青春·修行

本期点评/黄婷（长沙市第一中学语文教师）

青春·修行

本期点评/黄婷（长沙市第一中学语文教师）

欣赏，还是责备？玻璃心，还是平常心？依赖，还是独立？在青春选修课里，选择如影随形。

众人鄙夷班里那个灰头土脸的哭鼻子。她敞开心扉，将这个哭鼻子揽入怀中时；时间被钢琴挤压，厌恶喷薄而出，聚光灯下的叮咚声，让她闪闪发光；被孤独逼到墙角，她没有懦弱，加入勇者游戏，原来独乐也挺乐……是的，所有经历不会随风飘走，所有选择都会融入骨血，奠基出以后的人生。

在本次征文里，孤独、苦涩、收获、成长，一一闪现。这些不就是青春的味道吗？当小树抽出了银色的幼芽，春天来了呢！九月开学季，这份来自十几岁同龄人的青春修炼大礼包，请你查收！

1 一个人最远的修行

文/费雨萱(长沙市一中2015级)

寝室里衣柜的衣物叠得整整齐齐，这逐渐成了常态。我不得不感叹一下：以往衣服乱糟糟，堆在一起，就等着父母抽空看我时替我收拾。那时候，母亲杵在床边，总唠叨我几句。现在我全靠自己了，父母好些话不再说了，偶然间添了点孤独感。

事实上，这算是成长里的微妙感受吧。人在独自生活的时候，都必定要学着长大，学着独立，适应一个人的生活，学会享受自己的生活，为自己找寻到快乐。在我看来，独立是每个人的必修课，而独乐更是每个人需要的选修课。

独乐其实在年幼时就有这种能力的。我记得，我吵着闹着拗赢了父母，得到了一枚儿童手机，儿童手机只能拨打几个固定的家长电话，干不了其它事。我拿在手里，闭上门，在自己的书房里把玩，也不去找谁，开心得不得了。父母敲门喊我吃饭，我才作罢。

年龄增长，这种隐藏在身上的能力，跟极珍贵的胎毛一样，不见了。比如，我的智能手机换成了没有娱乐功能的手机，郁闷好一阵子。我所依赖的沟通渠道，似乎垮塌了。我同样坐在屋里，干等着有人来逗乐自己。

每个人都应该清楚，没有人有义务来取悦你。只有自己给自己创造快乐，才是生活的最优解。自己才能让自己的生活变得真正快乐，这是独立后应要经历的选修课，选修完毕才算是真正走上生活的正轨。

我曾有过每天都在忧愁的经历。生活中所有的不如意仿佛都约定好了似的，一个个轮番逼我到墙角落里。我也曾害怕，也曾懦弱，曾想要退出这场属于勇者的游戏。那一刻，我希望自己永远不要长大，永远不要过上一个人的生活。我甚至想，幼年时期的那些快乐存储部分下来，搁着不用，长大后再取出来。每个人都被生活折磨得太累了，忘记了要怎么变得更快乐，却又忘记了只有自己才能改变现状。

《叶子》是一首歌。我最近喜欢上了，没事就哼哼，“我一个人吃饭旅行到处走走停停，也一个人看书写信自己对话谈心。”我第一次听时，不理解歌词，毕竟旅行重要的不是目的地，而是同行的伴侣。一个人的路途，想来都漫长呀。

还记得那天晚上下着小雨，我一个人在房间里发呆，想要找人一起去看上映很久了的电影，但是我询问了一个又一个，不是已经看过了就是没有时间。当时，我陷入了两难，甚至有点埋怨最初相约一起去看的同学。思考了很久，我独自去了电影院。雨淅淅沥沥下着，雨伞透明，我可以看清雨滴打在伞面上的样子。我发现了另外一个世界。我哼喜欢的小曲，觉得这株花好看就为它驻足。独自一个人，并不孤独，好些独属于我个人的快乐。自此之后，我喜欢上了一个人去看电影一个人去书店一个人去超市。这期间都是有快乐的。

