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弄清意义正确判断

2017-02-17刘文远

小学生学习指导(高年级) 2017年10期
关键词:省略号晶晶数学课

◎ 刘文远

弄清意义正确判断

◎ 刘文远

数学课上,老师出示了这样一道题:

下面几个数中,哪些是循环小数?哪些不是循环小数?为什么?

0.555…7.131313132.51616…

3.1415926…5.030030003…

题目刚出示,娟娟举手发言:“循环小数是无限小数,7.13131313后面没有省略号,表示小数部分只有8位,虽然1和3依次重复出现,但它不是不断重复出现,所以7.13131313是有限小数,而不是循环小数。”

丽丽接着说:“3.1415926…虽然是无限小数,但它的小数部分并没有依次不断重复出现的数字,所以它也不是循环小数。”

清清也不甘落后,说:“5.030030003…也不是循环小数,虽然0和3不断出现,但0和3不是依次重复出现。”

晶晶补充说:“题中只有0.555…和2.51616…是循环小数。因为0.555…的小数部分从第二位起,5依次不断重复出现,0.555…还可以写作0.5。2.51616…它的小数部分从第二位起,16依次不断重复出现,2.51616…还可以写作2.516。”

老师微笑着点了点头,说:“同学们说得都对,如果一个数是循环小数,那么它的小数部分一定是从某一位起,有一个数字或几个数字依次不断重复出现。”

同学们,你会正确判断一个数是不是循环小数吗?赶快拿起笔练习一下吧!

下面各数,哪些是循环小数?为什么?

1.8787…3.2533.2

6.0404041.1234567…6.31717…

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