分析歌曲《红梅赞》

王 玮

分析歌曲《红梅赞》

王 玮*

石家庄幼儿师范高等专科学校，河北 石家庄 050000

本课程针对歌曲《红梅赞》进行分析，从教材与学生分析、教法、学法、教学过程等几个方面进行阐述。

教材；分析；学生；目标；过程；重点；难点

一、教材与学生分析

(一)分析教材

歌曲《红梅赞》选自歌剧《江姐》。选材方面考虑到通过学习这首作品，唤起学生对老一辈革命家的尊敬，教育他们自强、自信做新时代的青年。作品中通篇较多使用“一字多音”的词曲结合形式，是学生在声乐学习的过程中必须掌握的一种歌唱技巧，为提高学生的演唱能力打下了坚实的基础。

(二)分析学生情况

学生经过一年系统的声乐学习，在音准节奏方面掌握较好，对于歌唱中的呼吸及技能技巧有一定程度的掌握；但是歌唱技巧运用不稳固，尤其是在遇到“一字多音”的演唱时，容易出现中间换气、漏音和跳跃演唱的现象。因此，学生掌握起来有一定难度，在演唱时情绪与歌唱方法的结合不到位。

(三)教学目标(三维目标)

1.知识与能力目标：掌握“一字多音”的演唱方法，能够熟练的运用“一字多音”的演唱技巧，有感情的演唱歌曲。

2.过程与方法目标：在聆听和模唱的基础上，通过小组探究和小组合作学习的形式讨论作品表达怎样的思想感情，从而进一步做到有感情的演唱作品。

3.情感与价值观：通过学习歌剧《江姐》的插曲《红梅赞》这首作品，唤起学生对老一辈革命家的尊敬，并教育他们珍惜生命，自信，自强做新时代的青年。

(四)教学重点、难点

在教学目标的指导下，结合教材分析和学生情况分析，我确定了本节课的教学重点和难点。

重点：(1)准确的演唱歌曲旋律。(2)正确运用“一字多音”的演唱方法。

难点：用正确的“一字多音”唱法表达歌曲情感。

二、说教法

(一)情境导入法：以欣赏毛泽东诗词《卜算子.咏梅》为手段，激发学生学习梅花坚忍不拔，不屈不饶，自强不息精神品质。

(二)示范法：教师通过声情并茂的范唱，激发学生学习的兴趣。

(三)启发引导法：启发学生把握“一字多音”演唱要领，提高学生解决实际问题的能力。

(四)提问法：调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。

(五)评价激励法：学生在练习、演唱时，从不同角度予以肯定，并稍加点拨，以激励学生的学习热情，帮助学生树立信心。

三、说学法

(一)体验感悟法：引导学生感悟到歌曲情绪，调动学生的二度创造力，促进歌唱水平得到提高。

(二)合作学习法：通过学生合作学习的方法，培养学生团队合作的精神。

(三)讲练结合法：将理论知识转化为实际演唱能力。

(四)模仿法：提高学生注意力，培养学生良好的倾听能力。

(五)总结、归纳法：调动学生自主学习，学会举一反三、融会贯通，体现以学生为主体的教学理念。

四、说教学过程

(一)运用发声练习的形式导入(我选用两条练习曲指导学生练声)

1.常规练习：用yi、ya、yi模唱2/4 1 2 3 4 |5 4 3 2 |1-|┃，旋律同样以二度音程向上或向下逐步递进，通过yi、ya、yi培养学生学会随口腔打开大小的变化对共鸣位置进行相应调节。

2.用wu模唱2/4 1 2 3 4 |5 4 3 2 |1-|┃来导入新歌作品。目的是让学生提前感受“一字多音”的演唱形式。

(二)讲授新课

1.作品背景分析

歌曲选自歌剧《江姐》，江姐名叫江竹筠，是一位英勇果敢的女英雄。在她被国民党特务关押期间，受尽各种酷刑但她仍坚贞不屈领导狱中难友同敌人展开坚决的斗争。同志们习惯称她“江姐”以表敬爱之情。

2.学唱歌曲(重点)

针对学生目前能够自主识谱预习学唱的现状，我采用了课前布置预习、课上整体教唱的方法。学生通过预习以及课上欣赏教师范唱、模仿教师演唱等环节，合作学习，反复练习。找出歌曲重点，教师有针对性的进行解决。

重点解决：学生在实际演唱中感到A段“红梅开”和“千里冰霜脚下踩”等地方多次运用了“一字多音”的演唱形式不好唱，尤其是“开”和“踩“字，一字唱七音。针对这一难点我启发学生“一字多音”的演唱要领：

(1)演唱过程中每个音都要交代清楚，不能漏音或模糊；

(2)每句一气呵成，中间不可换气；

(3)不能跳跃演唱，保持连贯和婉转。

难点：运用“一字多音”唱法表达歌曲的情感。

深情地唱起了《红梅赞》启发学生感受此时歌曲表达的含义：

(1)通过学习红梅的品格，抒发着对党、对共产主义事业的忠贞与信仰。

(2)体现了革命党人崇高的信念和坚强的意志，鼓舞了我们几代人的革命斗志。

(3)激励了我们新一代青年，要珍惜今天来之不易的美好生活，刻苦学习，努力建设我们伟大的祖国。

(三)点评小结

同学们，每当我们唱起《红梅赞》这首歌就会想起江姐和无数的革命先烈们，想起他们坚贞不屈的精神品质，正是他们的付出换来我们今天美好的生活，让我们永远的记住他们，并且学习他们坚定的信念和自强的精神，做一名新时代合格的幼儿教师。

(四)布置作业

1.课内：熟练掌握歌曲旋律，深入体会一字多音的歌唱要领，结合歌曲进行练习演唱。

课外：掌握较好的同学，可以参考歌剧资料，表演《红梅赞》

2.欣赏

通过欣赏歌剧《江姐》中另一首经典作品——《绣红旗》，拓展本节课的教学内容，开拓学生的视野。

王玮(1983-)，女，河北石家庄人，硕士，石家庄幼儿师范高等专科学校，助教，从事高等音乐教育、学前音乐教育研究。

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