培养大学生科研意识和能力的思考

吴 鸿 高海霞

（河南中医药大学细胞成像实验室，河南 郑州 450002）

培养大学生科研意识和能力的思考

吴 鸿 高海霞

（河南中医药大学细胞成像实验室，河南 郑州 450002）

科研水平和科技创新能力体现了一个国家的综合竞争力，我国传统的高校教育教学和科研脱轨，大学生科研意识和能力欠缺，满足不了我国对科技创新的需求，因此要注重大学生科研意识和能力的培养。文章阐明了培养大学生科研意识和能力的重要性，并对大学生科研意识和能力培养的途径进行了初步探讨。

科研意识；科研能力；大学生；人才培养

创新是一个国家、民族发展的源动力，科技创新直接决定一个国家的综合竞争力。我国传统的高校教育模式多为重教学、轻科研，教学和科研脱轨，大学生科研意识得不到必要的培养，精准的操作能力和高水平创新能力欠缺，不能满足我国对科技创新的需求。科技创新关键要素在于人，因此注重大学生科研意识和能力的培养，有利于大学生专业知识和科学素养的均衡发展，成长为国家需要的科研型专业人才[1-2]。

1 大学生科研意识和能力培养的重要性

1.1 提高大学生对本专业的兴趣 很多莘莘学子为了上学而上学，跨过九死一生的高考，来到了梦寐以求的大学校园以大显身手，但由于对所学专业了解甚少，结果发现竟毫无用武之地。而我国本科教育多为四年制或五年制，所学知识内容繁多，学习途径单一，学习过程也不全是津津有味。结果一些学生对自己所学专业失去兴趣，甚至学业荒废，浪费美好的大学时光。培养大学生科研意识和能力，可以促进大学生主动学习，充分了解本专业的地位和重要性，同时参加相关科研项目，激发好奇心去探索未知世界，并在科学实验中发挥自己的作用，获得成功感和认可。这些有利于培养大学生对本专业的学习兴趣，有助于大学生完整规划未来人生发展道路。

1.2 培养大学生自主学习的能力 学习是一个知识积累的过程，所有的知识财富均积累于不断地学习。大学阶段的学习往往存在为了期末考试而临时挑灯夜战的现象，“60分万岁，不挂科就行”。这种为了考试而学习的方式，无从谈起知识的积累，往往是考完即忘，忘得干干净净。培养大学生自主学习的能力，可以促进大学生对未知世界的探讨以及对未知事物的学习，主动通过多种途径学习各种解决问题的相关知识和技能，关键点是依靠自身力量解决问题，获得成功。科学研究的主旨是自由探索与创新，而大学生具有活跃的思想以及丰富的想象力，这种品质对于科学研究来说是最为可贵的，容易在科研活动中取得重要成就。而参与科研活动可以大大提高大学生观察世界的视野，锻炼发现、分析和解决问题的能力。对于某些特殊的专业如医学来说，大学生走出校门肩负救死扶伤的使命，掌握的医学知识越多越好，通过科研意识和能力的培养，促进大学生自主学习，形成适合自己的学习方式，有利于专业知识更快更多的积累。

1.3 增强大学生的综合竞争力 目前，大学生就业是一个非常突出的问题，社会、学校、家庭以及个人对于大学生就业问题应该重视起来，积极寻求对策。大学生不仅要具有过硬的专业知识，还要具有自己的优势特长，那些能够把自己所学专业转变成工作和技术上特长的人才能突破重围，找到比较满意的工作，在就业形势紧张的今天获得立足之地。科学研究能够加深大学生对理论知识的掌握，促进其理论联系实际的思维意识。因为开展科研活动是一个提出问题、查阅资料、设计方案、开展实验、获得结果、验证假设、分析数据、得出结论的完整过程，是一个理论结合实践的过程，是一个与时俱进、不断创新的过程。创新可以使一个人立于不败之地，正是科研意识和能力能够增强大学生的创新力。另一方面，科研可以提升大学生素养及专业水平，增加个人的发展空间，在职场上表现出强大的竞争力。

1.4 促进大学生知识的融会贯通 “学而不思则罔，思而不学则殆”，做学问时要勤于思考，不能死记硬背，不能只学而不理解。所谓尽信书则不如无书，对所学知识要进行透彻地理解，运用到实践生活中，达到融会贯通之境界。科研活动对一些问题进行假设、验证，给予推理、分析和归纳，最终获得客观事实。它的长处是能够引导大学生运用已学知识，对未知事物进行探索，发现和解释自然现象、规律，并最终运用到实践中。在探索未知事物过程中，训练学生从不同角度思考问题，多层次多学科寻找解决问题方法。在解决难题时，将理论知识结合于实践应用，达到融会贯通。这里仍以医学生为例，做一名医生难，做一名优秀的医生更难，这就要求医学生不仅掌握专业知识，还必须具有更多的能力和技能去面对未来，临床所面临的问题往往是各种难题交织在一起，只有透过现象看本质，运用新的思路和方法，才能解决好问题。其实这是融会贯通能力的体现。

