生活中幼儿安全意识的培养略论

谷晋智

摘 要：虽然幼儿自我保护能力较差，但是幼儿生活中的每个环节都包含着学习与发展的机会，鉴于此，文章分析了生活中幼儿安全意识现状，提出了在生活中培养幼儿安全意识的措施，以期对幼儿健康、安全的成长有所帮助。

关键词：生活；幼儿；安全意识；措施

幼儿活泼好动，对外界充满了好奇，总想亲自动手去尝试，但由于他们缺乏对危险事物或行为的认识和判断能力，自我保护的意识较弱，自我保护的能力较差，而幼儿期的学习内容又是广泛的，表现在日常生活中就是吃、住、行、玩，可以是玩沙、玩水、看蚂蚁、捉迷藏、或洗手、穿衣等等，幼儿生活中的每个环节都包含着学习与发展的机会，幼儿可以在日常生活中经过无数次的体验、学习、练习，逐渐养成健康的行为，从而使提高自我保护能力。

一、生活中幼儿安全意识现状

幼儿普遍没有安全意识。如：在户外活动时，幼儿有的去玩秋千、有的去玩滑梯、有的去练习爬、开心极了。在玩滑梯小朋友中我注意到一名幼儿，发现地上有一只竹签并捡起来，拿在手上，他没有将竹签扔掉，也没有将竹签交给老师，而去和小朋友继续滑滑梯了。而周围的幼儿虽然看見了他手里的竹签，却都没有吭声，只是看看，就继续玩自己的了，还有两个男孩对竹签好奇，去摸了摸它，还非常羡慕他手里的东西，任这名幼儿手里拿着尖尖的竹签，在小朋友中来回跑着、指着，和他一起滑滑梯。幼儿不知道捡到危险的物品如尖的小棒、树枝、如何处理。最后是老师及时将竹签处理掉。有时幼儿午睡时会偷偷地拿着一下物品在被窝里玩，如干燥剂纸袋、锋利的刀片、小玩具、等等。喜欢拿着不该拿的物品，偷偷地玩。

二、生活中培养幼儿安全意识的措施

幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。那么作为教师，如何在生活中培养幼儿安全意识呢？

（一）吃方面

教育幼儿不乱吃东西，在这里指幼儿不吃陌生人给的东西，不吃异物。陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。幼儿学会说儿歌： 陌生人给吃的，我不要，陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

利用图片请幼儿判断什么东西可以吃，什么东西是不能吃的。比如当看见花花绿绿的贴画、装饰品、玻璃球时，幼儿会非常喜欢，爱不释手，拿在手里，含在嘴里，一不小心就会咽到肚里。教师要告诉孩子这些是欣赏的，是玩的，千万不可放在嘴里。否则会发生危险。平时，也可以请幼儿分清楚什么东西可以吃，什么东西是不能吃的，在生活中加以练习、掌握。

（二）行方面

在行的过程中，教育幼儿多走路少坐车，遵守交通规则。当下，“玻璃孩子”已经成了一种普遍现象，“小胖墩儿”、“豆芽菜”所占的比例逐年增高。而这一切都只能归因于家庭的过分溺爱、过度保护。所以，在当下环境愈加优越，生活条件越来越好的情况下，家长更要引导孩子多去走路，加强锻炼，这是为了孩子的未来着想。其实，孩子天生爱走路，而且很喜欢走路带来的乐趣。后天优越的环境，或者不恰当的引导，都容易导致孩子养成不爱走路的习惯。

教育幼儿遵守交通规则，幼儿正处在学习知识的时候，他们的很多知识都需要大人教授给他们。幼儿可能会经常横穿马路。所以对于交通安全知识，幼儿要知道、会遵守。教师利用PPT创设情景，请小朋友看图回答。师：小朋友你们看，这图片上有斑马线、栏杆、街道、红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们的小朋友能不能说出来。情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了。B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。问幼儿：你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？幼儿说出自己的看法后，教师要告诉幼儿：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则。请幼儿学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的游戏。在游戏中练习看红绿灯、走斑马线、走人行道。在加上儿歌：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。过马路走斑马，交通规则要记牢。

三、结语

总之，我们应根据幼儿安全意识情况，寻找更多适合幼儿学习和掌握的安全知识和方法，真正提升幼儿的安全意识，提高幼儿的自我防护能力，使幼儿能在健康、快乐地成长。

参考文献：

[1]范军英.如何提高幼儿的安全意识[J].学周刊.2011（31）.

[2]徐庆娜.幼儿园应注重幼儿安全意识的培养[J].教育教学论坛.2014（25）.