新时期对加强新生学风建设的思考

田丽娟

摘要：大一是及时进行思想教育、抓好学风的最佳阶段。针对新生中出现的问题探讨新生学风建设的有效途径，为建设优良的学风打好基础。

关键词：新生；学风建设；思想教育

学风建设是高校永恒的主题，优良的学风、浓郁的学术氛围是一所高校生存和发展的基础。对于刚刚踏入大学门槛的新生，良好的学风对他们有着更为重要的意义。俗话说“良好的开端是成功的一半”。针对湖北汽车工业学院的实际情况，探讨新生学风建设的有效方法，对于促进我校学风建设更上一层楼，具有十分重要的现实意义。

1 95后大学新生特点

目前进入大学学习的学生，绝大部分出生于1995年以后。他们的成长环境呈现以下特点：一是物资生活条件相对以往大幅改善；二是高等教育处于普及阶段，进入大学学习的几率明显提高；三是互联网高速扩张，在电子产品和互联网的伴随下成长；四是多子女家庭明显减少，多数是独生子女家庭或者仅有一个兄弟姐妹。曹旦华在《基于95后大学生特点谈高校校园文化活动开展》中指出，在这种社会大环境中成长一代人，具有以下特点：一是思维活跃，勇于创新；二是心理自信，性格自私；三是崇尚自由，个性鲜明；四是独断独行，缺乏合作；五是依赖网络，脱离现实。95后新生的这种特点使高校学风面临严峻挑战。

2当前高校学风存在的问题

2.1学习动力不足，目标不明

有部分新生进入大学后，缺乏明确的人生目标，在学校表现为学习不努力，贪图玩乐，在学习上遇到困难就失去信心。

2.2学习纪律松懈，行为散漫

部分刚进入大学的新生，突然从高三阶段紧张繁重的学习任务中解脱出来，身边又缺少老师和家长的直接监督，加之大学管理方式与授课方式和中学阶段的明显不同，学生在时间上和空间上的自由度很大。因此出现了上课迟到、早退、旷课现象，有的上课看小说、发短信，作业抄袭，考试时抱有侥幸心理，作弊现象时有发生。

2.3自制力缺乏，沉迷网络

上大学自由支配的时间多了，很多同学沉溺于网络游戏，QQ聊天，网上看电影、看电视剧，兴致所至甚至通宵达旦，影响了第二天的上课，学习成绩直线下降。根据教务部门公布数据，我校连续多年退学人数超过50人，退学率超过5‰。作为辅导员，每年均有数人从笔者所负责班级退学，退学学生绝大多数存在网络成瘾现象。

2.4专业思想不稳，存在厌学情绪

有的学生报考志愿时，听从家长、老师的安排，有的学生是从别的专业调剂过来的，进入大学以后，发现所学专业与自己愿望不符，造成对所学专业失去兴趣，上课无精打采，学习成绩下滑严重，渐渐产生自卑心理，对待学习生活自暴自弃。

针对以上问题，我们感觉大一的思想教育至关重要，大一是及时进行思想教育抓好学风的关键阶段，树立正确的专业思想，将直接影响到今后的学习。

3加强新生学风建设的措施

为了改善学风，笔者认为有必要从以下几方面人手：一是实施全员育人；二是完善管理制度；三是注重学生主体；四是优化学习环境

3.1实施全员育人

（一）慎重选拔班主任、导生。新生入校的第一年是他们树立正确的世界观和人生观最关键的一年，班主任的工作水平，素质如何，将直接影响新生的学风建设。因此，新生的班主任最好由负责学生工作的党总支书记、副书记或辅导员担任，并选派高年级的学生党员担任新生班的导生，协助班主任搞好班级工作。

（二）加强与学生家长的联系

建立班级家长QQ群，随时与学生家长保持联系，及时把学生的在校思想、学习、生活情况反馈给家长，让家长及时了解孩子在校的有关情况，便于学校和家长携手对学生进行教育。特别是濒临退学的同学，最好与家长电话联系，引起家长足够的重视。