独乐这门选修课，成绩注定参差不齐。这就是为什么有的人整日怨天尤人，有的人却能过得没心没肺，永远都是开心的样子。

独自远行并不是一件难事，难的是渐渐在旅途中取悦自己。

点评：文章紧扣关键词“选修课”展开行文，从寄宿生活入手，导入到深层次的生活哲理，“独立”到“独乐”是两个思维层级，就像“长大”与“成熟”是两种人生境界一样。从必修课转向选修课，作者在长大中成熟老练。结尾处画龙点睛，“独自远行”同时又能“取悦自已”，作者在成长道路上必修课和选修课，都取得了优异成绩，可喜可贺。

2 若能行至，欣然前往

文/唐诺金（长沙市一中2016级）

如火的盛夏，蝉鸣阵阵。聒噪不安的声音里，尤显急躁不安。孩子们在树下你追我赶，挥洒汗水。

这里面，没有我。

我在房间不停歇地弹钢琴，弹到夜幕侵袭星光降临，弹到树木吐新芽花草轮流开，弹到我的短发已长发及腰。春夏秋冬，寒暑易节，陪伴我的，只是黑白键叮叮咚咚此起彼伏的奏响。

我怨我的父母。他们太严格。我每天两小时的练琴任务一刻也不能少，弹琴要坐端正，手要放平，要有肢体语言……我的母亲俨然成了一名钢琴老师，准时准点坐在钢琴旁边监督我的练习。我弹到手软无力，妈妈就眉头一皱。岁月如流，陪伴我的只是汗水、辛劳和眼泪。

五年级的暑假最为艰苦。我上完一整天的补习班，夜里10点到家，坐下来又练琴到12点。我第二天早上6点起床，再去上课。情绪总要有出口。夜深人静了，我偷偷擦眼泪。我只是个孩子。

早几年，我面临一个重大的选择，是去长沙求学还是在家乡读初中。父母征求我的意见。他们告诉我，去了长沙，我势必会有陌生感，要沉稳从容地应对困难，学会与人交往，了解隐晦的表面之下的真相，保持主见，不慌不忙。

爸爸问我，孩子，你愿意吗？他把这个选择权留给了我。我清晰地听见自己说，我要去长沙。也许这样作答，是源于我一种原始的、热烈的、喷薄而出的对自由和未知的渴望。我至今还说不清。

到了初中，我参加了一个钢琴比赛，获得了不错的成绩。几个电台问我，我是哪个学校的学生，那个学校的氛围是什么样的。我从小学习播音主持，对话筒有种天生的热爱。我底气十足，跟他们介绍我的初中，赞美这所学校和谐多元的氛围。学校注意到了我的表现。校团委书记找我谈话，我成为了学生会副主席。我了解自己的。若不是那个钢琴比赛，我连进入学生会锻炼自己的机会都没有。这三年学生会工作的经历，是我人生中浓墨重彩的一笔。和别人说起，嘴角都是上扬的骄傲。

后来，我都因为钢琴从人群中脱颖而出，被人记住，也获得了很多机会。于是，我感激过去的自己，在最可以安逸的年纪选择了汗水。

妈妈问我:“如果再让你选择一次，你会选择不学钢琴吗？你当年哭着和我说练琴太苦了，坚持不下去了……现在你后悔吗？”

我拥抱了她，轻轻地。当然不后悔，我的妈妈。年少对音乐的欣赏来自懵懵懂懂的直觉，长大以后才知道它奠定了我的品味。我本如此平凡，因为这些特长终于有了光亮。我爱它还来不及，怎么会后悔。

中考之后，我回家乡，照例与曾经的同学见面聊天。我发现我们的思维模式已经出现了差别，我似乎胜出他们一长截。我突然明白，横亘在我们之间的，不仅是三年时光，更是不同环境氛围下塑造的三观的差异。我又庆幸起来，来长沙读初中，是可以称得上我上了一节人生重要的选修课。

谢谢你，选择远行。若能行至，欣然前往。

点评：作者以学习钢琴这门特长为线索，真实叙述了选择来长沙读初中，选择这节重要人生选修课的全过程。文章的开关和结尾巧妙运用对比的手法，安逸的童年是小伙伴的选修课，汗水中历炼是作者成长道路的选修课。正是这门选修课使作者从同龄人中脱颖而出，收获自信与荣耀，感激执着的自己，感激这节重要的选修课。

3 抗争里的修为

文/瞿雪琦(长沙市长郡中学高三1506班)

