张韶先生教学特点撷要集述

张 明

(沈阳音乐学院附中，辽宁 沈阳 110818)

张韶先生教学特点撷要集述

张 明

(沈阳音乐学院附中，辽宁 沈阳 110818)

张韶先生是中国著名的二胡演奏家、教育家，原中央音乐学院教授。笔者通过跟随张韶先生的学习经历，来分析其教学特点和他对中国民族乐器演奏艺术的贡献。

二胡；张韶；教学思想；艺术贡献

张韶先生是中国著名的二胡演奏家、教育家，原中央音乐学院教授。张韶先生1927年4月出生于江苏省武进县，1946年考入南京国立音乐院，导师为杨荫浏先生。在学习期间，他还师从刘天华弟子储师竹和蒋风之学习二胡，同时向曹安和学习琵琶，随曹正学习古筝，跟高步云学习昆曲和三弦。他1953年任中央人民广播乐团乐队首席和二胡独奏演员，1981年调入中央音乐学院任教。张韶先生曾任北京二胡学会会长、中国音乐家协会二胡学会会长二十年之久。2015年1月22日上午7时，张韶先生因病在北京家中逝世，享年88岁。

2017年4月25日，为了缅怀张韶先生，传承和发扬其艺德，中央音乐学院民乐系举办了纪念张韶教授诞辰90周年的学术活动和演出，发起了关于张韶先生教学思想、贡献和他平时生活点滴的征稿。笔者受邀参加此次活动，遂写此文以缅怀老师。

一、我与张韶先生的学习之路

上高中的那个暑假，我在沈阳音乐学院附中的主课老师贺虹先生，建议我到北京来找张韶老师学习二胡。那一天，妈妈带着我坐了一夜的火车来到北京，步行来到了距离火车站很近的史家胡同，满怀忐忑地敲开了张韶老师的家门。张老师给我的第一印象，就是瘦削又精神，眼睛里透着严谨又睿智的目光。他的家里并不大，处处能传达出主人节俭的生活习惯。但我知道，从张老师给我打开家门的那一刻，预示着他从此给我打开了一扇更为宽广的大门——通往二胡演奏艺术更高层次的大门。

我深知，在张韶老师教导的众多学生中，我只是那沧海一粟。但在我的学琴生涯中，如果说人的一生中总会遇见一个让自己钦佩的“引路人”，总会在人生的重要时刻给出中肯意见的“导师”，那我想，就是张韶老师。

在第一次上课时，张老师让我演奏了不同的乐曲。他并不急着说什么，在我演奏以后，他从书架里拿出了他所编写的《二胡广播教学讲座》和两本《二胡练习曲集》，当场抽出数条让我试奏。从揉弦、换把、跳把、混合弓练习曲到从三连音、四连音，过渡到五连音、七连音等变换节奏的综合练习，都让我试了一遍。整堂课张老师就像是考试一样，一个又一个地让我把他出的题或唱或演奏出来。我记得当时真的是一点儿也不敢松懈，只想把最好的演奏状态呈现给他，也急切地等待老师给我的反馈。就这样不知不觉两小时过去了，张老师才让我把手里的二胡放下，他和我说，“让你演奏这么多，是想看你演奏不同乐曲风格和内涵的能力，看你音乐综合素质怎么样。真没想到，你一个东北的小姑娘，还是给了我一个不小的惊喜，各方面基础把握的还不错，基本功打得也很扎实，这背后可见你付出的足够努力和你老师的教学水平啊！”一句话，让我忐忑的心瞬间稳定了下来。然后张老师话锋一转，“但是这一切只是基础，要想成为一个出色的演奏家，以后你要加强和学习的地方还多着呢。这样吧，你这个假期就在北京住下来，我会给你布置一些刘天华先生的传统曲目，另外我还会再找一位年轻的张玉明老师，我们双管齐下，来提高你的演奏技术和音乐艺术表演能力。”

就这样，我开启了向张韶老师学习的生涯。接下来数年里的寒暑假，我都会定期来向张老师学习，他亦不断介绍我和其他老师上课，如闵慧芬老师、蒋巽风老师、邓建栋老师、张尊连老师……用他的话说，学琴一定要博览众长。在他的身上，我不仅学会了严谨的治学态度，他还教会了我，作为一位老师心胸的豁达和待人接物的真诚，他身上这些优秀的品质深深地影响着我，是我长大后作为一名教师的典范。

