坚持五大发展理念 推进高校文化建设

王宝萍

（太原理工大学 财经学院，太原 030024）

坚持五大发展理念 推进高校文化建设

王宝萍

（太原理工大学 财经学院，太原 030024）

以五大发展理念为指导，推进高校文化建设，是当前我国文化建设面临的重大课题和艰巨任务。实践中，高校不仅要把创新发展、协调发展作为推进文化建设的核心动力和内在要求，而且要把绿色发展、开放发展作为推进文化建设的永恒主题和应然选择，更要把共享发展作为推进文化建设的价值取向，以期全面推进高校文化建设的持续健康发展。

五大发展理念；高校文化；核心动力；内在要求；永恒主题；应然选择；价值取向

党的十八届五中全会强调指出，要牢固树立并切实贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。五大发展理念不仅是科学推进“四个全面”战略布局的整体思路，也是加快推进高校文化建设的理论导向。高校文化作为当代社会主义先进文化的有机组成部分，既是高校的思想灵魂和精神命脉，也是当代社会主义先进文化快速发展的助力器。因此，正确认识、科学把握五大发展理念，并将其内化为高校文化建设的新思维、新方法，是当前我国文化建设面临的重大课题和艰巨任务。

一、坚持把创新发展作为推进高校文化建设的根本动力

创新是民族进步的灵魂和国家兴旺的源泉，五大发展理念首先强调的就是“创新发展”。习近平总书记明确指出，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。创新发展理念是我们党在新时期对经济社会发展实践的新概括、新总结，是一个全方位、全覆盖的整体创新理论。

高校文化作为当代社会主义先进文化的有机组成部分，只有坚持创新发展，才能进一步增强发展的新动力。高校首先要牢固树立文化创新的理念，坚持从文化创新的理论高度思考及研究文化建设和发展过程中面临的一系列重大问题，要突出文化特色、提升文化品质、打造文化品牌。其次要着力推进文化内容的创新。高校要始终把握意识形态的领导权、主动权，坚持以社会主义核心价值观为引领，突出文化建设的主旋律和本质内涵。一是要把社会主义核心价值观融入高校文化教育和建设的过程中，努力使其真正成为大学生内化于心、外化于行的文化准则和行为准则。二是要紧扣时代发展脉搏，结合高校自身实际，不断创新和丰富文化内涵，努力使其成为既有深刻思想内涵，又有丰富文化特质的时代文化。再次要注重文化载体的创新，一是要坚持思想道德文化创新。高校要坚持立德树人的育人宗旨，并将其作为文化建设的根本任务，突出抓好思想道德教育活动的载体创新，进而不断创造高品质、高内涵的思想道德文化。二是要坚持精神文化载体创新。精神文化不仅是高校文化建设的核心和灵魂，也是其追求的最高层次，涵盖了价值观、办学理念、大学精神、校风、伦理观等重要内容，是展示高校办学理念和提升其办学水平的精神动力。实践中，高校要通过加强高层面总体设计，整体推进精神文化创新。三是要坚持制度文化载体创新。高校制度文化是其文化建设的重要保障和办学价值导向的重要体现。当前，高校关键是要建构符合社会主义核心价值观主要内容和要求的制度文化的基本规范，并逐步使之内化为师生的行为规范和行为自觉。四是要坚持行为文化载体创新。高校行为文化是师生思想作风、精神状态和人际关系的动态反映。高校不仅要通过科技创新、心理教育、社会实践等活动，而且要通过加强学校社团建设，促进优秀行为文化载体的创新。五是要坚持物质文化载体创新。高校物质文化是高校文化存在和发展的物质基础。高校要通过不断完善文化设施、优化文化景观，更好地打造物质文化的载体。六是要坚持网络文化载体创新。高校要通过创新网络文化载体、丰富网络文化活动、加强网络文化管理，使网络文化真正成为文化建设和创新的重要平台。

二、坚持把协调发展作为推进高校文化建设的本质要求

协调发展是事物持续健康发展的本质，也是推进高校文化建设的重要条件。党的十八大以来，习近平总书记多次强调指出，协调发展是制胜要诀，协调既是发展手段又是发展目标，同时还是发展短板和潜力的统一，是评价发展的标准和尺度。当前，高校要加快推进文化建设，就必须把协调发展作为推进文化建设持续健康发展的根本保障。首先，我国在建设中国特色社会主义的伟大实践过程中，只有科学把握“五位一体”的总体布局，牢牢抓住“协调发展”这个关键，才能协调推进“四个全面”战略布局，真正奏响全面建成小康社会的“交响曲”和中华民族伟大复兴的“进行曲”。从哲学方法论的高度，我们可以清楚地看到，“五位一体”总体布局是一个有机整体，其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。五者之间相互作用、相互推进、不可或缺。我国只有坚持并实现了“五位一体”建设的全面推进、协调发展，才能真正形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局，也才能实现富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这个总目标。高校文化建设作为当代社会主义文化的有机组成部分，只有在“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局协调发展中，才能够不断充实科学内涵、创新科学载体、完善自身形式，也才能为实现“四个全面”的战略目标提供智力支撑和精神保障。其次，高校教育教学改革是一项系统工程，涵盖着事关教育教学改革发展的诸多方面。高校只有把文化建设纳入教育教学改革的总体规划和整个过程中，统筹协调文化建设和学科建设、队伍建设、科技创新、教学改革等重大改革的辩证关系，才能充分发挥高校文化在教育教学改革中的引领和推动作用。再次，高校在文化建设和改革发展的过程中，不仅面临的挑战多、问题多，而且涉及的内容多、任务重。一般来说，高校文化主要包括精神、制度、行为和物质“四个维度”，是一个由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等综合而成的文化系统。其中，行为文化和物质文化是高校文化的显层部分，物质文化则通过环境文化、文化设施和学校标志等物质形式来体现；精神文化是高校文化的潜层部分和核心层面；制度文化属于中介文化的维度，是联结精神文化、行为文化、环境文化的重要纽带。事实证明，只有构成高校文化这个系统工程的各个部分之间相互作用、协调共进，才能确保高校文化建设和改革的持续健康有序发展。