在街边，我曾看到长辈乱扔垃圾，提出了批评。一旁的父母却认为，这没多大事，况长幼有序，我应遵守礼节。

我这样仗义执言，并非显示教养的优越感。一切简单。这样的自私，毕竟不堪入目。我其实清楚那种微妙的变化，那位长辈对我的批评并不上心，只是认为驳了面子。其实，这位长辈内心应是清楚的，不乱扔，即是对环卫工的劳动的一种善意。

我不知该做些什么来改变这样的现状。但我清楚，我完成了一次抗争，一次与人性的抗争。

在这个尘世里，总有那么一些人挣扎着向上攀爬，或与体制斗争，或与世俗抗衡。马尔克斯将自己锁在房中，用写书对抗世界，老舍先生为捍卫自己内心的洁净，在一泓湖水里走到生命的终点。他们都在抗争。他们执拗，恪守内心的自我，不向世俗妥协。他们具备改变不合理之物的能力。

茅盾先生曾言：“命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是怯弱者的解嘲。”是选择沉沦于痛苦，还是选择挣扎着去改变现状？抗争虽不是必然的办法，却是解决问题的重要途径。

我们的先贤，不断地在证实着抗争的意义。他们的方式多种多样。譬如苏格拉底看似妥协，接受了荒谬的罪名，实质上是在用自己的方式向无知群众表达嘲讽；阮籍不在母亲葬礼上掉一滴眼泪，抵抗住所有基于道德的谩骂，守护自己最真实的孝心；济慈逃入幻境，传达对所处时代的一腔孤愤；八大山人装疯卖傻对抗世俗，荒诞的外表下藏着他一颗渴望自由与真实的内心。他们都没有选择苟且和顺从，他们或温和或偏激，只为守护住自己认为有意义的事。

抗争也意味着会有冲突，也可能使人受到伤害。我开始用自己的方式去抗争。比如我照例捡起长辈乱扔的垃圾，或者在大家都乱穿马路时仍坚持走人行道。也许无人留意，但时间久了一定会有人理解。

犹记得《月亮与六便士》中有人曾问斯特里克兰德：“所有人都讨厌你，鄙视你。这对你一点儿也无所谓吗？”

“无所谓。”

当一些事物的走向发生偏差，我不选择苟且。我坚定地与之博弈。这是我要选修的一门课程。

点评：作者功底深厚，笔锋犀利，老练沉稳。全文足见作者凛然正气，有思想有主见。开篇从长辈乱扔垃圾，“我”仗义未完成一次与人性的抗争入手，主体部分宕开一笔，深入剖析抗争的意义、抗争的方式。结尾处引用斯特里克兰德的话表明自己坚定的信念，决不苟且与妥协，与发生偏差的社会现象博弈到底。全文旁征博引，彰显丰厚的文学积累。“抗争”背后的修为，正是作者选修课程的目的与意义。

4 成熟也是一种选修

文/帅静丽（衡阳师范学院初教院高二1610班）

大千世界，人海茫茫，往来人群，熙熙攘攘，车水马龙，毫不停息。

——题记

在我们的生活中，总是会出现许多要“选修”的事情。成熟也是一种“选修课”。

人这一生，要经历孩提、童年、少年、青年、中年和老年等不同时期。每跨越一个时期，我们势必会成长，逐渐实现从幼稚到成熟的蜕变。

我年幼的时候，父母亲离异了。我跟随母亲一起住。我至今认为，当时的选择是对的。那时候父亲游手好闲、好吃懒做，母亲则勤劳朴实、坚毅顽强。幸而我跟随了母亲生活。若跟随父亲长期生活，我担心我会性格懦弱。

那时候母亲忙。一长段时间，我住在了外婆家。外婆喜怒无常，常常因为鸡毛蒜皮的事，对我破口大骂，甚至动粗。坊间说，我算是打大的！我六岁那年，母亲另嫁他人。那时，我觉得自己是一个爹不疼娘不爱的孩子。

我的世界只有两个颜色——黑与白。黑象征了我对自己的前途感觉一片迷茫，象征了我内心的阴郁，这黑，像被墨水浸染了的画卷，而我，就是画上的行人。是啊！人生如逆旅，我亦是行人。用这句话来概括我再好不过了。白则象征了我的所有希冀都被燃烧得干干净净，连灰烬都不复存在了。这白色，不但没有象征着纯洁与神圣，反而使我想起了医院里有人死的时候，身上盖的一层白布。

