构建适合中小学教师发展的培训体系，提高教师教育的质量

唐志钢，宋亚华，蒲毅斌

13潼南区教师进修学校；2桂林小学

构建适合中小学教师发展的培训体系，提高教师教育的质量

唐志钢1，宋亚华2，蒲毅斌3

13潼南区教师进修学校；2桂林小学

教师教育是各区县教师进修院校的主流业务，往往都是依靠国家的政策得以开展的，但是作为肩负不同使命的教育机构，不能墨守成规，只满足于千方百计地完成任务，要努力探索师训模式的创新，构建适合中小学教师发展的培训体系，从而提高教师教育的质量。

长期以来，教师继续教育存在很多问题，广大教师参与度不高且缺乏激情，即使参加了也是被动的消极的，参训学校的领导对教师培训工作不重视，应付交差了事，教师培训力量单薄，培训机构的培训模式滞后等原因，严重地影响着教师培训的质量与效率。

任何方式的教育，教师都是第一资源和最宝贵的财富。打造一支结构合理、高素质的教师队伍是兴校的坚实基础。因此，作为教师教育机构，必须以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，始终把师德师风建设放在教育首位，完善激励机制，抓好教师基本功训练，增强教师的学识和人格魅力，培养高素质、专业化的的教师队伍，才能高质量地实施好中小学教师教育，为基础教育发展提供优质服务。

为了提高教师教育的质量和效率，作为教师进修和培训的主要承担机构，必须瞄准中小学教育教学，直面问题，精准把脉，构建适合中小学教师发展的培训体系，进行全方位探索。

1.内培外引，打造高素质教师队伍

一是送出去培训，积极支持、鼓励青年教师外出学习和进修，教师的教育教学教研水平能力得到明显的提升，极大地提升学校和教师发展的后劲。尽管教师都是经过专门训练的人才，但如果停下学习的步伐，就会成为时代的落伍者，就不能教师教育工作，所以，教师，不管身处何地，都要自觉第参加进修学习。任何学校都要鼓励教师参加不同渠道，不同层次的培训，奖励在职教师通过系统的研究生教育，学习先进的教育理念和教学模式，及时地进行知识的更新、能力的提升，为专业成长发展打下坚实的基础。二是学校要千方百计优化教师队伍结构，为教师队伍补血，一方面落实各项奖励政策，健全学校的高端优秀教育人才引进机制。另一方面，统筹使用区域内的优质教育资源，从中小学选调优秀教师，优化教师教育师资队伍结构。三是坚持“传帮带”活动，有经验的老教师带教青年教师，给青年教师压担子促其促成长，早日成才。

2.重调研，抓机构整合，加强教师培训工作针对性和有效性

注重深入一线学校开展需求调研，找准教师教育工作的突破口，为不同层次的教师“对症下药”，制定订单式免费培训教学菜单，开展不同层面的扎实有效的培训。对于骨干教师以提升研究能力为重点；对青年教师开展“传帮带”活动，让经验丰富的老教师传授教育教学经验，并与青年教师进行结对帮扶，帮助青年教师成长；对农村教师加强教学基本功训练，提升课堂教学技能；对幼儿园特别是民办教师，加强专业知识和能力的培训，弥补专业知识严重不足的缺陷。将师训资金纳入预算，确保培训工作深入落实。

抓住教育部国培计划项目中心下移区县的大好机遇，加强研、训、教一体化建设，将教研室和区教师进修校整合，推进优质教育资源的优化组合，创新教师培训模式，壮大教师教育机构的力量。

3.以赛促训，创新教师专业成长的平台

作为教师教育培训机构，要加强与区教委职能部门协作，构建“以赛促训”的全新成长模式，举办形式丰富的学科教师大规模培训，教师说课大赛，班主任技能大赛，校长论坛，教学技能比赛活动等，搭建教师专业成长的舞台，拓宽了教师专业成长渠道，让不同年龄段的教师在教学展示和竞赛中取长补短，互相学习、点燃教学改革智慧的火花，快乐成长。

鼓励教师参加区、市各类教学竞赛。市内的专家、教授和全区学科教学名师，就如何实施卓越课堂对一线进行深入的互动交流和探讨，诊断引领，参训教师借班献课，充分展示出教学风格和水平，丰富多彩的展示活动，带来了一场又一场的“头脑风暴”。以赛促训，充分调动了教师的积极性，为教师营造相互合作学习的良好氛围，成为师资建设的亮点和高潮。

4.抢占先机，打造“全能型”幼师队伍

幼儿教育是基础教育，它关系到孩子的行为习惯的养成，是一项特殊而又重要的工作。

肩负教师培训工作的同时，教师培训机构，可以举办全日制普通中等幼儿师范教育，不仅为教师的成长开辟一个独树一帜、起到很好的示范引领作用的常态化的阵地和路径，而且促使教师自觉地投入到常规教学中，秉承“有差异无差生，有进步就是好学生”的育人理念，让“一切为了学生，为了一切学生”的理念，根据生源特点，因材施教，创设适合学生的教育教学。在不弱化文化学科教学的同时，本着“以人为本，尊重个性，强化师德，突出技能，培养特长”的原则，增加能够培养学生特长学科的教学时间，强化了技能学科的教学，特别注重培养学生“能说会道，能写会画，能歌会舞”，给学生更广阔的成长空间，为学生未来发展成功铺路，让每位学生健康成长，让每位学生走向成功和幸福。

5.以服务为旨归，注重终身学习，大力构建开放式教育平台

在电大生源锐减的情况下，牢固树立服务出效益的理念，在认真抓好全方位的教学常规工作的同时，千方百计，深入挖潜，动员一切力量，加大宣传与招生力度，确保电大的良好发展势头。

6.狠抓硬件建设

完善教学设施的功能更新需求，投入200余万，在原有“班班通”基础上不断改善办学条件，为区域内教师的发展，提供一个舒适安静的现代化进修学习环境。

当然，作为基层教师教育培训基地学校，要立足中小学校特别是农村教师培训，主动寻找机遇，拓展了发展空间，努力探索创新教师教育模式，创建触角覆盖中小学校的真正适合一线教育教学的教师发展体系，只有这样，才能充满活力，增强中小学教师的认可度，才能在扎扎实实办好人民满意教育的征程上，确保教师教育的质量，为基层学校和教师的发展提供优质的服务。