2 大学生科研意识和能力培养的途径

2.1 营造积极向上的科研氛围 科研意识是指一个人参与科研的自觉性和主动性，它的有无、强弱反映一个人科研的行动性。对于大学生来讲，它是进行科研活动的必要品质。教师等科研人员的科研行动是培养大学生科研意识的无形力量，因此树立教师正确的科研导向，对于激发大学生的科研意识十分必要。教师应积极参与科研项目立项，开展科学研究，发表研究论文，同时完善其评定、考核以及激励措施，对于大学生来讲是一个可以学习的榜样，可以间接地为大学生创造一个良好的培养科研意识的科研氛围。传统的高等教育以掌握书本知识为学习目的，这已经不能适应现代社会的发展需要了。

2.2 参与科研活动 大学生有了一定的科研意识固然好，然而远远不够，还需要参与科研活动，培养科研能力。学校应经常举办学术活动，邀请国内外知名学者或杰出校友为大学生做学术报告，让大学生了解前沿性科学知识，以拓宽科研视野。设立大学生科研基金，鼓励大学生参与科研活动，让他们协助或独立完成一定的科学实验，体验科研世界。定期举办校内科研工作总结会议，鼓励大学生把自己的科学研究成果制作成海报，引导全校范围内大学生之间进行学术交流。通过以上有目的的训练和培养，必将提高大学生的参与热情和创新能力，激发大学生科研意识，推动大学生科研学术发展。

2.3 发挥教师指导作用 科研需要花费时间和经历，实际操作，脚踏实地，一步一个脚印，来不得半点虚假。教师应发挥指导作用，引导学生进行科学研究，并帮助学生解决科研中的困难。首先，指导学生如何查阅中英文科研文献。让学生充分利用图书馆和网络资源，查阅最新医学文献。其次，引导学生如何阅读科研文献。最后，指导学生如何设计合理的实验方案[3]。同时，教师应认识到本科生和研究生科研意识和水平存在差距，因此在指导学生科研工作时应因人而异，有的放矢，松弛有度，让学生在科研活动中获得成长和成就感，不能打消大学生科研的热情和积极性。鼓励学生大胆思考，勇于创新，避免人云亦云，避免盲目崇拜。教师本身也要严格要求自己，努力提高自己科研水平，为学生建立一个高水平科学研究平台。教师还要发挥自己的科研管理能力，注重培养学生团队合作精神，互帮互助，共同成长进步。

2.4 创建校园科研文化 高校社团属于校园文化，目前高校社团非常普遍，五花八门，形式不拘一格。科学研究也是校园文化的一部分，因此应创建高校科研社团，丰富校园文化，同时也便于学生参加科研活动。提倡科研社团由科研经验丰富的教师指导学生组建，学校给予资助上的政策倾斜，使社团活动得到有力开展。社团内部根据实际情况进行专业小组再分类，尽可能涉及到多专业层次，满足广大学生的不同爱好需求。建议社团核心成员为科研能力较强的学生，负责社团日常科研管理工作。社团建立相应的奖惩及收费制度，赏罚分明，并提高社团门槛，禁止个别学生浑水摸鱼。社团经常举办科研讲座、科研知识竞赛、科学论文比赛等活动，促进科研成果的展示和交流。社团活动的顺利开展，使学生全面参与科研活动，促进学生科研活动的发展，提高学生整体科研水平及能力。

总之，培养大学生科学研究意识和能力，已成为当今高等教育的重要任务和方向。发挥高等学校的导向作用，发挥教师的榜样作用，激发大学生科学研究意识，培养其创新精神和能力。同时完善制度和硬件设备建设，增加大学生科研实践机会，在实践中发现问题，并能创造性地解决问题，在科学技术迅猛发展的今天，成长为一名符合国家科研需求的优秀人才。

[1]甘庆华.基于建构主义理论的医学生科研能力培养实践与探索[J].西北医学教育，2008，16(5):873-874.

[2]林洋洋，王得利，袁辉，等.口腔医学生科研创新能力培养的探索[J].微量元素与健康研究，2016，33(3):78-78.

[3]代华平，王辰，胡燕生.七年制医学生的临床科研能力协同培养的实践与探索[J].中国病案，2010，11(11):58-60.

Reflections on Training Scientific Research Consciousness and Ability among College Students

WU Hong,GAO Haixia
(Laboratory of Cell Imaging,Henan University of Traditional Chinese Medicine,Henan Province,Zhengzhou 450002,China)

The level of scientific research and the a bility of scientific and technological innovation reflect the comprehensive competitiveness of a country.The traditional higher education and scientific research in China became separated.The college students who are lack of scientific consciousness and ability cannot meet the needs of China for scientific and technological innovation.It is necessary to cultivate the scientific consciousness and ability among college students.The present article expounds not only the importance but also the ways of cultivating college students'scientific awareness and ability.

scientific consciousness;scientific ability;college students;talent training

10.3969/j.issn.1672-2779.2017.19.015

1672-2779（2017）-19-0037-02

2017-05-12）