农村中小学艺术教育的开展

□ 本刊编辑部

社会越进步，国家越富强，人们对艺术教育的追求越发强烈。那么在农村中小学如何开展艺术教育呢？

首先，在课堂教学中渗透艺术教育。音乐课和美术课是农村中小学校实施艺术教育的前沿阵地，大部分学生的艺术鉴赏能力及技巧的提高都是通过课堂这一窗口获得的。这就要求学校一定要在各个年级开满开足艺术课程，这是实施艺术教育的先决条件。当然，学校应在财力允许的情况下，为艺术教育提供不可或缺的乐器、画室及相关的辅助设施。这一点在城区的中小学校是做得很不错的，有的学校有铜管乐队、钢琴、画室，并配备有写生用的石膏、画板、画架，而农村中小学校就很难达到这个条件，但随着艺术教育的不断深入发展，这个问题将能得到很好的解决。另外，学校也要从提升艺术教师的专业水平入手，改进艺术教育。学校要为艺术教师搭建学习成长的平台，通过派教师外出参加各级培训、听课等方式提升艺术教师对艺术教育的理解，渐变其教育教学理念，使其在艺术教学中有较好的理论支撑。

其次，在第二课堂中深化艺术教育，课外教育是课堂教学的延续。学校要大力营造校园的艺术教育氛围。一要利用学生在校的课余时间开辟第二课堂，并要求学生选修相关艺术课程，如舞蹈、合唱、器乐、美术、书法等课程，学生可根据自己的兴趣爱好和特长选择参与。二是推广乐器进课堂，每个教室配备一台键盘乐器，其他设备可根据财力具体而定。三是提高第二课堂的教学质量水平，第二课堂的实施不能走形式，走过场，要切实地以提高学生的艺术鉴赏能力和艺术创造力为中心任务。通过生动的教学和耐心的辅导去引导学生热爱艺术，让学生从心底里去爱艺术。

第三，在艺术表演及创造中升华艺术教育。实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。提高学生艺术才能的着眼点也应在培养学生的创新精神和实践能力上，以最终提高学生的创造力。各中小学校应根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。各校还可根据自身办学条件和资源优势，面向全体学生组建各类艺术教育兴趣小组，组织学生开展兴趣小组活动，努力做到每个学生至少要参加一项艺术活动。

没有艺术教育的学校教育是不完全的教育，艺术教育应融入学校教育的全过程。这一点应该成为所有中小学特别是农村中小学教育工作者的共识。

艺术教育是实施素质教育的重要组成部分，如何加强和改进农村学校艺术教育工作，还需各级领导重视和改善艺术教学的软硬环境，更需要广大艺术教师勇于创新，不断探索出一套适应新形势要求的工作措施，才能在农村中小学的素质教育中充分发挥艺术学科的作用。