基于全媒体时代的出版“编辑力”探微

■文/王向阳

基于全媒体时代的出版“编辑力”探微

■文/王向阳

在全媒体时代，出版编辑想要借助各种传媒平台进行出版内容传播，还要不断提升自身“编辑力”。基于这种认识，本文对全媒体时代出版编辑的转型发展要求展开了分析，然后对出版编辑的“编辑力”进行了探讨，从而为关注这一话题的人们提供参考。

全媒体时代；出版；“编辑力”

所谓的全媒体，其实就是借助各种形式进行传播内容全方位展示的一种传播形态。而全媒体时代的到来，显然将给出版编辑工作带来较大挑战，需要出版编辑重新考量自身“编辑力”。因此，还应加强对全媒体时代的出版“编辑力”分析，以便更好地推动出版行业的发展。

1.全媒体时代出版编辑的转型发展要求

在全媒体时代，出版行业已然发生了翻天覆地的变化。随着科学技术的快速发展，出版业的编辑工作内容和要求已经完成了转变。从整个大环境的角度来看，出版业开始得到了社会重视，已经成为第三产业的重要组成部分。而受众的精神需求也不断增多，促使出版业需进一步完成市场细分，以满足人们对娱乐休闲、终身教育等方面的不同需求。从出版技术上来看，不仅出版内容获取途径发生了变化，图书装帧和设计等环节的工艺技术也发生了变化，出版内容的传播方式更是发生明显变革。

对于出版编辑来讲，其不仅需要面临更多的出版内容选择，还要应对市场给其带来的专业性挑战。因为出版业已经出现了网络出版、数字出版和纸质出版等多种形态竞争的局面，出版编辑只有完成角色的转变和能力的提升，才能满足行业的发展要求。首先，出版编辑不再是过去文化和知识的传承传播者，而是要成为“知识大爆炸”时代的知识经纪人。其次，出版编辑不能再一味进行能够发挥社会教化等功能的出版内容选取，而是要从满足受众生活和娱乐需求的角度开展编辑出版工作[1]。再者，出版编辑不再是唯一掌握编辑出版技术的拥有者，其也需要成为学习者以完成对各种新技术和新知识的学习，并且需要借助各种新媒体传播平台开展工作。就目前来看，出版编辑需要掌握的出版编辑技术较多。比如在排版方面，需要加强对PageMaker、飞腾、蒙泰排版软件等各种专业排版软件的运用。在文字处理方面，则要加强对Excel、WPS等专业文字处理软件的应用。在图像处理上，则要加强对DRAW、Photoshop等软件的应用。在影视频编辑上，要加强对AE、Premiere等软件的应用。最后，借助新媒体和网络进行信息的获取和传播，意味出版编辑需要更好地进行信息的辨别和传播管理。因此，面对全媒体时代对自身的转型发展要求，出版编辑必须要得到“编辑力”的培养和提升。

2.基于全媒体时代的出版“编辑力”分析

2.1 传播工具整合能力

在全媒体时代，出版不再是仅利用纸张作为载体进行出版，而是需要借助网络和数字技术进行出版，更重视进行新媒体传播工具的利用。所以对于出版编辑来讲，其需要进行跨媒体出版，能够实现对各媒体的综合运用。想要达成这一目标，出版编辑还要有一定的传播工具整合能力，能够完成对手机、网络、手持阅读器、书报等各种传播工具的整合，并且能够以最小的投入获得最佳的传播效果和收益。为此，出版编辑需要掌握各种传播工具的特点，以确保在进行统一内容编辑出版时，能够在不同的媒体平台上实现对内容传播效果的放大和互补，进而得到编辑出版的最终目标。因此，出版编辑需要实现对各种传播工具的策划管理，能够通过对声音、动画和文字等内容的不同组合完成博客模块、互动模块和电邮模块等多种模块的构建，进而建立一个由多种传播工具组成的传播系统。在此基础上，通过对不同媒体出版搭配方案进行合理筛选，促使各种媒体实现互补和配合，进而获得预期的出版传播效果。

2.2 技术综合运用能力

在全媒体时代，出版编辑需要加强对各种出版技术的综合运用，才能顺利在新媒体平台上完成出版内容的编辑。而新媒体出版首先与计算机技术有着密不可分的联系，所以出版编辑人员必须要熟练掌握计算机技术，能够及时进行有关知识和理论的更新，并且能够尽快掌握各种新的技术手段。通过将网络技术、计算机技术和数字技术等技术与编辑工作较好的结合，出版编辑才能较好地进行新媒体技术的运用。为加强对互联网技术的应用，出版编辑可以加强Web出版应用。应用该种出版技术，编辑可以利用文本编辑软件进行文字标记处理，然后利用可视化编辑软件进行Web多媒体的应用。在电子出版过程中，编辑可以利用Web出版进行Java等编程语言的下载，然后得到适合的网络出版语言，并在网页中进行脚本语言的嵌入，以获得动态的出版效果。在此基础上，出版编辑还要加强对新时期编辑技术的学习和运用，能够利用专业作图软件、数据分析软件和文字处理软件完成对图像、数据和文字的编辑处理。此外，还应加强对各种出版技术的学习，以便在不同媒体平台完成编辑内容出版[2]。比如在手持阅读器使用上，还要及时了解软件升级情况和数据信息编排模式的变化，以便结合内容较好地进行出版内容的编辑，进而使内容与软件较好地配合。

