医学生创业潜在壁垒分析及破解研究——以黑龙江省三所医学高校为例

陈婷婷，刘大鹏，刘英竹，戈兆君

1齐齐哈尔医学院；2齐齐哈尔回民小学；3齐齐哈尔大学

医学生创业潜在壁垒分析及破解研究
——以黑龙江省三所医学高校为例

陈婷婷1，刘大鹏2，刘英竹1，戈兆君3

1齐齐哈尔医学院；2齐齐哈尔回民小学；3齐齐哈尔大学

目前，双创教育在我国已经进入广泛推广阶段。有创业意愿的大学生纷纷崭露头角。然而，虽然大学生有创业的热情，但其本身存在的一些壁垒，使他们在创业道路上更易“摔跟头”。医学生是大学生中专业性质较强的群体。本文通过以黑龙江省三所主要医学高校教师和学生调研，分析总结医学生在创业过程中可能遭遇的结构性壁垒以及应对措施。

医学生；创业壁垒；应对措施

大学生是所有人力资源中非常宝贵、优质的资源之一。他们正值意气风发的年纪，有理想有干劲，而且掌握了一定的专业知识和技能，具备了一定的科研能力和创新资本，是创新创业的一支主力军。医学生是大学生群体的重要组成部分，也是创新创业活动的组成部分。

本课题组以哈尔滨医科大学大庆分校、齐齐哈尔医学院和牡丹江医学院黑龙江省三所主要医学院校为样本，共发放调查问卷1200份，回收有效问卷1057份，回收率为88%。在参与调查问卷的学生中，男生为251人，占23.75%，女生为806人，占76.25%；调查范围包括了医学本科五年制各年级学生及研究生，专业覆盖了临床医学、精神卫生、公共卫生等医学相关专业。收集到的数据较为全面客观。通过调研结果梳理出医学生创业潜在的壁垒以及应对措施。

一、医学大学生创业可能遭遇的壁垒

（一）创业意识普遍增强，但创业勇气不足

目前，黑龙江省普通医学院校都开设了创新创业课程，还出台了具有本土特色的创新创业教材，创新创业课程体系逐渐完善，创新创业相关的比赛和活动丰富多彩。在这样的氛围中，学生们对创业的认识逐渐加深，想要参与创业活动的意识逐步提高。但是，学生的创业勇气不足，主要表现在学生往往在真正迈进创业活动时止步不前。在本次调研中，有48.34%的学生面对创业的风险选择了“心理上可以承担，但物质条件不允许。”8.42%的人表示“物质上和心理上都难以承担风险。”

（二）医学专业知识与商业知识融合存在壁垒

在医学院校，医学生主要接受的是医学相关专业知识的教育，课程内容甚少涉猎商业知识。学校开设的《创业基础》课程，对于商业知识的讲授也仅限于普及常识阶段，创业阶段需要的深层次的商业知识和技能讲授的不多。这样导致了医学生的专业知识与商业知识融合存在壁垒，学生难以识别出依托医学专业的有价值的商业机会。

（三）医学生在识别创业机会与自我效能感之间存在壁垒

创业就是通过外部因素和内部因素两种现象的连接，去影响更多的人识别有利的商机并开发商业机会。[1]国外学者的经验性研究显示，创业者的社会网络越大，他们识别的商机越多。更加明确的是，创业者越是信赖社会资源，他们的自我效能就越高。并且自我效能越高，他们识别新的商业机会的可能性就越大（也就是对新的商业机会更加警觉）。[2]大学生尚未进入社会，人际交往范围有限，尤其是医学生与商业圈的交集更少，导致他们能够识别到的商业机会更少。没有识别到满意的商业机会，加之本身缺乏创业的勇气，学生的自我效能感必然降低，难以去实践创业活动。

二、破解医学生创业潜在壁垒的对策措施

（一）加强师资队伍建设和培训，完善学生知识需求供给体系

目前，在调查走访的黑龙江省三所医学院校都已开展了创业基础课程体系建设，以不同形式面向全体学生开设了创业基础课。然而，医学院校创新创业师资队伍中的教师多是“半路出家”，缺少经济学、管理学专业的专门人才。如要提升医学生的商业知识水平，前提是教师具有相应的经济专业知识和商业敏感性。因此，加强师资队伍建设和培训，选拔一批具有经济相关专业背景的教师填充进创业课程师资队伍中，完善学生创业知识需求供给体系，从而帮助学生更好地将专业知识与商业知识融合，识别更多更好的商业机会。

（二）建立正确的导向机制，鼓励创业，容忍失败

医学生经历了五年的本科专业知识学习，掌握了先进的医学技术，具备了一定的文化素养，应该是医疗事业发展的主要建设者和推动者，是医学创新的“排头兵”。医学生创业，应该是建立在创新基础上的更富有价值的创业。然而，社会上许多人认为只有无法实现就业时才去创业，尤其是医学生家长，认为学习五年医学专业不去当医生而去创业，这是不务正业。这种传统就业观念导致许多医学生停步在创新创业的门外。由此可见，大学生创业需要一种正确的观念和良好的氛围去引导。不仅要鼓励医学生创业，而且要让全社会了解何为创业。要想创业，首先要明确创业的内涵。创业有狭义和广义之分。狭义创业是指创办企业。广义创业是指所有具有开拓性和创新性特征的、能增进经济价值或社会价值的活动。[3]

另外，要向全社会宣传“鼓励创业，容忍失败”的文化，培育创业氛围。大学生在创业中经历的无论是成功还是失败，都是他们人生宝贵的财富，也是推动社会进步的重要力量。建立正确的导向机制，才能在全社会形成良好的创业氛围，才能进一步鼓励大学生创业。

（三）建立健全医学生科研创新和创业企业孵化服务体系

医学生具有独特的专业特点和优势。依托医学专业进行创新创业是更高层次、更有价值的创新创业。因此，各级政府和高校应该为医学生走进实验室进行科研创新，走进孵化器开展创业活动提供有力保障，帮助他们走上科研创新，科技成果转化、创办企业的创新创业之路。

[1]刘沁玲.高校毕业生创业环境分析——人力资本与社会资本的相互作用与驱动[J].学术论坛，2008，（8）

[2]SigalHaber,ArieReichel.Thecumulativenatureoftheentrepren⁃uurialprocess.Thecontributionofhumandapital,planningandenvironmen⁃tresourcestosmallventureperformance[J].JournalofBusinessVenturing, 2007（22）.

[3]《大学生创新创业导论》编写组.大学生创新创业导论.哈尔滨：高等教育出版社，2016

①黑龙江省大学生创新创业训练计划项目（项目编号：201611230017）；②齐齐哈尔市哲学社会科学规划项目：社会环境对大学生自主行为意识培养和促进作用研究（项目编号：QSX2016-28JL）。