拓展训练融入初中体育教学的可行性探讨

摘 要：初中阶段的学生无论是智力上还是身体发育上都处于高峰阶段，就需要初中的体育教学要从身体发育和智力发育的角度出发对学生进行培养。将拓展训练融入到体育教学中，可以使得初中体育教学对学生的发展起到促进作用。本论文针对拓展训练融入初中体育教学的可行性展开研究。

关键词：初中教育；体育教学；可行性；拓展训练

一、 引言

现行的初中体育课堂教学要充分满足学生的需求，就要注重训练项目的同时，还要对学生进行扩展训练，不仅可以将体育教学的现状予以改变，而且还有助于激发学生对训练的积极性，使得体育课堂教学不再枯燥乏味，而是充满趣味性，对学生的身体素质和智力素质的提升起到重要的作用。

二、 初中体育教学中融入拓展训练的可行性

（一） 拓展训练有助于更好地实现初中体育教学的目标

初中体育教学的目的是增强学生的身体素质，提高学生的意志力，培养学生的团队能力，以使得学生具备社会环境适应性。初中体育教学中进行拓展训练可以使得体育训练的目的更好地实现，而且学生的综合体育素质有所提高。将扩展训练融入到初中体育教学中，可以更好地完成体育教学目标。

（二） 拓展训练有助于更好地实现初中体育内容的落实

拓展训练是将体育训练游戏化，与体育训练的侧重点有所不同，但是训练的内容一致。以游戏的方式开展初中体育训练，通过扩展训练做到游戏与体育训练的融合，在游戏中，体育训练的内容就会得到有效落实。

（三） 初中体育教学以拓展训练的形式呈现出来

初中体育教学以拓展训练的形式呈现出来，可以将训练的内容和训练的形式作为分享的内容，使得体育训练不再枯燥乏味，而是同学之间以及师生之间可以通过交流讨论完成，有助于提高训练效率。

（四） 拓展训练使得体育训练的时间和安全都有所保证

其一，拓展训练对于体育训练的时间有所要求，即训练的时间为几十分钟至三个小时之间。按照新课标的要求，体育课堂教学为3个课时。教学时间上的扩展，使得体育训练有所保证。

其二，拓展训练对于体育训练的安全因素有所要求，即需要在训练的过程中采用相应的安全措施，确保训练操作中不会产生危险。在初中体育教学中将扩展训练融入其中，可以保证体育器材的安全性，使得体育训练以游戏的形式展开，训练的难度有所降低。扩展训练使得体育训练的安全度提高了，促使其在体育课堂上更为可行。

（五） 拓展训练要有足够的资金支持

学校要对扩展训练持有肯定的态度，并在资金上予以支持。学校要积极地引进拓展训练培训师，还要购进相应的器械设备，以为学生的扩展训练提供条件。

三、 初中体育课堂教学中融入拓展训练的方法

（一） 拓展训练需要获得学校的支持

初中体育课堂训练中融入拓展训练，不仅需要资金方面的支持，还需要人力方面的支持。

其一，资金方面的支持，就是要求在拓展训练中增加资金的投入，对于拓展训练所需要的设备和各种器材有选择地使用，以满足体育教师的授课要求。基于此，体育教师对于拓展训练就会有很高的感知度，而且专业训练水平也会有所提升。

其二，人力资源方面的支持，就是要求体育教师在对学生进行拓展训练的时候，要选择素质良好的培训师，还要对拓展训练进行合理设计，使得训练内容和训练形式都能够满足学生的需求，同时提高了体育训练的安全系数。

（二） 拓展训练需要教师对训练项目合理选择

在初中体育课堂教学中融入拓展训练，要发挥其有效性，就需要教师根据实际情况对游戏的项目进行选择，并从教学的角度出发对体育训练项目进行改编，以使得拓展训练满足于体育课堂教学需求。当拓展体育训练项目确定之后，教师还要强化与同事之间的交流，以保证训练项目的可行性。

（三） 拓展训练中要求身体素质好的学生优先参加拓展训练。

初中体育教学中，要优先选择身体素质好的学生参与训练，以使得拓展游戏获得良好的效果，对其他的学生产生感染力，以吸引其他的学生对参与拓展训练产生积极意识。对于拓展训练需要采取安全措施，可以游戏的方式展开，以激发学生的兴趣，让拓展训练顺利展开。学生在参与拓展训练的过程中，组织能力也能够得以训练，初中学生的想象力丰富，在拓展训练中还会自主地将训练游戏化，使得拓展训练更为完善，学生的团体合作意识也会增强。

（四） 拓展训练要得到学校的保障

初中体育教学中，拓展训练要顺利展开，就需要学校对训练予以安全保障，以避免产生安全事故。学校可以对拓展训练设置安全措施，以使得训练有序展开，由此提高训练效率。

四、 结束语

综上所述，初中体育课堂教学中，要提高体育训练的有效性，就要将拓展训练融入到体育教学中，使得体育训练不再是严肃的传统训练方式，而是充满生机和活力，富于趣味性，以吸引初中学生参与到积极地参与到训练中。随着初中学生对体育训练产生兴趣，对训练的参与度就会有所提升，学生的综合体育素质也会相应地提升。

参考文献：

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作者简介：刘文学，中学二级教师，甘肃省陇南市，西和县第四中学。