“小强和文文的烦恼”材料作文

评析：舒瑾

（浙师大附属衢州市白云学校，衢州市学科带头人）

“小强和文文的烦恼”材料作文

评析：舒瑾

（浙师大附属衢州市白云学校，衢州市学科带头人）

阅读下面文字，按要求写作。（40分）

你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！”

请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。

【舒老师评】

2017年衢州中考作文命题凸显课程理念——“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”，考查学生适应实际生活需要的写作能力。语言运用题延续了去年“交际语境下的任务驱动型作文”的命题思路，给考生一个具体的语境，话题涉及“别人家的孩子”和“二胎”现象，既是当前社会热点，也贴近学生的生活实际，两个话题供考生自主选择，让不同生活背景的学生均有话可说。

“交际语境下的任务驱动型作文”不仅强调写作对象和写作目的，还需要考虑写作者的身份，交际场合等，今年的题目在写作目的（化解烦恼）、写作对象（小强或文文）、写作者身份（当事人好朋友），文章载体（书信）都作了明确的规定。消除审题障碍，重在考查学生运用言语策略解决实际问题的能力。

题目中要求“说得入情入理，使人信服”，引导考生在写作策略上下功夫。写作策略的运用也是判定这篇考场作文分数高低的核心点。关注写作“交际”功能，调动自己的生活、学习经验，以言说目的为导向，采用适切的言说策略，实现有效沟通，这是本题命题及评价的指向。