浅谈小学英语课堂导入应注意哪些问题

⦿江苏/王 伟

浅谈小学英语课堂导入应注意哪些问题

⦿江苏/王 伟

俗话说，良好的开端是成功的一半。在小学英语教学过程中，导入环节就是教学的开端，做好导入环节，能够使随后的教学事半功倍。导入的主要目的就是将学生迅速带入到学习状态中去，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，为整节课堂的教学打下良好的基础。那么，在小学英语教学过程中，应当注意些什么呢？

一、根据学情导入

在开展小学英语导入工作时，一定要提前了解学情，并根据学情分析，选择适当的教学手段进行导入。何为学情？学情即学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。学情分析对整个教学过程都有着不可或缺的作用，在开展导入工作之前，一定要做好学情分析，有效了解学生的各方面情况，以学生为本，采取适合学生的教学方法进行导入。

作为教师，首先要对教材进行详细的了解，设计好教学目标，弄清楚教材的编排特点以及每一节知识所占的比重。在开展导入工作时，教材也是一个有效的依据。对于学生，则要深入学生，了解其爱好兴趣。拿低年级的小学生来说，大家更喜欢童话故事，这时教师就可以结合教材内容和学生实情展开导入。我在开展“Merry Christmas”教学时，为了激发学生的学习兴趣，做好导入工作，我为小学生讲述了一个与圣诞节有关的小故事：传说有个心地善良的没落贵族，生活非常艰难。三个女儿快要出嫁了，他为没有钱给她们买嫁妆而难过。喜庆的圣诞夜，三个姑娘早早地蜷在炕上睡觉了，剩下父亲在长吁短叹。圣诞老人决定帮助他们。他在他们家的烟囱里撒下了许多金子，落进姑娘们烤在火炉旁的长统丝袜里。从此，他们过上了幸福而快乐的生活，这就是圣诞节袜子的由来。通过这个小故事，激发了学生探究圣诞节的好奇心，顺利展开了接下来的课堂教学。这是针对中低年级的小学生开展的导入工作，那么，对于高年级小学生，也需要教师对其进行了解，以此来开展导入工作。

二、创设情境导入

教学情境的创设是教师在教学过程中的必要工作。在创设教学情境时，教师需要从实际教学情况出发，创设出与教学内容相关的、学生能够适应的教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习体验，引导学生主动投入学习当中去。利用创设教学情境的方法来做导入工作，能够有效提高导入的效率。创设情境的方式有很多种，如利用真实的物体进行导入，让学生对教学内容产生最为直观的感受；还可以利用生动的表演进行导入，激发学生的积极性；多媒体也是一种很好的创设情境的资源。总而言之，情境的创设离不开教师对教学内容的理解以及对学生学情的分析。

我在开展“My toys”教学时，为了提高导入的工作效率，根据教学内容选择了利用实物进行导入。众所周知，这节课的主要内容就是“toys”玩具，对于小学生来说，玩具是他们童年的伙伴，也是经常会接触到的实物。因此我在课前提出了一个小任务，大家将各自的小玩具带到班级里，在课上进行展示和讨论，学习这些玩具的英文名字，并在学完本节内容之后试着用英语来对玩具进行描述。这个环节还可以发展成一个小游戏，学生用英文对玩具进行描述，其他的学生猜测这个玩具是什么。在课堂上，某位学生对自己的玩具进行了简单的介绍：I have a doll，it’s a bear doll，the color is brown，it has a big mouth，a small nose，look，how big it eyes，and it’s very lovely! I like it very much!通过对这段话进行理解，我们可以知道这位学生的玩具是一个棕色的熊娃娃，大嘴巴、小鼻子、大眼睛，非常可爱。通过实物导入，学生对本节课产生了浓厚的好奇心，大家纷纷想知道外国人的玩具是什么样的呢？

三、趣味导入方式

兴趣是学生最好的老师，无论是开展什么学科的教学，都需要激发学生的兴趣，才能发挥学生的主动性。在导入环节，也有许多有趣的导入方式，例如游戏导入法、歌曲导入法、比赛导入法等等。只要能够有效地激发学生对英语学习的兴趣，就算是趣味导入方式。趣味导入方式最大的优点就是能够有效激发学生的兴趣，让学生在快乐的气氛中学习英语。在小学英语教学过程中，教师要根据学生的兴趣，开展趣味性导入。

在这里，以歌曲导入法为例，介绍一下趣味性导入方式的效果。众所周知，小学生天真活泼，音乐在课堂上的利用，能够有效培养学生的兴趣，陶冶学生的情操。将英文歌曲与教学相结合，首先能够放松学生的学习神经，其次可以降低学生对英语知识的陌生感，还能够使学生更深入的理解教材。在开展“At the zoo”教学时，考虑到教学内容中对动物的介绍比较多，我在课堂上以一首与动物相关的英文歌曲作为导入方式，这首歌的名字叫做“The Animal Fair”，歌词中包含了许多小动物：I went to the animal fair.The birds and the beasts were there.The big baboon，by the light of the moon.Was combing his auburn hair.The monkey he got drunk.And sat on the elephant's trunk.The elephant sneezed and fell on his knees.And that was the end of the monk.有趣的歌词加之轻快的音乐节奏，很快便吸引了学生的注意力，大家纷纷专心倾听这首好听的英文歌曲，很快便进入到了学习状态。此时再开展小学英语教学，效率高了不少。

小学英语教学中的导入环节非常重要，教师要根据教材内容和学生学情，精心设计导入方式，有效激发学生的学习兴趣，从而提高整节课堂的教学效率，保障教学质量。

江苏省宝应县范水镇中心小学)