从心理学视角浅析影视与个人发展的联系
2017-01-29王一迪
王一迪
从心理学视角浅析影视与个人发展的联系
王一迪*
沈阳师范大学,辽宁 沈阳 110000
现如今随着社会的全面发展以及知识全球化的普及,在中国有一个正处于发展中的行业——心理学。它占据了世界上每一个角落,无时无刻不在填满着我们每一个人的生活。心理学与我们的日常生活息息相关,这篇论文从大家所感兴趣的影视方面着手,研究影视对于个体发展所起到的作用。通过对文献及社会事件的了解,发现了影视对于个体的发展既有积极作用又有消极作用。
心理学;影视;个体发展
一、研究背景
在媒体盛行的今日,我们每一个现代人多多少少都会看一些影视作品,但很少有人会想到这些影视作品会给我们的生活带来哪些改变,甚至可以说,这些影视作品会对个体发展产生哪些作用。同时随着科技的发展,人们思维意识的提高,人们接受新事物的能力不断增强,人们对于影视剧的观看也随着网络媒体等的高速发展而不再拘泥于电视和电影院所上映的影视剧,因此以影视剧为消遣方式也逐渐成为城市的主流之一。网络资源所涉及的影视剧类型范围广,更加全面,使得人们对影视剧的选择也趋于多样化与个性化,影视剧渗透进了日常生活中,也对我们的日常行为有着隐藏的影响。
二、研究目的
现如今越来越多的人选择以观看影视剧的方式作为娱乐活动的首选,网络资源越来越多,更多的人在网上寻找着自己想观看的不同类型的影视剧。这篇论文的设计价值在于通过分析,解析影视剧对个体发展所带来的影响;希望通过这篇论文让大家更多的去关注心理学这个领域并能适当的了解心理学。毕竟,心理对一个人的成长生活都起着很大的作用,然而大家对于它却是看不到摸不着的。从贴近人们生活的影视剧入手,是想让大家带着兴趣带着感情的接触这个领域。也希望能使社会大众对于观看影视剧的选择有一个更明确的标准。
三、影视与个体心理发展所存在的联系
电影是现代人们生活中作为消遣时间的一种娱乐,我们这一代人更是将看电影作为兴趣爱好来发展。那么,我们可以从电影中获得什么呢?那么电影和心理学之间又有什么联系呢?这个问题并不难,大家联想一下自己从小到大看过的影视剧,里面有没有自己喜欢的人物,为什么喜欢他,有没有因为喜欢他而可以模仿;或者有没有因为身边的人赞扬某个人物而以其为榜样拼命追赶;又或者有没有因为看过的影视剧而做过什么蠢事?从以上的内容看来,电影是可以与心理学紧密关联起来的。
如果说看电影的行为是我们某一类型的心理活动,那么拍摄影视作品则是利用了某些心理特性,因此影视行业自然和心理学脱不了干系。那么我们所熟悉的电影便成为素材与灵感供心理学研究者使用。电影,和所有的艺术形式一样,利用人的感知觉进行创作,进而向受众者们传达信息。我们可以用电影文化的视角将心理学领域的基本知识通俗化,从而让更多的人能够对心理学的相关知识得到一定程度上的了解。影视剧选择了一个我们所熟知的渠道让我们认识了解接触心理学,最终目的还是帮助人们更好的学习、工作与生活。
四、影视剧对个体发展所存在的某些积极与消极的影响
生活中会受影视作品影响的大多为未成年人,影视作品对未成年人的心理成熟及个体发展都会起到一些隐形的作用。影视文化不仅可以使青少年感知社会角色,还可以为观看者提供间接的人生体验。在实际日常中,由于各种原因的限制,我们每个人的人生经历是有限的,所能体验与尝试的人生也是趋于稳定的,而影视作品可以通过观赏作品进而产生代入感,我们会产生认同心理并会发生一定程度上的移情,将自己投射在剧中的人物上,使我们间接的体验到了未能有的人生体验。而在作品中,给人们留下深刻印象的角色可能会成为青少年的模仿对象,通过榜样形象,青少年会给自己定位,希望自己将来能成为什么样子的人。内心深处的困惑缘于心中没有建立起一个稳定的自我形象,即所谓“自我同一性”。此时,他们开始思索自我的意义,他们急需一个看得见、摸得着的活生生的形象作为自我的代表。
我以自己所熟知的一些影视作品来举例。还记得之前风靡一时的《流星花园》,其中的F4可谓是大多小男生女生追捧的对象,曾有新闻,西安某中学一个学生模仿剧中人物,建立小团体,欺压同学、顶撞师长、违规作乱,严重扰乱校园秩序,横行校园内外;还有新闻报道过,2003年8月4日江苏阜宁县一名初中二年级学生,因长期迷恋武打类的影视剧,导致其最后模仿剧中情节持刀入室抢劫。刚刚说的是影视剧给个体的发展带来的消极负面的影响,然而影视作品也是有双面性的,它也会给个体的发展带来积极正面的影响。
仔细观察我们身边,你也会发现一些受影视影响的人。比如,少年时期喜欢观看暴力影视作品的人多多少少会崇尚暴力或有轻微的暴力倾向;少年时期喜欢看纸醉金迷类影视剧的人可能会有不同于同龄人的价值观和对金钱的向往;少年时期喜欢看军旅警匪一类影视剧的人可能会有军人情结,长大也多向往类似工作,有着英雄情结。有的时候不光是对一个人的影响,可能是对一部分地区人的影响。例如,在国内所热播的抗战类的影视剧,对于我们这些年轻人来说,使我们时刻记得要爱护国家,团结他人等,使我们的人格像这更优秀的方向发展;再或者,对于一些经历过天灾人祸的人来说,一些治愈性的影视作品可以帮助他们走出悲痛,重新振作,鼓舞了他们,给了他们继续好好生活的动力与希望。
五、结论
审视当下,影视行业对社会有着越来越大的影响力,其中青少年所受的影响尤为明显。我们可以在影视作品中加入责任、奉献、人性中的美等内容,通过这些正面内容的传播,对青少年的人格发展起到较好的引导作用。在生活中就应该去灵活运用这些我们所了解的知识,将其活学活用,让它发挥应有的价值。
[1]袁小莎.《《花样年华》到《2046》》的电影本体心理学解析.影视传媒,大众文艺,第199页.
[2]王婧如.影视文化对青少年“三观”教育的影响研究.贵州师范大学,2014-5-27.
王一迪(1994-),女,山东济南人,沈阳师范大学,应用心理专业。
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1006-0049-(2017)22-0208-01