3.2完善管理制度

制度是现成的，关键是抓制度落实，持之以恒。我校提出了‘‘关爱每一个学生，做好每一件事”的目标。关爱学生，但不能包庇学生，“师生有情，纪律无情”，对触犯制度的同学一定要严肃处理。如教师要常抓课堂纪律，严格执行课堂考勤制度，将学生上课出勤情况与平时成绩挂钩，例如上课出勤占总成绩的30%，缺课1/3以上取消考试资格，用制度来约束学生遵守纪律。开展新生的早晚自习、宿舍卫生、上课出勤、早操出勤等各项检察评比工作，督促新生步入正常学习轨道。

（一）强化规章制度学习。从新生踏入大学门槛开始，通过多种方式开展学校《管理制度汇编》的学习，并且理论联系实际，组织一系列活动，如《管理制度汇编》考试及知识竞赛等形式，加深对规章制度的贯彻理解。通过学习考试，使大部分学生能自觉遵守并能自觉维护学校的规章制度。

（二）严格执行考试纪律。严肃考试纪律，是关系到高校能否把好人才培养质量关的重要环节，是加强学风建设的重要保证。因此必须坚持规范管理，明确岗位职责，严格考试程序，加强巡考力度，强化考试措施，严明考试纪律，切实做好各项考试工作。例如每学期大考前召开考风考纪动员，给新生宣讲作弊、代考学生的处分决定等，只有这样才能形成优良的考风和学风，才能有效保证高校人才培养的质量。

3.3注重学生主体

（一）组织选拔，用好学生干部。一个班的好坏在很大程度上取决于班委综合能力如何。可以说一个综合能力强的班委能够充分调动同学们的积极性，把各项工作搞的有声有色，形成一种良性循环。充分发挥学生党员、班干部的模范带头作用，以点带面，以突出的综合素质和优秀的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起到模范带头作用。为形成良好的班风，通过开展班级活动，如组织项目拓展、拔河比赛、篮球比赛、文艺晚会等形式多样的活动，加深班级同学之间的相互了解，增进同学间的感情，培养团队精神，形成一个积极向上的你追我赶的班风。

（二）精心准备，做好学生专业教育。每个系应以育人为本，认真做好新生的专业教育。可聘请各专业的学术带头人通过报告会、座谈会、专业讲座、参观相关企业等方式使广大新生了解所学专业的方向、专业优势、培养目标、开设的主要课程及本专业就业方向等，消除专业疑惑，激发学生学习专业的兴趣。院系还可以安排大一学生到毕业生招聘会上，让新生了解就业形势以及用人单位对人才的素质要求，提高学习的能动性，尽早规划自己的未来。

（三）创新方式，加强学生思想教育。自新生入学开始，把学风建设放在首位，通过开展丰富多彩的活动、引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效率，有目的有步骤的对学生进行思想教育。辅导员、班主任应深入学生课堂、寝室，了解学生的思想动态，从根本上纠正新生进入大学后“放松一把”等不良思想，组织“如何过好大学生活”报告会，“学风建设从我做起”演讲比赛等丰富多彩的主题教育活动，增强他们的成才意识。我们还举办了新老生经验交流会，优秀学生事迹报告会等多种形式的活动，起到正确的引导作用。我系还自行组织了新生高数、英语期中考试，及时提醒了考的不好的同学，调整自己的学习方法，结果我系在期末高数统考中取得了全院第一的好成绩。

3.4优化学习环境

随着高校的扩招，学生规模的扩大，给学校管理带来新的难度。学生由以往的班级教育阵地逐渐转向寝室。宿舍风气的好坏，直接影响到每一个成员，特别是计算机与网络进入学生寝室给同学们的学习带来很大便利，但同时负面影响也很大。辅导员应深入学生寝室，落实宿舍晚熄灯制度，每月开展创建文明寝室评比活动。因此应正确引导，营造良好的宿舍氛围，把寝室建设与学风建设结合起来，培养良好的寝室习惯，不仅为自己，也为他人创造良好的环境。

总之，学风建设是一项需要长期实施的工作，我们始终坚持“班级是基础，课堂是重点，宿舍是难点，奖惩是关键”这二十字方针。重点抓课堂阵地、宿舍阵地、考场阵地三大阵地的建设。学校上下齐抓共管，才能有效形成学风这种“无形资产”。