我读《语文教材出卖了中国》有话说

杨国庆

我读《语文教材出卖了中国》有话说

杨国庆

《语文教材出卖了中国》一文影响很大，读之为之震动，感受颇深，有如下一些认知，一是我们21世纪新时代家长的眼睛是雪亮的，他们关注教材，关心孩子们的成长与发展。二是时代精神在改变，从过去的解决衣食住行问题，过渡到现在的不局限在物质财富的追求上，更是成为了精神文明与理想信念的追求者。三是语文教材应作改变，成为传传承和传播中华先进文明，吸纳和吸收世界优秀文化的重要载体，为引领世界教育走向打下基础。

中国 语文教材 时代精神代 改变

《语文教材出卖了中国》，该文章一出，一时热闹起来，且持续发酵。热闹总是让人好奇，我又是一个好奇心挺重的人。于是我也把该篇文章找来拜读。结果这样一读，让我的心深受震动，并得出三点认知。

1.家长眼晴是雪亮的

有老话说，人民的眼睛是雪亮的。而我要说，我们21世纪新时代家长的眼睛是雪亮的。他们的眼睛之所以雪亮，是因为他们成为伴随着中国改革开放成功创造世界经济发展史上的奇迹而成长起来的年轻家长，他们是无比自信的一代，他们相信中国相信未来，他们满怀对祖国的热爱，对中华文明的由衷喜爱，他们的心中有着满满的爱国情怀与责任感和民族的自尊心。正因为这样，这些年轻的家长，他们的眼睛不仅是雪亮的，他们的内心更是透亮的。他们明白，对孩子的成长对社会的进步，其最大的影响在教育，而对教育起着重大导向作用的在教材。古时孔子作为伟大的思想家编著《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等教材，也正是与今人所见同一，即是以教材传承思想文化价值观，以思想文化价值观育人以引导社会发展方向从而实现其个人的政治追求或群体理想追求。所以，年轻的家长们才会用审视的眼光，对孩子们使用的教材作深入研究并质疑其价值导向。再说，每一个孩子的健康成长与正向发展对每一个家庭来说都是百分之百的重要，承载着家长们的希望。而孩子们学习和传承优秀文化，凝聚核心价值观弘扬民族精神对国家民族来说关系着国家与民族的未来。所以，当今时代，清醒的家长们，睁大了眼睛关注教材，也正是关心群体的理想与信念，关心孩子们的成长与发展，更是关心国家与民族的美好未来。

2.时代精神悄然改变

这就是时代的变迁带来的国人追求的变化，也是时代精神在改变。在过去“时间就是金钱”的时期我们追求经济追求财富，那是因为我们国贫民穷，解决衣食住行问题成了最迫切的问题。而这反映到教育上，就是学好数理化，走遍天下都不怕。那时候，由于西方科技发达，生产力先进，经济繁荣，成为我们中国追赶的目标与学习的榜样，这反映到语文教材上就是“外国的月亮比中国的圆"，西方的一切都比中国的好，中国的孩子就只能向外国小孩学习。然而，随着21世纪的到来，随着中国强劲崛起并真正地富强起来，随着年轻家长群登上社会舞台并随孩子走入校园重新拿起教材的时候，他们审视的眼界已经远远超越了旧世纪的家长的眼界。他们不局限在物质财富的追求上，更是成为了精神文明的追求者，文化教育的积极参与者。他们的思考开始自觉地超越自身，以“天下兴亡，匹夫有责”为念，”以家事、国事、天下事，事事关心"为向，关注国家的前途与民族的命运，关心中国核心价值观与现代公民社会的建设，并希望此样精神能薪火相传。反映在学校教育上，他们当然要求语文教材必须是爱国且不排外的，是真实而非篡编的，是优美而且至善的，是引领而非媚俗的，是自信而不媚外的。所以，假、媚、丑的课文就应剃除出教材。

3.语文教材应作改变

语文教材，在21世纪的今天，承载的是民族优秀文化的传承传播功能与世界先进文明的吸收功能。它既要有中国优秀的传统文化，也要有现代中国的优秀文化，还要有广阔的世界眼光与博大的全球胸怀。虽说，“语文教材出卖了中国"似有标题党作法的嫌疑，但其文分折，还真的是详尽透彻。我观之，亦思之，还真如其说。我们本不以小人之心度君子之腹，但认真看后，才发现真的和今天的文化自信要求相背离。深受其害的将是我们小学的语文老师，对中国自己的道德模范不熟悉，想的起的都是外国人。然后，就是我们的孩子，从小只能向外国好小孩学习，而不知中国堂堂文明礼仪之邦的根之所在。不知中国之文化，不知中国之模范榜样。中国魂之不存，徒具中国人之形，如何称为中国人?尤其是今天全面崛起的中国，有着引领世界走向美好未来的使命与责任，文化教育方面亦是如此，要做好外宣工作。我们常说，文化先是民族的然后才是世界的。而像该文中这样的教材，又怎能很好传播中华文明于世界，又如何能与世界各国作交流并发挥引领作用。看来，这样的教材，也亦落后于时代前进的步伐了。当年，我们是打开国门看世界，让世界走入我们的视野，才有那样的教材编写，也才会被人悄然改变和利用。但此一时彼一时，而今我们是要走出去，让世界全面了解我们先进的文化与教育，以及我们良好的社会发展与文明复兴。所以，教材应为新的历史使命而作调整修改的时候到了。而这样的工作，意义至高至深至远。

[1]陈隆升.语文课堂教学研究[D].上海师范大学,2009.

（作者单位：重庆滨江实验学校）