花红柳绿是什么？姹紫嫣红又是什么？鸟语花香是什么？秋水共长天一色又是什么？我不知，我不解。年少的我，怨恨母亲，怨恨命运的不公。

读小学的时候，别的同学穿着好看的新的花衣裳，我眼馋得很，我也想穿！一天放学，几名女同学找我，把一件花衣裳拿了出来，对我说：“自己脱了自己的衣服，穿上它！”我看得出她神情里的鄙夷。我抗拒了，她们硬逼着我穿。那些奚落的语言粘满了裙摆。末了，那个胖乎乎的女孩还说了句：“穿了好看又怎样，还不是买不起。”

我回到家，借邻居的手机拨通了母亲的电话号码。

“喂，妈，是你吗？”“你是丽儿？”

“妈，我想要一件漂亮的花衣裳，你得给我买。”

电话那头，母亲似乎为难，“我手头不宽裕，这事能不能先缓缓？”母亲的语气是温柔的。

我撅起了小嘴，冲母亲吼：“我不管。你一定要给我买，我后天就要穿上它在同学面前炫耀一番！”

现在想想，那时的我真是太不懂事了，怎能如此爱慕虚荣，怎能如此追求外表的光鲜呢？

现在，我长大了，成熟了。现在，我习惯于把自己的喜怒哀乐寄托在纸笔上，明白自己想要的东西都必须通过自己的劳动来获取，懂得做好自己才是最重要的。

点评：作者以饱含深情的笔触，记录自己“成长”到“成熟”的蜕变。面对家庭的矛盾和变故，“我”做出了正确选择，面对外婆的打骂动粗，“我”曾怨恨命运不公；面对同学鄙夷的神情，“我”也曾爱慕虚荣，追求外表的光鲜，这些都是“长大”的必修课。“苦难”成为作者的人生财富，“我”在磨难中“长大”，在痛苦中“成长”。这种蜕变见证了“我”完成了选修课。结尾处意味深长，照应前文中难忘的人生经历，使文章圆合，结构紧凑。

5 写给18岁的自己

文/王端(长沙铁路第一中学K1605)

亲爱的月沁:

两年后的你，会不会记得这封信呢？

窗外的天依旧很蓝，蓝得不像话，像一年又一年的光景。

抽屉里静静躺着一大堆写着祝福的明信片，看完一次伤感一次，甚至泪无声。却有痕。为什么会流泪？因为曾经的青春不再复返。亲爱的，我想告诉你，长大是你不得不去面对的人生必修课程。

今年的你，刚刚走过了及笄之年。你一直徘徊在时光彼岸，找不到准确的方向。你在昼夜交替中措手不及。为此，我愁了许久，我在寻找着一些恰当的理由，来说服即将长大成人的你。

十几载春秋，不长也不短。你身边的人换了一拨又一拨。你很想哭。泪眼婆娑中，你在逐渐发现世界远比自己想象中的要宽阔，自己也比预料之中的要渺小。

我想告诉你的是，孤独是你长大过程中的一门必修课。我还想告诉你:你觉得孤独就对了，那是你认识自己的机会。而情绪则是你最应该认真对待的选修课。

我知道，你是一个多么不甘于孤寂的人。可活着就会有孤独的时候。没有什么事情是别人一定要与你同行的。

现在的现实却是，你被扔进了青春内心孤独的无底洞中。我相信你没有别人眼中那么脆弱，没有亲朋好友，也可以过得很好。

我一直都记得“每当遇到阴雨天就努力做自己的小太阳”这句话。生活这场戏里，快乐与受苦都不是永恒的。未来的剧情怎样，需要用心走下去才会知道。

记住我对你说的话。当你看见昼夜间的衰老时，你该以自己喜欢的方式生活，用不辜负的态度去生活，给自己一个微笑，行在当下。又或者，在某一个昼夜衰老的时刻，你的心境又会有所不同。

天空，依旧很蓝，但也留下了昼夜衰老的纹理。

最后，我想，我们一起做好所有的功课，准备好迎接岁月的成人礼吧！我希望可以遇见我喜欢的你。当然，你或许应该感谢你身边不离不弃的人，他们所有的嘘寒问暖与帮助支撑着你走到了今天。不是吗？

