浅谈新课程理念下的高中美术教学方法

2017-01-27袁蔚

科学中国人 2017年9期

关键词：绘画新课程美术

袁蔚

内蒙古兴安盟科右前旗第二中学

浅谈新课程理念下的高中美术教学方法

袁蔚

内蒙古兴安盟科右前旗第二中学

随着教育改革的不断发展，美术与音乐早已被列入高考范围之内，做为艺术考试的重点，美术教学不仅要培养学生自身的审美能力，还要让学生学会将美术融入生活，让他们获得更多的视觉体验、丰富他们的业余生活。近几年，在新课程理念的影响下，高中美术教学开始发生新的变化，这些新的变化主要体现在教学方法上，新的教学理念不再是教师“一言堂”，更多的是以学生为主，培养学生对美术的兴趣。本文笔者主要对新课程理念下高中美术教学方法进行了相关的分析与探讨。

新课程理念；高中美术；教学方法

引言

美术作为一门心灵课程，主要反映了人们对生活情感的一种寄托与表达，具有美化人心、愉悦身心的作用。在新课改的要求下，美术不再作为辅助课程，而逐渐转变为素质教育的重要组成部分。在高中开展美术教学不仅可以有效提高学生的学习兴趣，还能为学生为了的发展提供良好的发展途径，因此，教育工作者要格外重视。

一、新课程理念下高中美术教学的新气象

在教育改革发展下的今天，新课程教学理念开始对高中美术提出了新的教学要求，这些要求不仅使美术更贴近学生，也使得美术更加具有创新性，给美术课程带来不一样的新气象。

1、对美术教师提出了新的教学要求

新课程教育理念下，教师不再是课程的主体，更多是以学生为教学中心，逐渐将教学内容与教学方法进行调整，以培养学生的综合能力与审美能力为教学重点。这种新的教学模式不仅可以减轻教师的教学任务，还可以极大的调动了学生学习美术的兴起，对提高学生的美术鉴赏能力与艺术素养有着重要的推动作用。

2、对美术课程提出了新的要求

在中国传统教育中，美术一直是一门辅助课程，主要目的是缓解学生文化课程的压力。随着新课程理念的不断深入，教育部门将美术纳入高考范围之后，美术不能再依照传统的教学方法继续进行，而要根据新课程理念对课程内容与美术教学范围进行调整，以新课程理念为导向，不断开拓学生视野，强化学生学生审美能力与鉴赏能力培养，并在教学改革的基础上加强解美术课程创新，从而有效提高高中美术课堂教学改革。

二、新课程理念下高中美术教学方法探究

1、转变教学方法，做到虚实结合

高中阶段学生身心已经接近成熟，这时开展美术教学教师不能只局限于教学生绘画，更多的是要培养学生对美术作品的欣赏与判断。在传统教学模式中，教师比较注重课堂教学，而新课程理念比较注重学生综合能力培养，因此，在实际教学中，教师更应该转变教学方法，将美术课堂延伸到室外，带领学生走进生活学习，让学生将美术融入生活，做到虚实结合，从而提升学生对美术的理解。

比如：户外写生。这种教学方法可以让学生亲身感受美术教学的魅力，极大的调动学生的学习兴趣。其次，还可以激发学生的创作灵感，引发他们的创作欲望。

2、加强小组合作学习

传统的教学模式主要以教师讲解、学生习作为主，这种教学模式比较单调乏味很容易让学生产生视觉疲劳，逐渐失去绘画兴趣。为了减少传统教学的弊端，教师要根据新课程要求进行教学方法调整，比如：开展小组合作学习。教师可以根据绘画内容制定相关的课题，并将相关的绘画课题分给各个小组，让大家共同完成，这种教学方法不仅可以提高教学效率，还可以让学生在合作中分享自己对该课题的理解，调动每个人的学习积极性，使课堂变得生动，减少学生由于重复绘画带来的负面情绪，提高学生对美术的理解力。其次，还可以在小组合作时加入互相评选的方式，让学生根据教师规定的选题进行绘画比赛，并对各小组的画作进行相互评价，选出较为优秀的作品给予奖励，从而有效激发学生的美术创作欲。

3、运用现代化的教学工具进行美术教学

传统的美术教学方法主要是依靠教师进行绘画或讲解，这种传统的教学模式速度较慢，无法让学生系统、快速的提高学生的审美与鉴赏能力。运用现代化多媒体技术，可最大限度的实现资源共享，让学生第一时间了解和掌握最新美术知识。其次，多媒体技术还可以让原有呆板的绘画变得更加想象生动，能够让学生更直观的感受绘画带给人们是的视觉体验，提高学生学习绘画的主动性。

4、加强传统绘画工艺教学

近几年，随着我国经济实力的不断增强，中国文化和绘画元素越来越多的被融入高中美术教学当中。中国是一个文化大国，五千年的历史传承造就了无数绘画精品：比如：敦煌莫高窟壁画、清明上河图等等，这些绘画作品让我们充分见识了中国传统绘画的魅力。在新课程理念的影响下，将中国传统绘画工艺被运用到高中美术教学当中，不仅可以提高了学生的审美与鉴赏能力，还可以促进中国传统绘画艺术的传承，对中国文化发展具有重要的推动作用。

以清明上河图为例：该绘画作品主要以“散点透视法”进行绘画，该作品内容丰富、结构严谨，不仅人物、景象安排合理而且作者对整体画面结构控制也非常到位。这副绘画作品放到高中美术教学中，不管是从绘画角度还是从鉴赏角度，对学生学习美术都有非常重要的帮助，也非常有教育价值。因此，更应加强类似作品的融入，这样不仅可以促进中国传统的文化的传承与保护，还可以激发学生的爱国情感。

5、构建科学的美术知识体系

高中是学生学习生涯中的重要时期，这个时期学生学习任务重、压力大，为了缓解学生紧张的学习情绪，加强美术教学就显得尤为重要。因此，教师在进行课程设置时，要结合教学内容调整美术知识体系，确保该教学内容的合理性与规范性。其次，教师在教学中要不断鼓励学生进行美术创作与对比，让学生在对比中提升自身综合能力与绘画水平，为将来更高层次的学习打下坚实基础。