关于摄影摄像技术专业的色彩构成与创新探究

□苗 奥 阜新高等专科学校

随着社会的发展与科技的进步，摄影摄像技术专业的教学内容也在进行着与时俱进的创新，色彩构成是摄影摄像专业中一个较为新型的教学内容，与以往课程教学培养目标不同，它能够更好地促进社会的发展和进步，推动摄影摄像技术进行深度的创新。

一、摄影摄像技术专业色彩的构成

色彩构成课程在摄影摄像技术专业中出现，是在20世纪德国的设计艺术学校。随着专业技术的发展，色彩构成课程也逐渐在艺术设计院校中得到普及。作为摄影摄像专业的基础课程，色彩构成强调的主体角度以知觉效应为基本点，将科学性原理同艺术形式创作结合起来，充分发挥人的主观能动性，并结合抽象思维一起发展，次年改成理想型和审美性并存的设计色彩。从色彩构成的意义来说，色彩构成能够促进摄影摄像设计专业学生理性能力的增强，逐渐培养他们对色彩的分析能力，还有助于提升学生的专业素质水平。色彩构成课程需要对色彩的含义、色彩的运用以及色彩运用所营造的效果进行了解，在对这些知识进行深入了解的基础上，通过大量的实践，来提升学生对色彩运用的认知水平。

二、摄影摄像技术专业色彩构成的创新策略

1.明确色彩构成课程的教学目的

摄影摄像专业的色彩构成课程，虽然在我国高校课堂中建立的时间较短，但是就色彩构成的目标来说，它能够使学生掌握色彩构成的理论知识基础，并能够将其运用到拍摄、后期制作和作品输出操作上，其对作品制作的过程会起到初步的影响作用，对拍摄者的审美观点也会产生一定的影响。教师在授课过程中，应结合优秀的色彩构成的作品来讲述，如张艺谋导演的电影《大红灯笼高高挂》，其中大量地应用红色，通过红色带给观众不一样的感觉，也展现了色彩所表达的文化印记。对色彩进行深度的挖掘，对各种色彩在不同环境下所蕴含的意义进行了解，掌握色彩运用带来的效果，有助于学生色彩构成素养水平的提高。

2.加强对色彩构成课程的改革

加强对摄影摄像技术专业色彩构成的改革，有利于实现摄影摄像课程的创新，主要包含以下几个方面的内容创新：色彩的基本性质；色彩的知觉；色彩的对比和调和；色彩的心理。这四个方面是色彩构成教学的主要目标，从这四个方面出发实现色彩构成教学课程的改革与创新，能够促进学生审美品位的提升。摄影摄像技术专业的色彩构成课程，应坚持以优质的教学内容来授课，与时俱进，将先进的教学案例拿出来在课堂中讲述，密切关注外界摄影摄像技术的色彩构成知识变化，从而提升色彩构成课程质量。

在摄影摄像的过程中，无论是拍摄还是后期制作，都与色彩分不开，二者存在着密切的联系[1]。学生通过对这种系统性的摄像知识与色彩知识内容进行学习和了解，有利于提升对摄影色彩的理解和掌握。同时，色彩构成的教材要能够增加大量的配图和实践的内容，以增强学生的实践应用能力为目标。可见，摄影摄像技术专业的色彩知识对摄影摄像技术具有引导性的作用。

3.完善教学方法，提升教学质量和效果

色彩构成课程刚刚引进中国，进入我国教学系统时，主要的练习方法是染色的颜料，但随着科学技术的发展，设计专业的色彩构成主要是通过计算机的形式来实现的。在教学色彩构成内容的过程中，通过采用图片拍摄与电脑后期制作的方法，能够提升学生的实际操作能力，只有这样，才能够获取相应的解决办法，从而增强课堂训练目标。

在色彩构成课程学习中，通过照片的选取以及后期内容操作的方法，能够对色彩的偏向进行了解。通过这种方法，能够增强学生对色彩基本知识的掌握和理解，锻炼学生通过色调控制来调整整体画面情绪的能力。学生通过大量的实践和练习，从而能够使色彩审美品位的能力得以提升，制作出更多优秀的摄影摄像作品。通过让学生尝试不同的拍摄方法，使他们能够在实践的过程中体会配色的方法，了解类色、对比色、互补色等色彩之间的对比训练工作。通过这种方法，来提升色彩构成教学课程的创造性与实用性。

4.结合时代发展突出色彩构成的数字化

伴随着社会的发展与进步、信息化社会到来，社会中的多个行业受到了互联网技术的冲击，在发展着深刻的变化与调整。摄影摄像技术的方法和技巧也在与时俱进，教师应密切关注时代的变化，将最新的摄影摄像技术引入课堂教学，使学生能够获取最新的摄影摄像知识，同时应引导学生合理利用网络中的教学资源，提升摄影摄像技术水平。此外，应鼓励学生积极地制作摄影摄像作品，从而有效完成拍摄工作。在色彩构成课程教学中，应结合数字化的教学技术和方法，增强学生对数字化色彩构成知识的学习，从而促进色彩构成知识水平的提升。

5.激发学生的摄影摄像兴趣，鼓励制作优秀作品

实践能力提升是学生学习理论知识的基本目标，色彩构成知识的学习是为了能够更好地应用在提升学生的摄影摄像技术拍摄能力上，因此鼓励学生积极地投入摄影摄像实践，通过任务布置和小组合作学习的方法，使学生积极地参与到摄影摄像中。对学生中的优秀摄像作品，应予以一定的表扬和鼓励，由学生对自己所拍摄的内容进行分析和讲述，并由教师对学生的摄影作品进行点评，对某一摄影摄像作品的色彩构成情况进行讨论和分析。这样学生能够对自己的摄影摄像作品有更加深入的了解，并且能够在对比和点评中发现问题，在后期作品制作上加以改进，从而拍摄出更多高质量的摄影作品。

结 语

摄影摄像专业的色彩构成课程，对摄影摄像拍摄、后期制作等具有引导性的影响作用。色彩构成知识影响拍摄者的审美品位，对作品的质量也会带来影响[2]。学生只有对色彩构成的知识有了充分的掌握，才能更好地应用在拍摄实践中，从而创作出更多优秀的作品。教师应大量地讲述色彩构成的案例，通过实践使学生自己体会到色彩构成的作用与方法，从而学会将色彩构成知识更好地应用到作品拍摄中。