2.3 信息统计评价能力

全媒体时代的到来，也使人们每天都要面对海量的信息。对于出版编辑来讲，其需要完成对这些信息的判断、整合和挖掘，才能得到最佳的出版内容资源，从而使出版内容质量得到提高，进而更好地进行出版市场的控制。为此，出版编辑还要得到信息统计评价能力的培养，能够科学地完成海量数据信息的统计分析，并从中筛选出有用的信息和内容。在具体开展工作时，出版编辑可以先对出版情况进行统计分析，以便完成对出版内容水平的客观评价，同时完成对潜在稿源和读者的挖掘，继而为出版内容质量的提升奠定良好的基础。结合这些数据，出版编辑在进行出版决策制定和出版内容规划时，则可以有针对性地进行数据资源的筛选，进而使出版水平得到保证。就目前来看，出版编辑完全可以依靠网络、数据库和各种行业报告中的信息数据完成对出版内容的科学统计和评价，以达到提升自身统计评价能力的目标。

2.4 网络出版管理能力

借助新媒体进行出版，出版编辑还要拥有更强的网络出版管理能力。一方面，实现数字化的出版还要加强网站和平台的经营管理，熟练进行网络技术和语言的运用，才能更好地与各种网络出版物进行竞争。目前在全媒体时代，网络上出现了各种出版物，也随之产生了各类出版编辑，如理论型、实践型和研究型等。能否在其中获得一席之地，与出版编辑本身的出版能力有着直接的关系。为此，出版编辑还要加强对数字书写、数字处理等数字化技术的学习，并熟练进行数字化语言的运用，从而尽快成为技术性出版编辑，以获得编辑出版的自主权。另一方面，网络上普遍存在盗版和侵权问题，所以出版编辑还要认识到版权管理的重要性。为增强版权管理，出版编辑还要学会运用防抄袭技术、防伪技术等多种技术为作者提供著作权保护，同时对数字版权进行保护，进而获得更多的出版收益。目前，国内尚未有专门的法律能够为数字出版版权提供保护，容易导致编辑出版内容的版权受到侵害。因此，出版编辑还要不断加强自身版权管理能力，从而为数字化出版行业的发展提供保障。

2.5 市场营销管理能力

在全媒体时代，出版编辑需要拥有一定的市场营销管理能力，才能为数字出版带来更多的收益。为此，出版编辑还应做到了解数字出版行业的需求，能够完成满足市场需求的出版产品的规划和创造。从这一角度思考，编辑出版活动就是一种营销活动，需要以市场需求为核心进行产品开发，并完成全新服务的提供[4]。而在进行出版策划运作的过程中，出版编辑要遵循分众阅读理念完成畅销出版物的创作。值得注意的是，出版编辑不能盲从时尚进行畅销出版物的模仿，而是要完成出版阅读趋势的引领和创造，进而借助新产品获得更大的市场销售份额。此外，出版编辑需要加强对新媒体技术的运用，借助3G、4G等网络进行移动互联网终端出版活动的策划。具体来讲，就是要在微信、微博等平台进行出版营销，进而借助各种新媒体平台有效开展移动阅读营销推广活动。

通过分析可以发现，在全媒体时代，出版编辑还需要认识到自身角色和工作内容的变化，了解行业发展对自身“编辑力”的提升要求。在此基础上，出版编辑才能不断提高自身传播工具整合能力、技术综合运用能力、信息统计评价能力、出版整合管理能力、网络出版管理能力、市场营销管理能力，继而更好地迎合时代的发展需求。

[1]汪湛彬． 浅谈全媒体时代出版编辑的流程再造和文化责任[J]． 新闻世界，2013（07）：289-290．

[2]荀海鑫，陈瑶． 全媒体出版背景下科技期刊编辑力的提升途径[J]． 新闻传播，2013（09）：102，104．

[3]茆京来． 全媒体时代传统出版编辑的新媒体转型研究[J]．新闻研究导刊，2016（24）：267．

[4]吴敬涛． 通过分析文献探讨全媒体出版时代科技期刊的编辑工作[J]． 编辑学报，2014（S1）：14-16．

（作者单位：河南科学技术出版社有限公司）

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