种形式的“阅读存折”。

（7）或先做一本“八格口袋书”，每读完一本，写一张卡片式的简易心得，注明阅读之日期、书名、作者名，给这本书一句想法等，将卡片“存”进口袋书中，当作阅读存折。或用简单的复印纸做成八格阅读小书。

（8）也可以请孩子做一份表格式的阅读存折。

阅读日期书名我给这本书的分数