纸浆制作与幼儿纸浆画入门

杨金

《纲要》中指出：“要引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活，或是开展其他活动。”因此我园选择——“纸浆画”为本园特色。纸浆画的作画材料来源与儿童，孩子们可以通过撕纸、浸泡等途径自己制作纸浆，而后根据自己的意图在木板、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘画，再用纸浆进行装饰创造出具有浮雕效果的作品，同时，还可以利用纸浆制作各种立体作品，用于各种游戏中。纸浆画以他独特的作画材料运用于不同的作画工具，以及色彩呈现的丰富性、材料的可塑性、作品的美观艺术性，符合孩子们动手、审美发展的年龄特征，能让孩子们在积极主动地动手动脑下，教师的引导与熏陶之下，创造出一些十分有创意的作品。幼儿在“玩”纸浆的过程中，产生探索创造乐趣，体验快乐，增强动手操作能力、创造能力、审美能力。

纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。制作纸浆画是一种充满童趣的活动。纸浆画颜色鲜艳，并具有浮雕效果。彩色画泥可以在纸盘、木板、玻璃、卡纸等多种材料上绘制，干后即可成品。孩子们在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，同时通过纸浆画的课程孩子们的手、脑、眼都得到了锻炼。纸浆画制作不需要过于细致，否则一部分学生的兴趣在细节的制作中消磨殆尽，相比油画棒、水彩笔等常用的工具而言，制作的过程虽长一些，但容易操作且作品的视觉效果明显，富有装饰性，画面牢固易于保，孩子们做完的作品完全可以挂到家里做为装饰画和艺术品，为自己的儿童房添彩。下面简要介绍纸浆及幼儿纸浆画的制作过程：

一、纸浆制作步骤：

（1）将每个准备好的矿泉水瓶中间截开一分为二，底部做为装置纸泥的器皿，上半部可做为瓶盖防止纸浆很快干裂失效！

（2）将每个瓶中放入卫生纸，用水搅拌成泥状。

（3）分别在搅拌好纸泥的瓶中添加浓缩水粉颜料搅拌均匀。

（4）各个瓶中添加适量的乳白胶（为了粘贴的牢固性）

（5）用卫生纸调整瓶中水份干湿度最好不要有水份在瓶底可见为干湿度最佳，调整好后纸浆制作完成。

二、纸浆画的制作过程

1、选材。制作纸浆画选材纸浆画的材料很简单：卫生纸、也可以是学生的废旧作业，报纸等，乳胶、水粉色。卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。水粉色可根据需要购买单支或盒装的，一般来说12色的就足够用了。做纸浆画的底版可以用硬纸板、木板，但最好是选用不吸水的的材料，如三合板，价格便宜，购买时切割好，携带、使用都比较方便。切不可使用KT板，通过实践证明，KT板上制作纸浆画，因为此类板材表面有层油脂，所以不利于纸浆的粘合，干后会脱落。纸浆画的选材和构图可根据个人喜好，因为纸浆画个的制作手法较随意、质感强，所以适合选择装饰性较强的图案，如花卉、海底世界、变形夸张的图案等，不适合做人物、动物等需要细致刻画的图案。准备纸浆做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。制作制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。

2、准备纸浆。做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。

3、制作工具。制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、镊子等，当然，手指也是不错的工具。在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。镊子是最好的取纸浆以及处理肌理的工具，竖着可以摁出不平的小坑状肌理，横着可以压出一层一层的山脉状纹理，还可以用尾端磨平纸浆。另外，还需准备一次性杯子或塑料薄膜用来盛放和保存纸浆，主要是怕色彩混合了以及风干变硬，还可以用废弃的奶茶杯子保存。此外还有水粉颜料、水桶或面盆、白乳胶、排笔等。

纸浆画锻炼幼儿动手动脑能力 “玩纸浆”特别需要孩子们大胆想象，精心设计，动手操作。“玩纸浆”包含着动 手、动脑能力的训练。例如：开展任何游戏主题时，我们必须在游戏前先进行谈话引导，让幼儿了解幼游戏的主题、布局以及活动顺序。游戏中，幼儿认识了“纸”的特点，掌握了撕纸、陶纸浆的要领，分别采用了撕、掏、砌、等技能技巧，他们玩纸浆活动中孩子们还真动了一番脑筋， 他们捏了， 觉得不好，又抹平重新捏； 刚堆好，却又塌下来， 就重新堆。游戏后，根据游戏内容的需要，我又启发幼儿自己为游戏活动设计一些力所能及的制作。许多幼儿参与收集各种废品和游戏材料，如，瓶罐、贝壳、包装盒、塑料小人等，并制成“玩纸浆”时所需玩具和饰物。整个过程不停地掏、砌、堆，捏一双双小手得到了锻炼，其聪明才智也得到了发挥。玩“纸浆”游戏是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的形式不仅可以 促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力、培养能力。同样也给我们带来了许多的欢乐！希望我园的纸浆特色能更完善，让幼儿能在制作纸浆、玩纸浆的过程中各方面能得到更多的发展。