二、张韶先生的教学特点

(一)严谨治学

在生活上，张老师是一个非常感性、和蔼的人，但在教学上，他却是个非常严谨的人。在和他学习二胡演奏的各项基本功时，从运弓、按指、换把、揉弦……每一项他都会找出专门的练习曲对我加以训练，有一点儿做的不够准确，练习都难以通过。记得有一次他教我自然跳弓，那堂课他怎么教我我都掌握不到要领，弓子总是跳不起来。下课后，妈妈刚带我回到宾馆，正当我坐在琴凳上，看着自己的琴沉浸在责怪自己笨拙的情绪里时，门外忽然传来了张老师的敲门声，“张明，张明快开门”。我吓了一跳，赶紧起身去开门。张老师进来就说：“快，把琴拿出来，你下课后我又想起来一种办法教你，你试试，你把右手腕充分放松，看过蛇爬行吧，你把手腕想象是一条小蛇，不要过分控制，要充分放松带动弓毛再试试！”又过了好一会儿，当我终于生涩地把弓子跳动起来时，张老师脸上露出了满意的笑容，而我的眼睛却湿润了。张韶老师，一位70多岁的老人，下课后还不忘我没学会，特意又追到宾馆继续教导我，他是一位在艺术上多么认真、执着又热心的好老师啊！

张老师在教授我各类乐曲时，都会从乐曲创作的时代背景开始讲起，说起为什么这个乐曲叫这个名字，整首乐曲要体现出怎样一种心境。从弓指法到每个乐段、乐句都会精心设计。他还会充分调动学生的形象思维，告诉我哪句像在模仿箫声，哪句像在模仿古琴的吟唱，哪句要清风拂面、怡然自得，哪句又是在惆怅中寄情于景。这些深入浅出的讲解对于当时处在少年时期的我来说，能够迅速把自己代入情境中，找到乐曲的语言基调。他还是个上课从来不会正点结束的老师，很多次上课后，他都会把积累的各种音频拿出来，有的时候一首乐曲甚至能找出来十多版，然后让我坐在录音机旁，一个又一个地听不同演奏家的版本，然后还要提问每个版本有什么不同的处理和优点。这对于那个时候的我来说，会觉得很煎熬，有的时候甚至听着听着就打起瞌睡来。但是一想到他还要提问，只能咬牙继续听辨。可是这一切的一切，却成为了我现在教学和演奏的宝贵财富。现在想起来，我是多么感恩张老师对于我那段时间的教导啊！

(二)寓情于曲

在教学上，张老师还是一个非常会用充沛的情感寓情于曲的老师。在和他上课的七年里，令我印象最深的，是张老师指导我演奏《兰花花叙事曲》这首乐曲，他在上课中给我带来了非常大的震撼，至今难忘。这首乐曲是一首叙事曲，在第一段起始句的时候，由描写兰花花少女美好形象的类似于山歌一样的歌曲旋律荡漾出来。那次上课，张老师把我的上课时间排在了一大早，刚进他家门，还没等打开琴盒，他就和我说：“走，我带你去趟公园看看！”我觉得很好玩，这不上课还去溜达公园，可真有意思。于是张老师骑着他的破旧的自行车带着我来到了公园。那天空气清新、阳光明媚，公园里有不少正在晨练的老人。张老师带着我一起爬到了附近的一座小山上，小山周围花草茂盛，景色很美。当我正沉浸在美景中时，张老师对我说：“来，你现在就站在这假山上唱一段兰花花的旋律，带着歌词大声唱出来。体会一下山歌是个什么感觉！”我当时就蒙了，心想，我也不是唱歌专业，让我在公园里这么多人的面前唱山歌，我哪好意思啊！几番开口，我都唱不出来，脸都红到了耳朵根儿。在张老师的再三催促下，也就是像蚊子哼一样地小声唱了前两句。这下张老师急了，和我说：“我告诉你，搞艺术的人，上台演奏的人，就得有一种敢于表现自我、不在乎别人怎么看的精神！就像这样扭扭捏捏的，你怎么能在台上尽情表现！你听着，我给你唱一遍！”然后，他一个七十多岁的老人，就真的在假山上大声的吼起兰花花来，那么尽情和陶醉，所有路过的人他都不在乎。那一刻，给我在学习这首乐曲时带来了第一次震撼。

