国际化视野下高校体育制度文化建设——以浙江外国语学院为例

刘钰峰

（浙江外国语学院，浙江 杭州 310000）

理论与方法探索

国际化视野下高校体育制度文化建设
——以浙江外国语学院为例

刘钰峰

（浙江外国语学院，浙江 杭州 310000）

高校体育文化是校园体育文化的有机组成部分，具有丰富内容，对师生行为规范具有非常重要的影响。重视和加强体育制度文化建设，是推动高校体育规范化运行和发展的重要措施。国际化视野下，欧美等国体育制度文化的建设为我国高校提供了良好的范本，如何融入一体化和多元化的全球发展趋势，是调整我们体育文化发展策略、提升其影响力的关键。本文以浙江外国语学校为例，分析了当前我们在高校体育文化建设中的一些典型问题，并提出了几点建设性的发展策略。

浙江外国语学院；国际化；体育文化；体育制度文化

制度，就是以规则调节为手段构建起来的新秩序，校园体育制度是学校在体育教学的实践中各种体育规范规章的集合体。高校体育制度文化集中体现了高校体育组织和意识，所有涉及体育教学各个环节的规章制度和组织管理办法都可以纳入体育制度范畴。高校体育制度有力地保障了体育教学的秩序化运行，体育改革大多是通过制度改革进行。欧美国家在契约精神的指导下，在建设校园体育文化过程中赋予体育制度文化特殊的使命和地位，在促进高校体育充分发挥育人功能中发挥了重要作用，反映了我国高校体育制度文化建设的紧迫性。

1 高校体育制度文化建设的意义

在高校体育教学中，师生需要遵守的行为准则、教师工作守则、各项设计体育的管理规章以及学校体育管理办法等都可以纳入体育制度范畴。概括性、规范性、科学性和权威性是体育制度的主要特征。体育制度文化从属性上是高校体育文化的有机组成部分，属于中间层面，是高校体育意识和组织形式的综合性体现，从根本上属于制度文化，即涵盖了指导运动训练、体育教学、课外活动、体育竞赛、体育交流以及体育普及等的一切规章制度和组织管理办法。加强高校体育制度文化的建设，是强化高校制度文化建设的必然要求，对促进高校教学活动的秩序化开展、体育文化的全面规范化发展具有重要意义。体育制度文化将体育制度建设上升到文化高度，是对体育文化内涵的有效延伸，对建设大学生规范化的体育行为具有积极的促进作用，培养大学生在一定规范制度内自由行动的体育习惯，做到行有所持。

当前，欧美等国高校逐渐大力推行体育制度文化的建设，将其作为体育物质文化和精神文化建设的有力补充，不仅丰富了体育文化的发展，也培养了大学生的体育制度意识和行为习惯，对我国高校开展卓有成效的体育教学改革指明了行动方向。在我国高等教育体系中，对外学院处于与国际高校开展交流合作的第一线，理应充当吸收其先进教育教学方法的排头兵。以浙江外国语学院为例，通过国际上体育制度文化建设的先进范例，反思自身有关层面存在的问题，并积极推动相关领域的发展变革，探索出一套行之有效的体育制度文化发展路径，对发展高校体育教学具有实际参考意义。

2 国际化视野下我国高校体育制度文化建设存在的问题

一带一路发展战略下，我国继续坚定不移地推行走出去的战略，在全球范围内与各国的文化交流活动也日趋紧密，并且随着高等教育实力的日益增长，我国高校也必须走出去，在国际化发展浪潮中占据领先地位。国际化视野下，我国高校校园文化建设应逐渐与国际接轨，同时体现自己的民族本土特色。当前，我国大部分高校体育制度文化建设中存在着如下问题。

2.1 对高校体育制度文化建设认识不足

当前，对于我国绝大部分高校领导和体育教师而言，体育文化建设仅仅包括两方面内容，即物质文化和精神文化，没有意识到制度文化建设中间调剂作用的重要性，当然也不会重视制度文化建设。开展制度文化建设，即要求学生在一定的规章制度管理下进行相对自由的体育活动。在非常重视契约精神的欧美国家，校园制度文化建设被当成一项重要的教学工作来抓，执行有关制度，被视作是一种典型的履行契约精神。由于契约精神和认识深度的缺失，我国大部分高校领导和体育教师对体育文化的认识仅限于物质基础的体育文化和精神文明的体育文化，对具有同等重要性的深层次体育文化—制度文化的重要性缺乏正确认识。通过调查发现，大部分校领导和体育教师还没有意识到校园制度文化建设的重要性，尽管学校按照各级教育部门要求制定了较为系统的校园体育教学管理制度，但是在形式和内容上并不能体现出自身的特色，千篇一律，既不能体现时代的进步性，也不能体现国际视野的开放性。这种僵化死板，缺乏连续性和长远性的体育制度极大地制约了学生对体育的热情和积极性，甚至部分高校在体育制度建设中十分任性，表现出很强烈的阶段色彩，领导变则制度变。

2.2 高校体育制度文化建设规范性缺失

欧美等国高校为了推动体育制度文化的贯彻落实，都积极探索行之有效的监督保障机制，通过细化的规则确保体育制度的执行。体育制度最终需要依靠人来贯彻实施，因此，只有进一步构建教师奖惩制度、文明规范制度、协会管理制度等相关保障制度才能推动体育制度执行的有效化。同时，依据浙江外国语学院和国际化经验，构建必要的监督机制对确保校园体育文化贯彻具有重要的推动作用。很多校园体育制度并没有被真正贯彻执行，只是流于形式，正是监督保障机制缺失的直接体现。此外，在体育文化建设中，大部分高校缺乏国际视野，在体育文化的个性化和特色化上做的不够，既没有积极开发一些具有民族特色的体育项目，也没有积极引进一些国际上流行的体育项目，使得体育制度文化建设缺乏民族性和国际性色彩。

