小学英语教学策略探究

杨贵星

学校是学生获得的主要场所，教学是学生收获知识的主要途径，教师在学生的成长中发挥着重要的作用，教师一定要做好教学工作，让学生在课堂上收获更多的知识。只有保证课堂教学的质量，才有助于学生进一步的提升。

英语是小学阶段的一门基础课程，在开设英语教学之处，学生们普遍存在浓厚的兴趣，但是，随着学习时间的增长和学习难度的增加，学生们在英语学习上的表现不再像以往那样积极。为了保证英语课堂的教学质量，教师必须做到优化英语课堂教学，让学生保持英语知识的探究欲望。笔者在多年的小学英语教学之路上，对小学英语教学工作进行了探究，下面，笔者结合自己的教学实践，就小学英语教学工作谈谈自己的认识。

一、做好课堂导入，在课堂教学的开始吸引学生的注意力。

课堂导入是课堂教学的重要环节，也是课堂教学的第一环节，只有在课堂教学的一开始，就吸引住学生的注意力，调动起学生的兴趣，才能够让学生产生学习的积极性，以更加饱满的热情投入到接下来的学习过程当中。

在英语教学中，课堂导入的方法多种多样。作为一名小学英语教师，要巧妙设计导入环节，以新颖的形式开好头。如果课堂导入枯燥、乏味，学生们怎么会对接下来的学习产生兴趣呢？如果课堂导入能够在无形中对学生形成影响，学生就会在不知不觉中进入到新知识的探究过程当中，课堂教学也一定会取得事半功倍的教学效果。

例如，在学习《Is This Your skirt？》这一课的教学内容时，会用到一些衣服类的英语词汇，为了让学生更好地学习这些词汇，教师在开始课堂教学时，可以兴高采烈地带着一束鲜花走进教室。小学生看到鲜艳的花朵都非常兴奋，异口同声的发出：“真美呀！”的感叹。在学生兴奋的状态下，教师引导学生复习了所学习过的表示颜色的英语词汇，在复习时，教师把不同的颜色分配给不同的学习小组，复习完之后，教师让不同小组的学生出示衣服的配色。学生们的学习兴致高涨，很快就对和衣服相关的英语词汇有了基本的掌握。为了表扬和鼓励表现突出的学生，更好地调动学生在接下来学习中的积极性，教师可以把鲜花作为奖品奖励给学生。

教师要根据教学内容的需要选择恰当的课堂导入方法，例如，歌曲导入法、简笔画导入法等都能使课堂教学收到不错的效果。

二、巧设教学情境，激发学习兴趣。

兴趣是最好的老师，我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，作为一名当代的教师，更是要认识到学习兴趣在学生学习过程中的重要性。在进行小学英语教学时，教师要把小学生英语学习兴趣的激发作为课堂教学的重要任务来抓。教师要结合小学生的特点，找到能够有效激发小学生学习兴趣的方法。

由于英语学习的目的是为了在今后的生活和工作进行交际，英语学习最离不开的也是具体的学习环境，因此，在进行英语教学时，教师要运用好情境教学法，让学生融入到具体的情境中体会英语，参与英语交际。

例如，在学习和购物有关的教学内容时，教师就可以为学生营造出一个购物的场景。教师在课前把教师布置成一个小型超市，里面摆卖了各种物品（可以是实物，也可以用模型、图片等代替），在课堂教学过程中，通过师生之间、生生之间展开买卖的交流互动，不仅能够让学生感到亲切，调动学生的参与性，而且能够降低学习的难度，便于学生的接受。

再如，在学习《Happy birthday》这一部分的教学内容时，教师可以选择班上一位同学过生日的时候来学习，把教师布置成生日party的场景，让同学们都为他唱生日歌，送上生日祝福。这样的课堂上，学生的积极性高，表现欲望强，形成了浓烈的学习气氛，也激发了学生的学习兴趣。

三、使用游戏教学法，激发学生的课堂参与性。

游戏是小学生最喜欢的一项活动，在进行英语教学时，教师要结合小学生的兴趣爱好和年龄特征，将游戏教学法引入到英语课堂教学当中。通过在课堂教学中引入游戏教学法，能够使枯燥的英语学习变得生动、有趣，学生们都能够被丰富的游戏活动所吸引，从而踊跃参与其中，尽情地展示自己，在课堂教学中能够变被动学习为主动学习，做到寓教于乐。

为了落实新课标，促进每一位学生的发展，在设计游戏环节时教师也要照顾到全体学生，发挥出每一位学生的特长，鼓励每一位学生都能够参与其中，让学生们在游戏中体会到英语学习的乐趣，让学生在亲自参与中得到不同程度的提高。

以英语词汇学习为例。词汇是英语学习的基本内容，也是学生们感到枯燥的内容之一。为了帮助学生更好地学习英语词汇，丰富学生的英语词汇量，教师可以在学习英语词汇是开展小游戏。如，词汇接龙、词汇猜猜猜等都能够让学生广泛参与，活跃课堂教学气氛的同时，扩大学生的词汇量，调动学生英语词汇学习的积极性。

学生是课堂教学的主体，作为一名教师，要树立学生为中心的观念，在进行课堂教学时，要通过多种方法和途径，调动学生学习的兴趣，促使学生参与到课堂教学活动当中。英语作为第二语言的学习，更需要教师多付出努力和实践，只有不断探究和改进，才能够让学生更好地学习英语，激发学生自主学习英语的兴趣，从而使学生的英语综合素质得到提高，为更好地融入社会打好基础。