爱你的自己

2017年8月16日

点评：文章构思新颖有创意，采用书信方式与未来的自己进行穿越时空的心灵对话。十五岁的自己写给三年后的“我”，充满期待与憧憬。“孤独”是一门必修课，每个青春期的孩子都会陷入内心孤独的无底洞，“情绪”是应认真对待的选修课。作者乐观向上和充满自信的情绪是对选修课程最好的诠释。全文的内心独白自然流淌，如能对“孤独”“情绪”等关键词作充分记叙，文章会显得更加饱满。

6 她只给我一人写毕业留言

文/何诗琪（株洲市第二中学G1606）

我上小学时的班上，有个总被鄙夷的女孩子。我也不知道为什么会这样待她。她的成绩不理想，外表也是灰头土脸的。她遭遇取笑时，总会躲在某个角落里哭鼻子。

后来，她成了我的同桌。我看她更真切了。她不爱聊天，侧脸憨憨地聊几句，又埋头做自己的事。一小段时间后，我觉得她真的不是学习的料。我试着帮助她，曾花了整节课时间给她讲数学题。她摇头，说没听懂。不过，她听得特别认真，不停地问为什么。我被问得多了，间歇性地烦躁起来。

我放了学，又觉得在她面前耍态度，似是不妥。当我们想改变别人的时候，为什么不用赞美代替责备呢？人家一点点进步的时候，正是需要赞美的时候。这样的时候，赞美也是最有效的。

第二天，我们又见面。我尝试着开口：“听不懂是因为你太认真了。不用那么认真去紧盯一个点，把握整道题才是关键。说实话，你挺认真的，这学习的劲头把我吓到了呢！”

她愣了几秒，看我的眼神里都闪着光。我倒是害羞了，怕碰到她的目光，转过头装着在阅读一页书。

毕业那年，同学们互相交换留言簿，互赠留言。她找了我，在我的留言簿上写下这样一句话，“谢谢，我这话是认真的。”我后来才知道，她只给我一个人写了留言。这算是她回报我给她的那些赞美的。当然，她不给其他同学写留言，还是不妥的。

我后来更真切地认识到，能够适时地去欣赏别人，赞美别人，这是一种修行，也是个人的选修。

那是因为我高中的一个同桌。她姓林，漂亮，一副清甜的好嗓子，爱跟人打交道，学习也很刻苦。这样的女孩，也被人另眼相看。譬如，你努力了也考不好，你那播音腔很恶心呀，你仗着脸蛋跟男孩子们玩。我一时疑惑了，优秀也不行吗？

第一回跟林说话，并不是在我跟她第一次见面的时候。那天，我去饮水机接水，恰好与她遇上。我这一侧的出水口跟堵塞了一样，水量极小。我分明听得见她那一侧的出水口“哗哗”的流水声。她早已经接满水。我看见她站在一旁等我。“换这边接水吧！”她说，一边指着先前她用过的那个出水口。尔后，我们一起回教室，路上第一次聊天了。她一茬一茬地接我的话，声音的确好听。我不自觉地说了一句，“你的声音真的很好听。”

回到班里，我们又随便聊了几句。我不禁夸她道：“你今后会是个很好的配音演员。”林小声但特别认真地回复我，“谢谢你。”这个时候，她侧脸过来，瞅了一眼我的作业本，“你的字很清秀的，我真得跟你学习的。”

那天晚自习，我瞅见她的嘴角一直挂着微笑，我自然也笑得甜了。那晚我觉得我的身边有了一个魔法师。因为，她的声音让人感觉越来越好听了。而我，我以为我的字写得越来越认真，越来越娟秀了。

大约半年的时间吧，我所在的这个班，这种赞美的氛围渐渐浓厚起来。也许，更多的同学在这半年里，每天都在完成与人相处这一门选修课。

真是这样的。欣赏别人，是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。学会欣赏别人，这是一门人生必须经历的选修课。我们其实是愿意欣赏他人的，何不大大方方地说出来呢？我们可以开口说出赞美的时候，这一门选修课，便及格了。

