迷人的凤湖公园

浙江省温州市平阳县昆阳镇第二小学三（3）班 黄兴睿

指导老师 林秋芬

迷人的凤湖公园

浙江省温州市平阳县昆阳镇第二小学三（3）班 黄兴睿

指导老师 林秋芬

例文二

我的家乡在平阳，这里有一个美丽的公园叫凤湖公园。

来到凤湖公园，首先映入眼帘的是那绕着公园缓缓流淌的塘河。塘河的水，蓝蓝的，像是被蓝蓝的天空染过似的；塘河的水，静静的，像一面明亮的大镜子，倒映着蓝天、白云、绿树……一阵微风吹来，河面泛起一圈圈波纹，那面平静的镜子，瞬间变成了一面“扭扭镜”。“镜子”里的蓝天、白云、绿树像被施了魔法似的扭动起来，有趣极了。突然，一只停在水边的白鹭闯入我的眼帘，那一身洁白的羽毛，那一对俊俏轻快的翅膀，吸引着我的目光。别看它那样停着，一动不动，像一尊雕像。只要湖面升起一个个水泡，它就像一架战斗机俯冲到水面抓起一条小鱼然后吃掉。那活泼的身影给美丽的塘河增添了不少生机。

沿着塘河，走过一座弯弯的石拱桥，就来到凤湖公园的“植物王国”。这里的树种类很多，有桂花树，有银杏树，还有一些我叫不出名字的树。这些树长得奇形怪状：有的树长到一半，被人砍了，却在被砍的树干两边又冒出了新的枝条，成了“树上的树”；有的树底下长着两根树干，长着长着，却变成了一根树干，就像一把天然的大靠背椅子；还有的树树干相互交织，像在玩游戏的调皮孩子……

夜晚的凤湖公园，更有一番迷人的景象。桥的两侧布满了霓虹灯，红橙黄绿青蓝紫，把整座桥打扮成了七彩桥。如果你在远处望向这里，会觉得灯光闪耀，犹如仙境一般。

啊，美丽的凤湖公园，你不愧是家乡一颗闪亮的明珠！

【林老师的话】

这是一篇比较典型的“总分总”结构的习作。文章的开头点明凤湖公园是“美丽的公园”，结尾以一个生动的比喻“闪亮的明珠”再写美丽，中间的三段则抓住凤湖公园的“塘河”“植物王国”和“夜景”具体写公园的美丽。这样的结构在写景时是比较常用的。另外，这篇文章的语言也值得学习。如第二自然段中写河水，用“蓝蓝的”“静静的”等词语写出河水的特点，还用“像……像……”写出自己的感受和联想，很生动。除了写到河水“静态”的美，小作者还写到了“微风吹来时”和“白鹭捉鱼”等“动态”的美，这种“动静结合”的写法使得景物更具有趣味。第三自然段中写到树的各种形状，更是用了非常大胆的想象写出自己的观察，表达了对公园的喜爱。当然，小作者还可以努力使自己的语言更加准确和简洁，比如第二自然段写白鹭抓鱼，“抓”可以换成“叼”，“然后吃掉”中的“然后”也可以去掉。