让孩子成为学习的主人

雪宁

人生是一场马拉松，作为父母的期待不就是看到孩子有着独立前行的能力吗？给孩子从自我感受中学习的机会，会让孩子成为学习的主人，而不是奴隶。

台北的冬季总是飘着细雨，女儿学校举行一年一度的5公里路跑。路跑规划在河滨公园，那里青草依依，常有白鹭在河面飞舞掠过，是一个让人心情开阔的好地方。那天天色阴霾，雨随时要飘落的样子。午餐时，天空果然飘起了雨丝，有些妈妈担心这样的天气跑步，会让孩子滑倒受伤或者生病，我反倒觉得是孩子们锻炼的好机会。

当然，老天好像特别心疼这些孩子，在我们到达河滨公园时雨就停了。参加学校路跑的不只有孩子们，校长带着老师积极参与，很多家长也踏上了起跑线。

路跑按年级、分男女出发，先冲过起跑线的是九年级学长，然后是九年级学姐，接下来是七年级，最后压轴的是八年级。

对于不擅长跑步的孩子们，他们三三两两边走边说笑，形成散步大军。不远处，我看见女儿跑过来，她超过同社团九年级学长时，学长特别朝她喊道：“学妹加油，我跑步不行，你加油！”

关于跑步，女儿与我分享过不少经验，她说重要的是节奏与呼吸。她每次跑步都很仔细地感受自我，然后做出总结，找到属于自己的节奏。女儿说，当别人冲得比自己快时，她并不受影响;当别人暂时超过她时也不慌张，她始终以自己的节奏来加速。女儿还说，不要在起跑时就用尽全力冲，要感受到自己的跑步节奏，这样才能坚持到最后。

面对女儿成长中的许多问题，我的态度也像女儿跑步一样，让她从注重自我感受中去开悟，而不是一味地教导规劝。

她刚学会走路时，我们去公园，看着她爬楼梯时四肢并用，我并不会像其他妈妈那样不断叮咛手要扶好栏杆，而是让她自己体会身体，找到自己的方式前行。

她要滑滑梯，我也不会说坐好再滑下来，而是让她在正着滑、趴着滑、倒着滑的过程中，累积出对自己身体敏锐的感知能力。

当她开始喜爱画画时，我也不会给她做示范，告诉她什么物体应该怎样画，而是让她自己感受笔在手中，而内心的图像跃然于纸上的喜悦，因而她逐步形成自己的绘画风格。

从幼年放手让她在自我感受中学习，我看到她逐渐养成了自我学习的能力。

读书，她会根据自我的需求来决定阅读的量，并会主动找来相关的书籍或艺术作品来对应、比较。

考试前，她会根据自己的学习掌握程度，来分配复习的时间和重点。

遇到一首喜欢的歌时，她会主动尝试用钢琴或者尤克里里等不同的乐器来演绎……

这种从自我的感受中，而不是一味遵从教导的学习方式，也许会让一个人的学习成效缓慢，也许会不断犯错，也许在应试考试中成绩并不是那么理想。但人生是一场马拉松，而作为父母的期待不就是看到孩子有着独立前行的能力吗？而且从自我感受中学习，会让孩子成为学习的主人而不是学习的奴隶，这些感受与经验也会带入生命的累积中，变成“我”的面貌。

赛后女儿说，这次5公里距离很长，她采取快慢交替的速度来跑，在折返点时因为去拿手环标志，以及拿水杯喝水而打乱了节奏，有一小段距离会感到恶心难受，但后来自己调节呼吸就好了;后面，她跑得很轻松，并超过了跑在前面的同学，很开心地拿到第二名。

通过这次路跑，我再次看到了女儿从自我感受中确定自我的意义，也更加确认，自己在女儿成长中所给予她的。