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可爱的金丝熊

2017-02-17浙江省丽水市实验学校401班指导老师杨丽佳

作文新天地 2017年36期
关键词:金丝丽水市瓜子

浙江省丽水市实验学校401班 王 屹 指导老师 杨丽佳

可爱的金丝熊

浙江省丽水市实验学校401班 王 屹 指导老师 杨丽佳

四上第四单元:我喜爱的动物

特邀点评老师

季科平(浙江省特级教师,中学高级教师,

绍兴市柯桥区柯岩中心小学)

这个周末,我和爸爸在继光街夜市买了一只肥嘟嘟的金丝熊。

你千万不要以为我真的买了一只熊回家,金丝熊其实不是“熊”,而是体积最大的仓鼠。金丝熊的毛是米黄色的,有一双毛茸茸的小耳朵,乌溜溜的小眼睛转来转去,好奇地看着我。它的鼻子和嘴巴连接在一起是粉色的,小牙齿很锋利,像一把剪刀。它的小爪子很有力,总是不停地刨来刨去。

它吃饭的样子很可爱。我在它的食盘里放了很多种干粮,有玉米、瓜子、小麦。它一见午餐来了,顿时两眼发光,立马双手抱起一颗瓜子,开始津津有味地啃了起来。“咔”,金丝熊把瓜子啃成了两半,把果仁吃了,就把瓜子壳放在了一边。它那有趣的样子,逗得我哈哈大笑。

金丝熊睡觉的样子也很有意思。它总是把木屑推一边,自己睡在空旷的位置。它把自己卷成一个毛茸茸的球形,连头也看不见。如果你去碰它,它就会眯着眼看一看,然后又睡觉了。它真是个大懒鼠!

金丝熊最可爱的运动是“越狱”。昨天,它趁我们睡了就爬出了小笼子。今天一早,妈妈在卫生间发现了它。我和妈妈一个追一个堵,终于将它“缉拿归案”。为了防止它再次“犯案”,我们找了个水桶,给它安了个新家。可是它并不甘心,拼命往上爬,每次都摔得四脚朝天。

你说,我们家的金丝熊可爱吧!

【季老师的话】

“动物”的描写,要注意这个“动”字。小动物的描写如果只停留在外形上,那跟描写一只玩偶就没有区别啦!所以我们一定要加入对小动物活动的描写。从静态到动态,从外形到活动,有条理地观察和描写。

很显然,王屹同学在对金丝熊的描写上是下了功夫的。在描写外形的同时,他特意写了金丝熊“好奇的小眼睛”“锋利的牙齿”和“有力的小爪子”。在写吃东西的样子时,重点抓住“啃”字;而写睡觉,又抓住一个“懒”字,把金丝熊的可爱写出来啦!当然,最有趣的当数“越狱”,在这里,金丝熊成了逃犯,而小作者和妈妈成了警察,读来真是有意思极了!

相信,这里的描写一定离不开小作者平时的细心观察。动静结合,才能使可爱的小动物形象跃然纸上。

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