以精品图书引领全民阅读

□文│唐检云　刘作斯

（作者单位：湘潭大学公共管理学院）

读书很重要，读什么书，怎么读书一样重要。全民阅读活动只有不断倡导提升阅读品位，形成爱读精品、多读精品、读好精品的自觉，才能真正成为提高国民思想道德素质和科学文化素质，提升文化软实力，增强文化自信的重要途径。

一、精品图书是先进文化的重要载体

精品之所以“精”，就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。[1]精品图书是人类先进文化的重要载体，散发着经久不衰的魅力，为人类获取知识、增长才干、温润心灵提供高品质的精神营养。

精品图书是经受历史检验的经典著作。中华文化博大精深，世界文明日新月异，不同时代的图书体现了所处时代的先进文化、科技发展、生活方式。历史上一批特别优秀的图书，超越时代、超越民族、超越地域，深刻地影响着历史的发展，影响着文明的进步，影响着一代又一代人，发挥着灿烂的文化魅力和经久不息的影响力。推动科技创新、引导社会变革、促进经济发展、弘扬高尚情怀的图书，因其卓越的内容和持久的魅力，必将经受住历史检验，成为历史经典。

精品图书是具有创新价值的时代新作。在社会主义文化大发展大繁荣的今天，具有创新价值，引领社会发展的精品力作不断涌现。但是，图书市场也存在粗制滥造、错漏百出、抄袭模仿、千书一面的问题，存在立意平庸、内容肤浅、缺乏特色、缺乏底蕴的平庸之作，甚至低俗之作。我们应当自觉拒绝平庸，拒绝低俗，追求创新，追求品质，努力创造出更多更好的精品图书。创新、特色是精品图书的根本特征。只有体现科学研究的新成果、理论探讨的新观点、文化积累的新境界、学科拓展的新领域、学术考证的新资料以及观察问题的新方法等，[2]集思想性、科学性、艺术性、观赏性为一体的图书才能称为精品图书。只有能够传承和弘扬中华传统文化、吸纳世界先进文化、反映时代呼声、振奋民族精神、陶冶高尚情操、影响人类文明进程的图书才能称为精品图书。

精品图书是能够激发正能量的引领之作。理论并不必然指导发展，落后的理论可能会束缚发展，图书并不必然成为进步的阶梯，低俗的图书可能会成为堕落的滑梯。只有优秀的精品图书，才能够给人以新思想、新知识、新视野、新体验，成为使人睿智、催人奋进、促人成长的正能量。我国社会正处在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，[3]接受什么样的思想、观念、文化极为重要。精品图书既要全面准确介绍世界新思想、新文化、新成果，也要坚持正确的价值导向，唱响主旋律，激发正能量，启迪心智、温润心灵、陶冶人生，引导人们树立正确价值观和健康向上的良好心态，鼓舞人们在黑暗面前不气馁、在困难面前不低头，用理性之光、正义之光、善良之光照亮生活。[4]

精品图书是制作精美的赏心之作。制作精美是精品图书的魅力。传播新知识、激发正能量的历史经典和时代新作，要成为人们喜爱的精品图书，必须经过严谨认真的制作，在形式上给人以赏心悦目之感。有研究者提出整理古籍图书要做到“标点精确、校勘精细、注析精到、译文精彩、编校精当、印装精美”，[5]值得所有精品图书的制作借鉴。精品不等于精装，但一定是精心制作，赏心悦目的图书，首先要精心编校，无语言文字、标点符号、知识性错误，其次要精心编排，形式规范、清新雅致、美观大方，再次要精心印装，用纸质量、印刷色彩、版式设计、装订规格等都要符合规范，能给予读者视觉上的享受和精神上的陶冶，引发阅读的兴趣。

二、全民阅读的根本是要阅读精品图书

倡导全民阅读，建设学习型社会，提高国民素质，增强文化自信心，最根本的是要倡导阅读精品图书。

阅读精品图书是全民阅读活动的内在要求。中宣部、新闻出版总署等11个部门于2006年联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》，向全社会提出，开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动。在全民阅读活动中，明确提出以“读好书”为重要着力点，一是书籍浩如烟海，人的时间和精力有限，不是所有的书都能读完，选择很关键。二是不同的书承载着不同的知识含量和价值观念，给人的影响是不同的，不是所有的书都值得去读，选择更加关键。读书就要读能提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界的精品图书。精品图书是先进文化的载体，是人类先进文明的结晶，只有倡导阅读精品图书，才能真正体现全民阅读活动“爱读书，读好书”的宗旨。

阅读精品图书是提高国民素质的根本途径。提升国民素质，实现人的自由全面发展既是发展的目的，也是发展的条件。我国是一个人口大国，但国民受教育层次相对较低，要实现人口大国向人力资源强国转变，进一步向人才强国转变，既需要大力发展学校教育，也需要积极倡导终身教育，建设学习型社会。倡导全民阅读、建设书香中国是建设终身教育和学习型社会的最重要途径。读书是改变命运的关键，读书是精神发育的唯一途径，读书是人生一本万利的投资，读书让人智慧、给人力量、助人立业，读书可以使人更好地融入社会、服务社会，成为高素质的人。[6]阅读量、阅读层次、阅读能力，决定着一个人的涵养和境界，决定着一个民族的素质和文化影响力。