张老师给我带来的第二次震撼，是他指导我演奏兰花花乐曲哭诉那段的时候，张老师启发我说，“兰花花被抢亲后关在一个小黑屋里，她哭的多么无力又绝望。整首乐曲主题的三次出现，从麻木到委屈抽泣再到嚎啕痛哭，那是一种怎样的情绪递进！”当时的我，很内向又不善于表现，拉奏了几遍张老师都不满意，于是他就把自己当成兰花花给我唱出整段旋律来。随着演唱情绪的递进，张老师眼睛里泛起了泪花，然后边唱边哭，最后唱成了哭腔，旋律从他口中唱出来真的就像兰花花在嚎啕痛哭一样，他沉浸在悲伤里，脸上爬满了泪水。那一刻，我的心灵再一次被震撼了。当讲到兰花花叫天天不应，叫地地不灵，无奈投河自尽的时候，张老师还哭着把自己家的小床当成了河，表演往河里跳时的悲愤和绝望。那一刻，我和妈妈都被张老师感动的哭了起来，紧接着再从我手里拉出来的旋律，感觉就像有了生命一样，深深地沉浸到故事情节中去……这么多年过去了，每当我再拉起这首乐曲，总是能回想起那堂课中的张老师，身临其境一般。我珍惜和张老师上课的每一次回忆，在我学琴的道路上，能遇到张老师是多么的幸运。从小学琴，从我自己主课老师对我的教导，到步入少年时张老师对我二胡演奏精益求精的提高，正是有了他们在二胡演奏上对我倾注的心血，才有了在求学期间两次得到全国“天华杯”二胡少年、青年比赛一等奖的我。

(三)历史贡献

张韶先生为中国的二胡教育事业贡献出自己毕生的精力。在教学上，张韶先生是20世纪二胡艺术发展史上影响深远的二胡艺术家，是为中国二胡艺术发展做出卓越贡献的一代宗师。他一生致力于建立和完善二胡演奏的教学体系，奠定并创新发展了二胡技法的科学理论体系，把二胡的演奏与教学的专业化推到了一个新的高度。他乐于施教，诲人不倦，培养出甘柏林、唐镜前、蒋才如、刘长福、张强、孙奉中、张连生、张玉明、张方鸣、姜建华、于红梅、魏晓冬、黄晨达等一大批优秀的二胡演奏家和教育家，可谓是桃李满天下。张韶先生在总结民族民间音乐的基础上，广泛吸收南、北各种流派风格，融汇其精华，他的演奏与教学充分继承和发展了刘天华二胡学派，形成了系统科学化的二胡教学体系，对二胡演奏艺术以及其他弓弦乐器的发展都产生了深远的影响。

在二胡理论研究方面，他出版了《二胡广播讲座》《二胡演奏法》等十余本著作，共计200余万字，发行300多万册，这些书的出版与应用对海内外二胡艺术的发展起到了重要的推动作用，其中由张韶先生编写的，在1959年出版的《二胡广播讲座》一书，是他在1956年应邀在中央人民广播电台举办二胡广播的教学书籍。这本书的问世，成为了建国以来对普及并规范二胡演奏技法，培养二胡人才影响最为深远的著作之一，成为民族音乐教材的典范，是二胡发展史上第一本内容详尽的专著。

在二胡的乐器改革方面，张韶先生在60年的艺术生涯中一直致力于二胡的改革发展。1949年至1950年，张韶先生与张锐先生合作，将二胡丝弦改为钢丝弦。建国后，他又相继研制出了铬弦、铝弦，二泉弦、汉宫弦、外缠弦等。1955年将二胡调音木轴改为铜轴，1993年研制成微调固定千斤等。

在出版乐曲方面，中央人民广播电台录制有20余首张韶先生演奏的二胡独奏曲。1984年，在香港出版发行了张韶先生的独奏专辑CD唱片。多年来，他创作了大量的二胡独奏曲和二胡练习曲，有《花鼓调》、《大河涨水沙浪沙》、《喜丰收》、《感怀》、《秧歌变奏曲》、《欢乐的草原》等。

结语

韶乐飘香，音为有您。张韶先生终其一生，都在为二胡艺术事业奉献着他的智慧，他是一位集二胡演奏、教学、著书、乐器革新于一身的艺术家，他上承刘天华及其第一代传人的二胡艺术传统，下启一大批中青年二胡演奏家之端绪。他的演奏和教学能够集各家之所长，他的教学理念深深影响了几代二胡专业演奏人。我们要学习张韶先生对待艺术执着忠诚的精神，要珍惜先辈们的艺术成果，不断继承发展，敢于开拓，为二胡演奏艺术的不断发展添砖加瓦，让二胡演奏艺术发展之路更为辉煌与灿烂。

(责任编辑：郑铁民 李鸿熙)

10.3969/j.issn.1002-2236.2017.04.007

2017-05-23

张明，女，副教授，沈阳音乐学院附中副校长。

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