点评：文章标题新颖独到，设置悬念，引人入胜。主体部分按详、略记叙了两件自己经历的事情，角度又有区别，足见作者是在构思上独具匠心！曾经的同桌，不是学习的料，我用微笑代替责备，优秀的她被人另眼相看，我却能与她彼此惺惺相惜。“欣赏别人，悦纳别人”这是作者从选修课中得到的收获，也是作者睿智的为人处世之道。如果在“必修课”方面深入挖掘，则文章的思辩性更强。

7 剩下春天

文/吕亭瑾（衡阳市船山实验中学七年级）

冬，还未走远。

在一个周六，我坐在空荡的教室里，独自一人。

门窗都已掩好，没有一丝嘈杂传入耳中。

忽然，我抬起头，看着寂静的教室，叹一口气。

我是一个女孩，一个普普通通的女孩。我似乎也没有什么出众的地方。前段时间我好不容易考进了班上前20名，没想到迎来的却是怀疑。

我不理会你们，事情却越闹越大。老师告诉我，下一次月考，你只要保持在班前25名，我就不会怀疑这件事的真假。

收好课本与作业，我轻轻地来到走廊上，独自一人。

屋外，一切恬静，睡着了，偶尔一阵冷风吹得树枝乱舞。

我趴在栏杆上。为什么都怀疑我考试结果的真实性呢？我就真有这么差劲吗？

我哈了一口气，回到教室。

转眼又是周日晚上，同学们都回到教室。

同桌来了，我把家庭作业交给他。他拿着我的作业，左右翻了翻：“最后一题怎么不写？”我小心回答：“太复杂了，我没看懂题。”

他吃惊地看着我，接着笑了一下。

我不知道他为什么笑。他再次坐了下来，拿出一支笔来，又跟我讲这道题目。很奇怪，他才刚把题目中的数据在草稿纸上列出来，我就知道这道题的解法了。

于是我对他说：“我知道怎么写了，你去收组里的作业吧。”他放下笔，认真地看着我，一字一顿地说：“你很聪明。不要总认为自己比别人差，不要总以为奥数题只有学神才会写。既然世间所有的难题都是为你出的，那么就请把它们当成机会，来证明优秀的自己。”

他说完就走了。我尴尬地笑笑，俨然觉得他是大哥哥，我是一名低年级的小学弟。

从那天开始，我就变得沉默了。我把所有的课余时间都用来“刷题”。其实我们班是不允许写课外练习的。我们的班长会在课余和自习时下来走动。今天他已经没收了三本练习了。他的理由很奇怪：“除了《名人传》，其余的书一律不许带进教室。”

我继续写题目。我写着写着疑惑了，为什么我毫无遮掩地写题目，他却不来找我？

我抬起头，同桌正津津有味看着我的练习册呢！他突然发觉我在看他，对我说：“没事，你继续写，我已经和老师征求过意见，我们组可以写任何练习题。”

果然，班长一次也没有找过来。

第二天月考了。雨，雨，还是雨。月考这天，天气阴沉，但总算有了些春天的迹象。

三天后，成绩出来了。我一点儿都不担心自己的成绩。班上前25名，这个我还是有把握的。

可是，当成绩很快就要出现在大屏幕上时，我陡然紧张起来……我坐在座位上，手紧紧抓住衣角，脚却情不自禁地发抖了。

刹那间，漆黑的大屏幕变得惨白。我拼命地在前排搜找自己的名字。一、二、三……十、十一！是十一名!

激动的泪差点淌出眼眶。我那宽大的校服遮挡住了我的脸。“成功了，我成功了。”我喃喃着，“没有人会对我指指点点了……”

小柳树已经抽出了银色的幼芽。教学楼旁沉闷的碎石子路上，不觉长出了大片大片翡翠绿色的苔藓。雨淅淅沥沥地落在身上，凉丝丝的。

霜花还围绕在高大的枫树周围，而番红花开始到处显现出尖尖的花苞。

点评：“文章看山不喜平”，此文情节曲折，文笔优美。当老师和同学都怀疑“我”的成绩时，“我”在同桌的鼓励下潜心刷题，终于用实力证明了自己。文章心理描写精彩传神，委屈、愤怒的经历描写细腻。标题寓意深刻，遭遇质疑的寒冬已经过去，只剩下生机盎然的“春天”。这种历炼过程是人生这个大课堂里的选修课，选修过后的人生无怨无悔。