阅读精品图书是增强文化自信的重要条件。实现中华民族伟大复兴，必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。[7]文化自信是对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有坚定信心。增强文化自信，要不忘本来，吸收外来，面向未来，要比较鉴别、自我认知，取人所长、融合提升，扩大影响、引领发展，要深入挖掘传统文化的精华，吸收世界先进文明的成果，不断扬弃，不断创新，不断创造灿烂的先进文化。其中一个根本任务和重要标志就是产生更多更好的能够发时代之先声、开社会之先风、启智慧之先河，无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的精品图书。精品图书作为先进文化的重要载体，推动着文化的传播和知识的传递，是传承人类文明、认同民族文化、增强文化自信的重要途径。精品图书要转化为文化，转化为国民素养，关键还在于阅读。只有全社会形成阅读精品图书的高度自觉，文化自信才能深入人心。

三、为全民阅读精品图书创造良好条件

为全民阅读提供更多更好更便捷的精品图书，提升读者辨析力，优化阅读环境，是推动全民阅读深入发展，让全民阅读精品图书蔚然成风的重要保障。

加强精品图书的供给。精品图书的高质量供给，是精品阅读的前提。图书出版单位肩负着引领文化潮流、宣传科学理论、传播先进文化和促进人的全面发展的神圣使命，承担着为社会主义现代化建设提供精神动力、智力支持和文化条件的重要任务。[8]打造精品图书，最关键的因素，一是选题，二是人才，人才又主要包括作者和编辑。作者是创造精品图书的最核心要素，只有高水平的作者才能创造出高水平的图书。精品力作来源于编辑的发掘和加工，编辑的眼光和水平决定着出版物的品质。[9]编辑应该要有坚定的编辑职业理想，要有远大的战略眼光和精品意识，要有强烈的责任心和事业心才能创造出有思想深度、知识厚度、情感温度、感染力度的精品图书。

拓展精品图书的形式。随着科学技术的发展，特别是互联网的发展和新媒体的介入，人们的阅读方式和阅读习惯正在发生深刻的变化，在线阅读、手机阅读等新型阅读越来越受到读者的青睐。数字阅读与纸质阅读共同发展，互相补充，将会构成现代阅读形态的两大体系。精品图书必须主动适应新的形势，积极向数字化图书转变，为读者提供更加便捷的阅读方式。数字出版物能有效解决读者携带、储存等问题，且检索比纸质图书更加快捷，还可以通过添加动画、音乐、朗诵等功能，激发读者的阅读热情。

提升精品图书的辨析力。阅读精品图书，首先要能够辨析什么是精品图书。精装书不一定是精品书，畅销书不一定是精品书，获奖书不一定是精品书，名家作品不一定是精品书。[10]有正能量、有感染力、有新思想、有新知识，能够温润心灵、启迪心智，传得开、留得下，为人民群众所喜爱的图书才是精品图书。提升精品图书辨析力的途径，一是通过专家学者的研究，权威机构的推荐，新闻媒体的正确宣传。低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。[11]要充分认识到引导教育和一味迎合的本质区别，自觉弘扬主旋律，积极引导新思想，避免片面追求经济效益，盲目迎合读者口味。二是读者不断提升鉴赏水平、阅读能力、阅读品位。有研究者由浅到深将阅读分为6个层次：刺激、娱乐、信息、知识、思想和审美，前三者属于浅层次，后三者属于深层次。[12]读者只有养成了深层次阅读习惯，以获取知识，提升思想，追求审美为目标，才会自觉选择阅读精品图书。提升图书辨析力是一个渐进的过程，它必须建立在阅读积累上。学生是阅读群体的重要组成部分，学生时期是个人价值观、判断力形成的关键时期，学校是学生读书学习成长的重要场所，学校教育是养成阅读习惯，培养辨析精品能力的重要阶段。学校应把阅读精品作为素质教育的途径之一，倡导在校学生自觉阅读精品，提高阅读能力和水平。

营造精品图书的阅读氛围。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。环境氛围对人的阅读习惯、阅读心理产生着无形却又无时无处不在的强大影响力。政府通过制定相关政策法规，积极引导精品阅读。实施重点出版工程，进一步健全图书奖励的评选制度，鼓励出版更多更好的图书，加强获奖图书的推广宣传，使之成为引导主流、壮大主流的重要方式。加强出版物监管，坚决扫除各类非法出版物及低俗有害读物。党员干部带头阅读精品图书，既做读书的自觉实践者，又做学习型政党、学习型社会建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱读书的良好风气。[13]积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的精品图书阅读活动，进一步加强和改进全民阅读宣传推广工作，有力推动全民阅读深入开展，营造生机盎然的阅读氛围，让全民阅读精品图书蔚然成风。[14]