浅谈“中国梦”视域下的大学生理想信念教育

魏家李

摘 要：大学生理想信念教育是思想政治教育的核心，引领思想政治教育各方面的工作。习近平总书记关于“中国梦”的论述是马克思主义理想信念同中国具体实际相结合的产物。“中国梦”的提出为新时期大学生理想信念教育指明了方向，思想政治教育工作者应积极采取多种手段和方法引导大学生把“个人梦”和“中国梦”紧密联系起来，树立正确的理想信念。

关键词：中国梦；大学生；理想信念教育

2012年 11 月 29日，习近平总书记在观看《复兴之路》展览时指出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在大家都在讨论‘中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好[1]。”

2013 年2 月27 日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议举行闭幕会时，习近平总书记又进一步阐述了“中国梦”，他指出，“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享受梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”[2]。

“中国梦” 是中国特色社会主义核心价值体系的新发展，是中华民族近代以来最伟大的梦想，是民族“自强梦”、“复兴梦”，也是全国人民追求的“幸福梦”。“中国梦”作为全民族的梦想，要求全社会都要加强理想信念教育，而理想信念教育也正是大学生思想政治教育的核心内容。中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出： “新时期高校思想政治教育要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育。”当代大学生正处在实现“中国梦”最关键的时期，他们是未来践行“中国梦”主力军。可以说他们理想信念的正确与否直接影响着“中国梦”的实现，因此加强和改进大学生思想政治教育，引导大学生拥有崇高的理想信念，积极投身“中国梦”实践中，是实现“中国梦”的必然要求。

从目前情况看，大学生的理想信念主流是积极健康的。他们关注国家和民族的命运，关心社会的发展，对中国特色社会主义道理有很强的自信心。高校大学生向党组织靠拢的愿望十分强烈，学生党员能够在同学当中起到很好的先锋模范作用。大学生青年自愿者经常利用课余时间为他人和社会提供无偿服务。但同时我们也应该看到，由于我国现阶段社会发展存在的矛盾，加之西方思想的影响，某些大学生不同程度地存在着对社会主义信心不够坚定，理想信念模糊、某些消极、落后的政治观点依然存在。理想信念是人的精神动力，只有有了正确的理想信念，人生就有了前进方向，也就有了奋斗目标。今天的大学生，明天就是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们的理想信念如何，政治立场如何，直接关系着党的事业和中国特色社会主义建设的兴衰成败成败。因为个人的理想信念和价值追求不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为[3]。因此我们有必要通过有效的途径加强对大学生的理想信念教育。

一、坚持以“中国梦”统领“个人梦”，发挥其对大学生理想信念教育的引导作用

“中国梦”包涵了民族和个人的梦想，既有每个人对梦想追求的憧憬，又有全民族的共同理想与追求。当前，我们正处于社会转型时期，价值取向日益多元化，个人思想活动独立性、差异性日益增强，大学生的“个人梦”也是千差万别。有想当医生的，当教师的、当官的、还有想当老板挣大钱的。而这些理想大部分都是片面强调个人利益和自我价值的实现，多是个人的梦想，很少学生能够把个人理想和国家、社会联系在一起。所以，作为高校大学生思想政治教育的工作者，我们应该积极引导大学生把“个人梦”与“中国梦”有机结合起来，把个人理想融入到民族、国家的发展之中，增强大学生的社会责任感和使命感。使他们认识到人生价值的实现并不在于工作好坏、报酬多少、地位高低等表面的东西，而在于是否有高度的社会责任感、是否为社会、为国家、为他人做贡献。我们应该将个人的发展与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来，当个人利益与国家利益发生冲突的时候，自觉做到个人利益服务国家利益。要有敢于牺牲、无私奉献、舍己为人的精神，能够以“中国梦”作为引领个人发展的强大动力。

二、将“中国梦”融入校园文化加强学生理想信念教育

校园文化活动是学生参与最为广泛、最为积极的课外活动，因此可以将“中国梦”教育融入到形式多样的活动中，用学生最喜闻乐见的形式加强理想信念教育。首先，通过校园海报、宣传橱窗、宣传横幅，利用丰富详实的图片资料和优美的文字表述对“中国梦”的时代内涵进行生动的展现，通过感官的信息传递，提升学生对“中国梦”的认同感；其次，根据学生的自身特点和喜好将“中国梦”教育融入到学生具体的活动中，如征文比赛、摄影大赛、演讲比赛、主题班会、文艺表演等活动，营造良好的校园文化氛围。通过开展形式多样的“中国梦”主题校园文化活动，使“中国梦” 的教育更加形象、具体、生动；使学生的价值观念、理想追求、行为习惯在潜移默化中得到熏染；使大学生对“中国梦”的亲近感和信任度增强，激发大学生的爱国情怀，激励学生学习热情，使学生自觉把个人梦想和“中国梦”紧密结合，积极投身“中国梦”的建设中。

三、开展“中国梦”主题教育实践活动，引导大学生在磨炼中践行理想

对大学生进行理想信念教育，不能仅仅停留在理论上，而应该开展内容丰富的社会实践和志愿服务活动，把“中国梦”最大程度地融入大学生的实践中。

使学生能够深入基层、了解社会，在社会实践中亲身感受中国社会发展建设的巨大变化，同时了解在社会高速发展的过程中出现的如城乡差别、贫富差距、就业压力和腐败等丑陋现象，认识到这些问题是每个社会发展过程中都不可避免的，不能因此就去怀疑和否定中国特色社会主义道路。相反，我们应在社会主义核心价值体系的指导下，牢固树立中国特色社会主义的共同理想。深刻感受每一个人为实现“中国梦”而付出的汗水，亲眼目睹社会最真实的一面。进而引导大学生自我定位，明确目标，将“个人梦”与“中国梦”自觉地结合起来，积极投身到实现“中国梦”的伟大实践中。

四、树立践行“中国梦”的先进典型激励学生为梦想而奋斗

榜样的力量是无穷的，通过树立典型可以把正能量传递给人们，激励自己向先进人物学习，学习他们的精神、品质、作风。近年来社会上涌现出了郭明义、张丽莉、吴斌、郭益龙等一批中国式的好人，他们理应成为学生学习的典范，同时，在大学生中开展“中国梦”教育的过程中，也要有意识培育学生身边的先进典型。通过学生参与活动的表现，挖掘并有意识的培育树立践行“中国梦”的先进典型，一方面可以传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，开展向先进典型学习等活动；另一方面可以激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，引导学生聚精会神学本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。[4]通过典型的力量帮助并培养学生为实现梦想而努力的决心和动力。

大学生是國家的未来、民族的希望，坚定的理想信念，是大学生报效祖国、服务社会的行动指南和精神支撑。高校对大学生的理想信念教育应该与当前“中国梦”主题学习教育活动结合起来，努力把他们培养成为“中国梦”合格的践行者。

参考文献：

[1]习近平.继往开来继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N].人民日报， 2012-11-29.

[2]让人民共享人生出彩的机会[EB/OL].（ 2013-03-18）[2013-03-22].http： //news.xhby.net/system/2013/03/18/016593747_02.shtml.

[3]庞桂甲.浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报，2013（5）：66-69.

[4]秦记洪.论“中国梦”与大学生思想政治教育[J].广西社会科学，2013（6）：183-185.