3 国际化视野下高校体育制度文化建设的思路

3.1 以国际化视野提高对高校体育制度文化的认识

随着全球化的深入发展，其影响力正从经济领域扩展到文化领域，推动了体育文化的全球化发展，促使我们从国际化视野评估高校体育文化的新变化和发展。在与国外高校的密切合作和交流中不难发现，原本不被我们重视的体育精神文化和体育制度文化也是非常有效的文化载体。一个学校的体育制度文化在很大程度上反映了学校的体育运动水平，也是学校对体育教学重视程度的直接体现。国际化视野下，浙江外国语学院紧跟一些国际知名院校的体育制度文化建设，制定了较为全面和系统的校园体育制度。这些体育制度较好地执行了国家层面的有关法规文件精神，同时覆盖面也比较广泛，涉及到体育教学、训练竞赛、体育科研以及后勤管理等各方面的制度。这些制度是高校校园文化的有机组成部分，其是否全面合理，直接影响了体育文化的建设质量。浙江外国语学院效仿欧美高校的范例，制定了体育教学管理制度、教师工作守则和奖惩制度、训练管理制度、运动队管理制度、体育器材设备管理制度、后勤管理制度、体育文明规范制度等，值得国内高校深入学习和推广。

3.2 构建具有民族特色的体育制度文化

欧美高校在建设体育制度文化上取得了令人瞩目的成绩，很重要的一点就是他们的体育文化都有着强烈的本土色彩，有植根于本土优势体育项目的强大生命力。例如，美国大学体育协会（NCAA）就组织了很多具有美国特色的运动项目，如篮球、冰球、橄榄球和棒球等，尽管后面3项运动在美国之外的地区普及程度并不高，但作为全美的优势体育项目，在美国和世界各地也吸引力大批粉丝，成为美国体育文化的优秀传统。这些体育传统在高校体育推广中往往被师生熟知，具有周期性和普适性的特点，也可以理解为一种形式的校园体育制度，具有显著的规范、教育和促进作用。篮球、足球等运动项目已经成为我国高校非常具有普适性的项目。基于此，浙江外国语学院也致力于打造具有自身特色的体育传统，在体育文化建设中大力传承和发扬民族文化，以武术队和龙舟队作为学校重点发展的两大体育团队，并在学校内大力推广武术和龙舟项目。浙江外国语学院的武术队和龙舟队已经成为学校的体育文化标杆，屡屡在全省和全国性的比赛中斩获冠军荣誉，而且武术队表演屡屡作为大轴节目接待外宾。浙江外国语学院正是在体育文化建设中创新地融入民族元素，才打造了具有自身特色的体育制度文化。当然，浙江外国语学院在体育传统建设方面仍有很多可以改进的地方，如可以定期举办武术和龙舟项目的校园体育节，将这些优势项目以制度化的形式确定下来，完善其运营的监督保障机制。

3.3 构建多元国际化的体育制度文化

我国高校体育文化建设不仅要在全国范围内形成影响力，也应向美国高校体育文化一样形成全球范围内的影响力，为此，我们的体育文化建设必须实施“走出去、引进来”的战略。所谓走出去，即要求高校放开视野，积极加入到对外交流学习的大军中，学习欧美高校体育文化建设的先进理念和方法。例如，美国作为典型的移民国家，其体育文化建设表现出明显的开放包容、兼收并蓄、多元个性的特征。其体育制度文化并不是为某一个民族或者某一个肤色的学生服务，而是尽可能为所有学生服务。在这种体育制度指导下，美国高校出现了很多小众甚至冷僻的运动项目，这就是一些在国际上并不流行但在美国流行的项目能够生存并发展的原因，这也组成了美国独特的校园体育文化。所谓引进来，即我们应该打开视野，多引进一些国际上流行的体育项目充实我们的校园体育文化。例如，浙江外国语学院就引进了瑜伽、高尔夫、跆拳道、健美操、曲棍球、爵士舞等，既能丰富学生的课余生活，也能体现我们体育文化兼收并蓄的特征，有利于打造具有个性化的校园体育制度文化。

3.4 构建以生为本的体育制度文化

高校体育制度文化建设要体现以生为本的理念，以服务学生为出发点，充分考虑学生的实际体育需求和身心发展特点。传统的体育制度文化是为单调枯燥的体育知识灌输和技能学习服务的，很难受到学生的欢迎。新的体育制度文化应该满足学生娱乐修心、强身健体、终身学习的需要，让学生享受到体育带来的真正快乐。为此，高校应该进一步创新运动项目，灵活运动形式，在制度文化建设上不拘泥于固有传统，而更多地引进一些集健身、竞技、娱乐于一体的特色项目，如踩高跷、踢毽子、扭秧歌等。同时，重视并扶持体育社团和协会的发展，由学生充当体育制度执行的主人公，充分调动学生的主人翁精神和聪明才智，推动体育文化的全面发展。

4 结 语

在经济、文化全球化发展的趋势下，我国高校体育文化建设应该积极走出去，以国际化视野学习先进的校园体育文化建设经验，并积极引进来，吸收先进的制度文化，推动高校体育文化建设理念的变革发展。浙江外国语学院在建设本校体育制度文化过程中，在构建具有民族特色体育制度文化和多元国际化体育制度文化方面做出了积极尝试并取得了一定的成效，值得我国其他高校学习和借鉴。只有立足于本校实际发展情况，才能更好地吸收外部先进经验，推动校园体育文化的可持续性发展。

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10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.033

投稿日期：2017-03-20

刘钰峰（1988—），助教，硕士。研究方向：体育教学、运动训练。