眼视光技术专业验光技术教学改革的分析

耿若君

南阳医学高等专科学校

眼视光技术专业验光技术教学改革的分析

耿若君

南阳医学高等专科学校

我国社会主义经济在最近几年得到了快速的进步，也推动了人们生活水平的显著提升，对眼镜的质量也有了更多的重视，对相关的医疗部门和眼镜行业的要求也变得越来越高。验光技术在眼视光技术专业中的开展，不仅可以促进教学质量的提高，也为学生日后不如社会打下了坚实的基础。对此，笔者在本文中对眼视光技术专业验光技术的教学改革进行了简要的分析，希望对日后相关方面的研究能够有所帮助。

验光技术；眼视光技术专业；教学改革

引言

验光技术在眼视光技术专业中的地位是极为重要的，紧密的联系着具体的实践活动。在职业学校教育中，实验教学的作用是无法被取代的，有助于对学生的实践能力和创新精神的培养。随着时代不断的进步，实验教学得到了越来越多的重视，也在不断地进行改革，进而促进学生创新能力的提升，为我国社会主义发展培养综合素质人才。

一、改革教学方法

（一）改革理论课的教学方法

高职院校在进行理论教学的过程中，应该对学生职业技能和应用能力的培养给予高度的重视，与此同时，还需要对学生的职业素质进行培养。所以，教师在进行教学的时候，应该对学生的主体地位给予充分的尊重，进而将学生学习的兴趣充分的激发出来，让学生做课堂的主人。教师还可以将传统的教学法和多媒体教学有效的结合起来，对学生进行适当的引导，理论课的重点就是在于对学生学习能力和素质的培养，与学生之间多一些沟通与合作。例如，在对“主觉验光”这一课时进行讲解的时候，在讲解完第一节的时候，第二节和第三节主要讲解的分别是插片和综合验光，教师可以引导学生亲自动手操作，对插片所使用的方法和综合验光的具体步骤进行自行设计，并讨论和研究学生们的设计，使其设计变得更加的完善，通过这种方法，在将学生的理论知识进行丰富的同时，也促进了学生实际操作能力的提升。

（二）改革实训课的教学方法

高职院校在进行实训教学的过程中，教学的核心思想是满足社会岗位对人才的需要，首先，学生一定要具备优秀的敬业精神和职业道德。在实训课的课堂上，所有学生都一定要身着白大褂，将自身的角色要有所明确，对自己的本职工作认真的对待，培训完成以后，要先将仪器关闭并认真进行检查，然后将卫生打扫干净以后在离开。而教师在进行实训课的教学时，示范的次数不要太多，而是应该引导学生通过对所学理论知识的理解，自行动手操作，如果有错误出现在了学生操作的过程中，则需要及时的为其指出并进行讲解；如果有些问题普遍的存在于学生操作的过程中，教师则应该对其进行重点的讲解，如此一来，有利于得到理想中的教学效果。学生在进行实训学习的时候，像一些类似于综合验光仪、电脑验光仪等仪器必须要进行一对一的操作，而机器和学生的数量并构不成正比，因此有一大部分的学生都实现不了亲自动手操作，在对操作方法的掌握也就不够娴熟，因此，实训室应该被开放，学生可以将课余的时间充分的利用起来，与此同时，还应该有专业的辅导人员进行指导，进而促进学生实践操作能力的提升。

二、改革考试制度

课程评价的传统方式主要是对理论知识的考察，对闭卷考试的做法极为重视。

为了顺应时代的发展，对课程评价方式进行改革是必行的，主要内容是对学生的职业素质和专业水平进行考察，在总体成绩中，实训成绩和理论考试成绩各占一半，将理论考试设置成100分制，有助于学生对专业知识有更熟练的掌握。而将实训成绩也设置成100分制，包含的内容分别是实训考试、实训情况及学生出勤情况，有助于促进学生综合能力水平的有效提升。在进行实训考试的时候，可以进行情境模拟，例如，有一名“顾客”需要配一副眼镜，学生先要对其进行验光，在考试的时候要对学生的操作进行观察，与此同时，口试也是极为必要的，有助于对学生的专业素质和沟通能力的考察，最终得出学生的综合能力。

三、进行开放性实验教学所得到的成效

（一）对专业有更深入的认知，团队协作的力度要加强

通过对开放性实验教学的应用，学生对专业知识的掌握更加的牢固，通过对针对性文献的学习，所得到的知识和信息都有了一定的丰富，认识所学的专业的程度也变得更高，在一定的程度上转变了认识模式。学生不再是对书本中的理论知识进行一味的学习，增加了很多的实践操作的机会。在具体的实验操作中，小组成员一起进行研究、讨论、思考，并相互帮助，学生对团队也有了新的认识，知道了在学习的过程中合作有多么的重要，进而促进学生团队意识的提升。

（二）教学观念需要进一步的转变，促进学生实践能力的提升

通过对开放性实验的利用，在学习的过程中教师不再是课堂的主题，而且对教室的要求也变得更高，教师作为学生学习的引导者，需要不断地促进学生实际操作能力和设计能力的提升。学生在开放式实验教学中，亲自实践的机会变得更多，不仅有利于对常规实验操作方法的掌握，还可以掌握一些在课本中没有的操作方法，学生重新的认识了实验操作，并有了越来越规范的操作技术。学生在培养创造性思维的过程中，设计了不少像点状光检影镜、可调式试镜架及带状光检影镜的一体化等一些小仪器，所取得的成绩也是可喜可贺的。

结束语

总而言之，通过对实训基地的应用，有助于学生创新能力、实践能力的培养，与现代社会对人才的需要相吻合。高职院校主要是以社会的发展需求为依据对人才进行培养的，而通过对验光技术的改革，学生通过自身的实践操作和理论知识的学习，促进了自身综合素质的不断提高，为学生日后步入社会打下了良好的基础，有助于推动眼视光技术专业的进一步发展。

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