新时期经管类大学生职业生涯规划探析

殷清

[摘要]新时期经济下行压力不断加大，经管类大学生的就业形势越发严峻，越来越多的经管类大学生意识到做好职业生涯规划对自己未来的求职就业意义重大。文章阐释了当前经管类大学生在职业生涯规划中存在的突出问题，提出了经管类大学生在设计职业生涯规划时应注意的着眼点。

[关键词]经管类大学生；大学生职业生涯；职业生涯规划

[DOI]1013939/jcnkizgsc201643117

当前我国经济增长持续减缓，作为经管类大学生就业主体的诸多企业面临生产萎缩、停业甚至破产的困窘现状，由此导致了经管类大学生的求职就业环境越发恶劣，同时就业市场对其学业知识、专业技能、处事能力等方面提出了越发苛责的要求。经管类大学生要想在复杂变幻的经济环境下获得较好的就业机会和发展前景，急需对自我的职业生涯进行务实、明晰、系统的规划。

1经管类大学生职业生涯规划现存的突出问题

11对职业生涯规划认识模糊，自我剖析和自我定位不足

任何一个经管类大学生对自我都应当有一个整体的、清晰的把握，在坚定求职理想的同时应合理摆正自己的就业定位。当下许多经管类毕业生在应聘时表现怯懦，对原先有必胜把握的挑战总是不能果敢尝试，由此常常失去经管领域转瞬即逝的就业良机。因此，每个学生都应当进行透彻的自我剖析，在此基础上实现有效的自我定位，这是其进行职业生涯规划的前提。大学阶段是学生进行职业生涯规划的探索时期，势必要对自我的禀赋和优势进行合理的评估，进而仔细审度任一可能的职业及岗位选择。但是，当前学生在自我剖析、自我认识方面不够周详客观，许多学生不知道自己想干什么、能干什么，甚至根本没有意识到要为自己作职业生涯规划，这种在认识上的不足和缺失，使经管类大学生在求职就业时常常彷徨茫然，受挫不断。

12职业目标预期过高，职业路径规划不科学

许多经管类大学生高度关注大城市大企业的高薪高福利岗位，对欠发达地区和中小民营企业却极少问津，其就业的岗位期待常常好高骛远，求职思路也往往杂乱无章。不少学生抱着“可考必都考”的错误想法，浪费大量宝贵精力盲目跟风报考多种从业资格证；有些学生一边“紧张复习”为报考研究生做准备，一边忙于制作简历参加各种就业洽谈会。由此，发展方向与目标路径的“不明确”常常引致学生现实抉择时的举棋不定，核心职业目标的顺利达成往往无果而终。有的学生对经济学领域描述的“实现最小成本和最大收益”乐此不疲，耗费了大量时间，将注意力集中在了寻求“最优规划”上，在思考规划方案时企图面面俱到，妄求实现“一次规划，永久得益”；有的学生在实施具体规划时不愿从细节着手，难以根据个人的实际情况做必要的取舍，一但遇到障碍或难题便手足无措，无法采取相应措施进行变通和圆融。事实上，鉴于诸多因素的制约，学生不可能实现职业生涯设计方案的完美无缺，随着其认知水平的提升和境遇状况的变化，职业生涯规划必然需要进行优化和完善。

13职业生涯规划的有效指导不足，教育形式与方法单一

当前，高校就业行政部门是落实大学生职业生涯规划具体指导与教育工作的重要载体。但现实的情况是，我国绝大部分高校并未设置专门的职业生涯规划教育机构，更没有针对不同专业的大学生实施差异化的职业生涯规划指导。经管类大学生的职业生涯规划指导与教育仍然依靠高校就业指导中心组织的几次课、几场报告和几次就业洽谈会来实现。

