语言学视阈下主持人无稿播音策略研究

□王 冰 长春师范大学传媒学院

□唐 栋 吉林省教育考试院高招部

当前，很多人了解新闻娱乐等事件的方式是观看电视节目，因此，电视节目的质量对于大众而言非常重要。播音主持人是电视节目的核心人物，播音工作对播音主持人的知识范围和专业技巧要求极高，除了平时正常的录播节目外，播音主持人在节目录制过程中可能会遇到突发情况，这就需要主持人具备极强的应变能力和沉着冷静的心态控制能力。化解突发危机对主持人而言是一种能力的检测，从语言学视域来分析，主持人需要在语言方面具有很强的把握能力。

随着社会的发展和观众要求的提高，播音主持节目的要求越来越高，很多节目只给主持人提供大纲流程而不提供稿件，主持人需要进行无稿播音。为了保证节目质量，不止在突发事件下，即便在平常的节目中，主持人也需要锻炼自己的应变能力、良好的语言组织能力，具备较强的专业能力。语言学是主持人必修的一门学科，在语言学视域下对主持人无稿播音策略进行研究，总结一些应对策略是预防突发事件的很好手段。本文将列出笔者对于语言学视阈下主持人无稿播音的策略。

一、实用为先, 表达准确

播音主持节目性质不同，对节目的质量效果要求也不同，对节目主持人的严格程度也有所差异。比如，在新闻点评类节目中，所要讨论的新闻有相应的稿件，但是嘉宾对新闻的点评以及主持人与嘉宾之间的沟通，包括场外观众连线等环节往往是无稿的，只有简单的提纲。这就需要主持人事先做准备，在节目中合理、准确地表达自己的看法，不能出现严重的失误。无稿播音主持的要求非常高，只有具有丰富的主持经验，并对节目形式进行充分了解，才可以传达出实用的信息。

实用为先，即要求主持人即使在没有稿件的情况下，也必须尽量在最短的时间内传达出最有效、最实用的信息。对于新闻主持人来说，可能会遇到突发事件的播报，在节目进行时突然出现需要插播的消息，主持人必须根据简稿及时向观众传播信息，让观众了解时事新闻，同时要保证播报内容没有原则性错误。

由此可以看出，无稿播音要求主持人在这样的语境下将重点放在内容而不是形式上，无稿播音主持的实效性十分重要，主持人必须提高自身语言表达能力和结合事件重点的能力，即无稿播音主持的重要策略为实用为先。

二、多用短句, 注意语序

播音主持节目的受众范围很广，而且播音主持采用口语传播，观众往往只能听到一次，为了保证观众对节目内容的接收程度，主持人除了要确保语言准确实用外，还要让语言易懂。其中，拥有各种限制条件的长句最准确，但长句不利于观众接收，会影响节目的观感，在主持人没有稿子的情况下说长句也略显吃力。从语言学视阈下看，复杂的长句有着繁杂的逻辑，主持人在无稿进行口头表达时很难及时组织。基于种种原因，在无稿主持时主持人最好不要使用长句，多使用短句，正确的短句语序可以更直观地表达主持人的观点，而且主持人更好掌握，更容易组织语言。短句也便于观众理解，能够减轻观众和主持人的负担。尤其是娱乐类节目，主持氛围的严肃性较低，主持人可以利用简洁幽默的短句给观众带来快乐，只要短句组织得当，就可以确保短句正确地传达主持人想要表达的内容。

三、控制语速, 适度冗余

主持人在进行无稿播音时，脑海中必须构思足够充足的内容，才可以保证无稿主持的持续进行，但是为了避免一时无话可说，也为了让观众更好地理解节目内容，主持人需要控制语速。语速需要适合节目特点，如果是脱口秀就不能用很慢的语速。除了语速外，主持人还应保证一定的留白和适度的冗余，在展示一些内容时可以预留时间让观众感受，不需要一直主持。观众一边听一边看，往往会影响观感，如果一直接收有效信息，观众就会感到疲劳。因此，主持人需要一定的冗余信息让观众感到放松，自己也可以进行短暂休息。

语言学是播音主持人培养专业能力时需要学习的重要内容，语言学可以提高主持人的语言组织表达能力。无稿播音是播音主持的重要形式，是对优秀主持人的基本要求，是对主持人能否灵活结合现实生活经验与技巧进行表达的考核方式。在无稿播音主持节目中，临场反应能力、随机应变能力和语言表达能力都是主持人需要具备的，而且还要以一定的经验学识为基础。因此，播音主持人要打好语言知识基础，提高自己的各项专业能力，多进行无稿主持的实战锻炼，积累主持经验，稳定心态，基于节目的特点和受众进行准确的内容表达。