如何加强民办高校辅导员的职业道德建设

邓文娇

摘 要：高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，在大学生思想政治工作中具有不可替代的作用。但是辅导员工作能否有效开展，与辅导员自身的职业道德有着紧密的联系。本文主要从社会、高校以及个人这三个层面探讨如何加强民办高校辅导员职业道德建设，并提出一定的建议。

关键词：职业道德;辅导员;民办高校

一、政府应营造良好的社会氛围

（一）坚持科学理论武装

对民办高校辅导員加强思想基础的教育，就需要重点加强对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及近期党的重要理论的学习、研究。加强辅导员职业道德建设需要做好相关的理论教育，通过良好的理论教育，有效深化辅导员对职业道德的认识，理解民办高校与公办高校相比当前存在的困难，同时也要认识到民办高校美好的未来，形成正确的民办高校辅导员职业道德并主动通过深化日常教育、重视实践教育、注重网络教育和综合教育将民办高校辅导员职业道德践行好。

（二）建立健全发展机制

邓小平曾说过“发展才是硬道理”，目前民办高校发展中存在一些问题，这些问题影响了辅导员职业道德建设，因此需要尽快完善、优化、健全民办高校辅导员发展机制。建议从以下几方面入手：1.改善硬件条件。通过增加资源投入、升级换代设备等方式促进民办高校科研出成果、教学出人才、从而更好的改变民办高校社会形象，提高民办高校社会地位。2.加强民办高校辅导员在职培训。不仅学校要增加投入，国家、政府等方面也要给予一定的补贴，增加培养范围，提升培训质量，同时要将这些作为制度固化下来，形成长效机制坚持下来，实现教到老、学到老。3.政府在开展高校相关活动、培训时，应将民办高校与公办高校一视同仁，还需要根据民办高校的实际情况给予合理的照顾。

二、民办高校应重视辅导员职业道德建设

一是建立和完善辅导员职业道德工作体系和评估体系。辅导员职业道德工作的开展和评估需要一套完整的体系去支撑。完善、优化职业道德考核制度，才能发挥好辅导员考核机制的导向作用。辅导员的职业道德建设如果仅仅停留在思想上、形式上重视和在基本原则性要求上是远远不够的，必须把辅导员的职业道德的评估体系，形成规章制度，并且把这些规章制度落实到实处。在实际的操作上，可以借鉴美国的做法，将民办院校辅导员的职业道德分为职业道德理想、职业道德原则、职业道德规则三个层次。各层次之间是递进的关系，并且充分强调辅导员从业时对于学生个性和创新能力的尊重、培养、保护，对辅导员的职业行为提出具体的要求，让评估辅导员的职业道德具有良好的操作性。

二是树立典型，发挥模范作用。榜样的力量是无穷的。利用好先进、模范的引领带头作用，特别是优秀民办高校辅导员的先锋作用是十分重要的。在首先要明确榜样的标准，做到有据可依。其次要接地气，不能高高在上、漫步云端，注意选择身边的人物。其次，要注意做好榜样的宣传，只有将模范、典型宣传出去，才能真正有效的发挥模范作用。在利用传统宣传渠道的同时，可以积极使用微信、微博、QQ、手机短信、电子邮件等方式。再次，典型的树立与宣传需要在一个时点集中所有力量、所有资源进行宣传，并在一定时期内持续保持学习。

三、民办高校辅导员应加强职业道德修养

一是提高思想素质。大学生作为一个高素质人才的庞大群体，其政治立场和政治素养关乎国家的稳定发展，而辅导员作为大学生政治立场和政治素质的教育者和引导者，其自身的政治立场和政治素质是学生思想政治教育的关键。因此，党和国家始终把政治素质放在辅导员队伍建设的首位，从事大学生思想政治教育工作的人员在政治原则、立场和方向上必须始终和党中央保持一致，这是一项基本原则。

二是加强业务能力。辅导员的工作对象是学生，是学生健康成长和发展的导师。民办高校相对于公办高校来说，在生源质量和教学环境存在一定的差距和问题。对民办高校学生而言，在成长过程中要面临的问题可能更多一些，包括身体问题、心理问题、价值观问题、道德问题、学习问题、就业问题，还有可能是家庭问题等等一系列的问题。因此，作为民办高校辅导员，要有生理学、心理学社会学以及管理学等方面的理论知识和实践能力。能把握学生的心理动态、能处理突发情况、能帮助学生从各种困惑中解脱，有能力组织促进学生发展的各种社会实践活动等。因此，作为民办高校辅导员需要加强自身的业务，更好的帮助学生发展。

三是明确专业道德。首先，辅导员是一名教师，要具备为人师表、乐于奉献的道德精神，做一名知识文化的传递者。其次辅导员是一名管理者，他的工作关乎大学生的发展，因此辅导员要把自己的工作看作是一种光荣而神圣的使命，要有强烈的责任感，要有严于律己的作风和积极向上的心态，把自己的爱奉献给学生。所以，加强民办高校辅导员的职业道德建设，必须明确和加强辅导员自身的专业道德。

四、结论

民办高校辅导员职业道德建设是一项长期的、系统工程，需要社会、高校、辅导员个人等方面共同参与。总之，随着民办高校的发展，民办高校辅导员职业道德建设工作需要不断总结经验、完善规范、加强基本建设、形成基本工作格局，但要注意的是，民办高校辅导员职业道德建设工作本身的特点要求我们一定要结合社会形势发展的特点和民办高校自身的特色，结合民办辅导员的思想实际，有针对性地开展工作，不间断地对其进行教育，加强民办高校辅导员职业道德建设，促进民办高校的持续稳定发展。

参考文献：

[1]王芳.当代高校教师职业道德下滑的原因分析及其应对策略[J].煤炭高等教育，2011（03）：91-93.

[2]邱有华.论社会转型期高校教师职业道德建设的长效机制[J].继续教育研究，2011（08）：76-78.