2新时期经管类大学生职业生涯规划应注意的着眼点

21依据经管领域人才市场的现实需求规划职业生涯

求职就业作为重要的社会行为必然受到相应领域的社会制约。同样，每个经管类大学生择业的自主性在一定范围内都是相对的，有条件的，如果求职目标与社会需求不相符合，其不得不面临难以被现实社会接纳的困境。经管类大学生择业时尤其要重视将个人愿望与社会需求保持一致，将社会利益与个人利益有机融合。因此，学生在进行职业生涯规划时应密切关注经管领域人才需求的现状与趋势，以社会对个体的岗位匹配度期望为准绳，将社会需求作为着眼点和努力方向，既要谋求当下现实的短期收益，又应关注个体发展的长远利益，既要斟酌个体的实际因素，也需努力顺应社会的现实需求。

22根据所学经管类专业的专业特点规划职业生涯

每个经管类专业都有不同的人才培养目标和实施方案，所有学生都应当对所学专业的就业方向和求职领域有所了解，这就是经管类大学生进行职业生涯规划的基础和起点。学生在学习过程中都接受过具体的专业训练，具备了经管领域相应专业的知识与技能，学生步入社会后主要通过运用这些专业知识与技能来满足用人单位的现实需要，就业单位特别是各种类型的企业，对经管类毕业生的招聘关注点无疑首先是评估其是否具备了经管领域相关专业的知识与技能。如果学生在进行职业生涯规划时无视所学专业的重要地位和关键作用，平日的努力重点也将处于“本末倒置”的状态，在未来求职过程中也必然增添大量额外的“专业补课”负担，最终个人的职业目标将无法顺利达成。特别应当注意的是，经管类大学生平时对专业知识的研习要扎实，对专业技能的掌握应精湛，这是每个学生求职成功的关键。另外，学生在设计职业生涯规划时除了需关注经管领域专业知识外，还应不断拓展自己的通识知识空间，深入学习和研究与所学专业联系紧密的其他相关领域的知识和技能。

23依据学生兴趣、能力等个性特征规划职业生涯

职业生涯规划要与个体的气质类型、性格特点、兴趣爱好、能力特长等个性特征相结合。个体应不断凸显自我的个性优势，努力实现“知才善用、悉用其力”，其中尤其要重视自我兴趣、能力特长与职业生涯规划的关系，经管类大学生在具體设计职业生涯规划时同样应当考虑与自我的兴趣相结合。兴趣是指个体力图认识、掌握某项事物，并时常投入相应活动的心理倾向①，此类倾向拥有自发性、稳固性和长期性等特点。学生一旦对某项活动产生特有的兴趣，其在活动中就会表现出高度的积极性和主动性，如果活动过程能够与具体工作岗位的实践要求相契合，学生就很容易取得突出的成绩。但兴趣也不是在任何情况下都发挥着正向引领的功效，在有些情况下它会演变成一种负面的耗散力。比如，有的学生表现出对许多事物都挺感兴趣，但却都不够强烈，无法将其打造成自己的优势；有的学生所具有的兴趣与经管类专业求职要求不相符合，不能对其就业产生很好的帮助作用，这些问题都对学生在进行职业生涯规划时产生诸多障碍和困扰。因此，学生在进行职业生涯规划前对自我兴趣进行深刻剖析是非常重要的，如果有必要，应对自我的兴趣点进行重新定位和培育。另外，能力对职业的取舍发挥着重要的遴选功能，学生胜任经管专业领域中的任一岗位都需具备相关的能力，不同的职业类型有着差异化的能力需求。所谓能力是指个体顺利达成预期目标所具有的个性心理特征，是个体在实践中表现出的特有的身心力量。依据个体的能力水平设计职业生涯规划是经管类大学生应当格外注意的问题，这也是未来事业获得成就的重要条件。但应当注意的是，个体拥有较高的学历和广博的知识并不意味着必然就具有了较强的能力。学生切不可将学习成绩作为评判能力强弱的单一标准，应当对自我的能力水平进行正确的认知和评估，依据自我真实的才能及综合素质合理设计职业生涯规划。

参考文献：

[1]吴薇就业指导[M].上海：华东师范大学出版社，2005：14

[2]余继军大学生职业生涯规划研究[J].教育与职业，2015（13）