多媒体在中职计算机教学中的应用途径探索

龙科宇成都指南针职业技术学校

多媒体在中职计算机教学中的应用途径探索

龙科宇
成都指南针职业技术学校

科学技术的快速发展以及互联网技术的普及应用让越来越多的学校和老师都将多媒体技术应用于教学当中以提高教学效率和教学效果，并取得了不错的效果，但同时也还存在不少问题需要解决。本文主要分析了中职计算机教学当中应用多媒体技术的重要性，并分析了当前国内中职计算机教学中对于多媒体技术应用现状，同时提出了相应的解决策略，希望能够对于促进国内中职计算机教学效果有一定帮助。

多媒体；中职计算机教学；应用途径

在中职计算机的教学当中，由于教师整体素质偏低，学校的计算机等硬件设施的配置不齐全、教学理念落后等因素导致了多媒体技术还未能在中职计算机教学当中真正发挥其应有的效果，教学效率低下。所以，如何才能在中职计算机教学中真正将多媒体技术应用起来成为了广大中职计算机教师需要解决的一个重要问题。

一、中职计算机教学应用多媒体技术的重要性

1.提高教学效率

于相同的时间里学生所能够获取到的知识容量即为教学效率的指标。过去许多老师在教学上所采用的方法大多是老师讲，学生听，整个教学过程没有采用多样化的教学手段与形式，教学过程显得枯燥乏味，尤其是计算机教学这种注重实践操作的课程，老师单纯的讲解很难让学生真正掌握知识，学习也就失去了兴趣，导致教学效率低下。在中职计算机的教学过程中灵活运用多媒体技术则能够给学生提供更形象直观的知识内容，通过图片、视频等手段来丰富知识内容的呈现方式能够帮助学生更好的理解知识，掌握知识。

2.改进教学方法

实践结果表明，灌输式教学手段效果不明显，广大的教育工作者也一直都致力于教学方法的改革，多媒体技术的普及应用能够帮助老师利用计算机、投影等多种媒体技术对教学内容进行形象化的讲解和演示，并结合教学内容展开讨论、合作学习等，大大增加了师生之间的互动，对传统的教学方法进行了改进。

3.提高师资水平

教师要能够熟练、灵活有效的将多媒体技术应用到中职计算机的教学当中就需要其在课前准备好充分的材料，并进行教案设计，改进教学方法。在这个过程当中，老师设计教案、应用计算机等各方面的技能都得到了锻炼与提升，也给同学们创造了一个现代化的教育环境。

4.培养创新型人才

在中职计算机教学中运用多媒体技术可以将虚拟的教学环境和现实结合起来，帮助同学们将形象思维和抽象思维进行结合，帮助学生进行发散性思维的培养。此外，多媒体技术的运用还能够帮助和引导同学们比较、分析问题，实现感官和想象力间的配合，有利于创新型人才的培养。

二、中职计算机教学应用多媒体技术现状

1.多媒体技术应用与教学改革步伐不一致

为学生讲解理论知识，培养学生的操作能力，让其能够独立完成相关软件、系统以及程序的操控是中职计算机的教学目标。在中职计算机教学中应用多媒体技术只是为了丰富教学手段，提高教学效率，但并非教学成果是否成果的关键。然而从目前国内的许多中职计算机教学情况来看，还是存在多媒体技术的应用和教学改革步伐不一致的情况。

2.教学理念滞后

现代化的教学理念要求实现教育的信息化、素质化与现代化，然而我们还是经常可以看到许多中职学校和老师在教学理念上比较滞后的问题，认为多媒体技术的应用并不能帮助我们提高教学效果。有调查研究结果表明，当前我国的中职院校在计算机教学上坚持使用多媒体技术的学校还不到一半。由此可见，学校和老师拒绝接受现代化的教学理念和教学手段，教学观念落后对于多媒体技术在中职计算机教学当中的应用带来了严重的制约。

3.多媒体课件整体质量偏低

多媒体技术的应用意味着教师必须要花费大量的时间与精力来制作课件，一份科学合理的多媒体课件离不开老师对于课程的深刻理解与参透，离不开其对于教学的严密设计以及相关技术的熟练使用。这就导致不少老师不愿意使用多媒体技术进行教学，或者在制作多媒体课件时仅仅是把教学内容照搬到电子文档里，或者是在此基础上随意添加几张图片而已。可以说，其整体的多媒体课件质量偏低，使得多媒体技术无法真正发挥其作用，达不到预计的教学效果。

三、中职计算机教学如何应用多媒体技术

1.努力提高教师的多媒体应用水平

教师对于多媒体的应用水平会影响老师是否愿意在中职计算机教学中使用多媒体技术，也直接影响了计算机教学效果。所以，学习应该定期组织科目老师进行培训，安排老师到高校接受更为专业化的学习，通过多种途径来转变教师对于多媒体技术的认识，让其认识到在中职计算机教学中灵活运用多媒体技术可以达到的效果，同时也提高了教师运用多媒体技术的水平。同时，学校还可以组织相关技术人员构建一个专门针对计算机专业的资料数据库，在这个数据库里老师可以上传和分享图片、图像等相关资料，提高老师对于多媒体技术的应用水平。

2.明确教学主导

如前文所述，多媒体技术是计算机互联网技术快速发展的产物，它能够帮助老师丰富教学手段和教学内容，提高教学效果和效率，但同时老师们也应该有明确的意识：多媒体技术仅仅是一种教学辅助手段，而非教学的全部，过度的依赖多媒体技术反而会减弱教师的主导作用，同学们缺少了老师的适当引导，学习效果反而会降低。所以，在中职计算机教学中应用多媒体技术就必须明确教师的主导作用，在此基础上结合多媒体技术来进行教学，这样才能真正达到教学效果的提高。

3.重视教学内容和多媒体技术的结合

教师在将多媒体技术应用于计算机教学当中时要注意将两者进行结合，比如在教学过程中结合教学内容给学生讲解一些和多媒体技术理论与实际运用有关的知识，这样一来同学们不仅能够学习到相关的计算机内容，还能够掌握多媒体技术的知识与运用，从客观上来说深化了教学活动，符合素质教育的理念方针。

综上所述，现代化的中职教育是要培养具备一定理论知识和实际操作能力的综合素质人才，因此，如何有效利用现代化的教学手段——多媒体技术来开展课堂教学，提高教学效果，达到预计的教学目标是广大中职院校计算机教师的重要课题。它要求我们在现有的教学经验基础上，深入挖掘多媒体技术的优势和特点，结合教学内容更好的开展教学，使其最大限度的发挥其在教学当中的重要作用，促进教学目标的实现。

[1]计算机教学中多媒体技术的应用探讨[J].李翠芬.技术与市场，2016（03）

[2]何晓燕.对职业学校计算机教学方法的探索与思考[J].中国管理信息化，2017（06）