浅谈新媒体与高校辅导员工作

马慧莹

摘 要：随着数字技术、网络技术、移动通讯技术的迅速发展，我们迈入了新媒体时代。新媒体时尚便捷，已经成为了大学生利益诉求表达的一个重要平台和辅导员学生工作的重要载体。因此，高校辅导员应正确有效地发挥新媒体在学生工作中的积极作用，教育引导他们形成自身的价值判断和评价标准，促进他们主体意识的发挥。同时，也要正确教育引导广大学生合理规避新媒体带来的消极面，进而使他们更好地利用新媒体促进自身全面健康成长进步。

关键词：新媒体;高校辅导员

新形势下做好立德树人的思想政治教育工作，促进大学生的全面发展，客观地要求高校的思想政治教育工作必须继续坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，围绕大学生的利益和需求开展工作，不断提高思想政治教育的实际效果。这就要求高校辅导员必须始终坚持以满足学生正当合理的需要为出发点，借助各种学生利用诉求表达的平台，努力解决学生的实际问题。当前，大学生利益诉求表达的一个重要平台和渠道就是新媒体工具，这已成为了辅导员与学生交流互动的重要媒介。

随着数字技术、网络技术、移动通讯技术的迅速发展，我们迈入了新媒体时代。新媒体时尚便捷，兼具娱乐、学习以及通讯等多种功能，得到了人们的青睐，这其中大学生更是最大的使用群之一。大学生作为时代的弄潮儿，他们乐于求“新”，新媒体已经成为他们生活中的重要部分，而且正潜移默化地影响着他们的价值观念、思维方式、行为模式，作为辅导员应正确有效地发挥新媒体在学生工作中的积极作用，合理引导新媒体对大学生意识形态、主观能动性以及价值引导方面的影响，使他们利用新媒体积聚正能量。

为了便于学生工作的开展，每个班级利用人人公共主页，QQ群，飞信交流群和腾讯微博，在班级和团支部的建设方面发挥了至关重要的作用，针对上级团委发起的各种与时政以及校园生活密切相关的话题，全体同学展开激烈讨论，同学们知无不言，充分展现了当代大学生积极向上的生活态度和正在稳步提升的思想认识水平。另外，同学们的学习近况，生活状态，班级活动的开展情况及各种学生关注的问题等都会在这些平台有所体现，作为辅导员，通过关注这些动态，更好地了解和掌握了班级和同学思想信息，也为更好更及时为同学们解决问题提供了向导。

高校辅导员开展学生工作的传统模式存在些许弊端，例如灌输教育的僵硬死板，学生习惯性的被动接受、师生之间缺乏沟通等等。而大学时代理应是他们思想最活跃的时期之一，他们渴望与外界沟通，渴望拥有自己独到的见解和独立的判断力。大学生与新媒體亲密接触，正在改变着他们的学习、生活、行为、思维方式和价值观念。这在很大程度上改变了当前大学生思想政治教育工作的整体环境，给辅导员的工作带来了巨大的发展契机。

辅导员利用新媒体与同学双向互动交流，而不再是单向的灌输，增添了民主气息，增进了彼此之间的信任和了解。这种融洽和谐的交流更有利于学生工作的开展，也更有利于同学们的全面发展。在这个平台上，与同学们共享一些传递正能量的话题，在这个过程中向同学们传递积极向上的思想和观念，引导学生形成正确的价值判断。或者针对当前学生工作的问题广泛争取同学们意见，真正了解同学们的心声，与同学们成为朋友，这打破了单纯管理与被管理的关系，也促进了辅导员服务育人理念的更新。

辅导员通过新媒体获得即时性的信息，提升了对学生动态的预见性，更好地掌握了学生的状况。新媒体具有传播迅速性、广泛性和及时性的特点，在这些平台上查看信息，辅导员可以掌握一手的学生动态，及时发现问题，更好地解决问题。同时，通过与学生的回复互动和查看微博信息的转载量，可以分析他们的兴趣点和关注点，进一步挖掘热门话题的有益价值，有利于理性教育氛围的营造和共鸣。

辅导员在新媒体这个自由平等的平台上，可以广泛征求学生对学习生活各方面的建议和意见，积极鼓励学生敢于质疑，大胆言论，充分挖掘学生的创新意识，教会学生对新观念、新思想充分的包容和理解。同时，利用新媒体这个网络交流平台，让一些特殊群体学生敞开心扉，把心里的想法倾诉出来，通过真诚的互动交流，努力解决他们的实际问题，教育引导他们形成自身的价值判断和评价标准，促进他们主体意识的发挥。

然而，任何事物都不可能毫无瑕疵，新媒体也不例外，它也像一把双刃剑，在发挥其新进功能的同时，难免会带来些许消极的影响，如不真实言论的传播，消极事件的不良影响，社会问题的畸形演变等等，都会潜移默化地腐蚀着大学生纯洁的心灵，容易使它们的道德观扭曲，形成错误的价值判断。这时，就需要辅导员正确的教育引导，积极传播正能量，通过自身积极向上的言行、正确的道德示范引导学生如何辨别是非。合理规避新媒体带来的消极面，进而更好地利用新媒体促进自身全面健康成长进步。