三、坚持把绿色发展作为推进高校文化建设的永恒主题

绿色发展是实现可持续发展的重要手段，也是高校文化建设必须坚持的基本理念、基本路径和价值取向。当前，高校要坚持把绿色发展作为文化发展的永恒主题。一是要树立绿色文化发展理念。高校要树立以人为本的绿色教育理念、可持续发展的绿色发展理念和低碳节约的绿色生活理念。二是要彰显绿色文化精神。高校要培养师生绿色挚爱情感和道德情感，以彰显绿色文化精神。三是要营造绿色文化环境。高校要营造绿色生态、绿色安全和绿色人文环境。四是要倡导绿色文化教学方式。高校要按照绿色文化教育和可持续发展的要求，打造绿色教育教学新体系，使绿色文化教育不仅贯穿到整个教育教学改革的全过程，而且渗透到整个课堂教学与实践活动中，真正在高校形成绿色教育观。五是要制定绿色文化发展战略。高校要按照教育教学自身发展规律，切实制定出推进高校可持续发展的绿色文化发展战略。

四、坚持把开放发展作为推进高校文化建设的应然选择

开放是文化发展的本质属性和重要原则，是高校文化发展的应然选择。习近平总书记多次强调指出，一定要积极借鉴人类文明创造的有益成果，不能闭上眼睛不看世界，文化全球化已成为文化发展的一种必然趋势。高校只有顺应文化发展的时代潮流，在立足民族优秀文化的基础上，不断加强文化开放的力度、深度和广度，广泛吸收世界文化的优秀成果，才能打造更富有民族性、时代性和世界性的高校文化。一是要树立文化开放发展的理念。高校要始终坚持文化发展的开放性，自觉把开放性的文化建设和极具现代意识的文化建构有机结合起来，并作为高校文化科学发展的总思路，进而使其始终顺应社会发展要求、紧扣时代发展脉搏。二是要处理好高校文化的传承、创新和开放的问题。高校是文化传承的重要载体和文化创新的重要源泉。实践中，为了更好地发挥高校文化传承和创新的作用，党的十八大明确提出了“建设优秀传统文化传承体系”和“建设哲学社会科学创新体系”的新要求、新任务，进一步指明了高校在文化传承和创新中的新方向。这就要求高校既要传承中华优秀传统文化，培育和弘扬民族精神，又要积极适应时代发展的需要，以实现其现代性转化和创造性转换。高校特别要高度重视哲学社会科学在民族文化传承和创新中的独特作用，积极构建哲学社会科学创新体系，以走出哲学社会科学发展的创新之路。三是要加大高校文化交流力度。随着经济全球化以及政治、文化的多元化发展，高等教育国际化发展势头非常迅猛。高校肩负着增强文化软实力和提高民族文化国际影响力的重要使命，这就要求其必须站在整个国家和世界文化发展的战略高度，立足“中国立场”和“世界眼光”两个维度，正确处理“传承和弘扬”、“请进来和走出去”的辩证关系，既要在科学汲取中华民族优秀文化养分的基础上，广泛吸收当代世界思想文化发展中的一切先进思想文化，不断丰富和发展民族文化和高校文化，又要在对外文化交流中自觉弘扬民族文化和高校文化，展示中华文化和高校文化的独特魅力，并努力使民族优秀文化、社会主义先进文化和高校文化通过国际高等教育绽放异彩。四是要注意培养大学生的跨文化交际能力。文化自信不是文化自大，高校教育者在开展文化教育时，要注意不断提高大学生跨文化交际能力，努力培养他们开放的文化心态，使其逐步养成弘扬中华民族优秀传统文化、吸取世界各国优秀文化养分的认知自觉和行为自觉。

五、坚持把共享发展作为推进高校文化建设的价值取向

共享发展是对发展本质和价值的科学揭示，凸显着社会各阶层享有发展成果的整体性。高校在推进文化建设的过程中，必须坚持以共享发展为价值取向。首先要坚持高校文化建设的主体性。高校在推进文化建设的过程中，要紧紧依靠广大师生，不仅要把他们的意志和利益作为文化建设的出发点和归宿，而且要把广大师生的智慧和力量作为加快文化建设的源泉和动力，并要坚决反对少数精英创造高校文化的“精英文化”论。其次要坚持高校文化发展成果的共享性。坚持共享发展，关键在于共建，即以人为本，共建共享。这就要求我们必须按照人人参与、人人尽力、人人享有的原则，按照大众创业、万众创新的要求，进一步激发广大师生的文化创新意识、文化创新潜能和文化创新行为，真正使文化共建共享成为广大师生义不容辞的责任担当。新形势下，共享高校文化教育资源和成果已经成为一种趋势。无论是高等文化教育的宏观层面，如国际和国内高等文化教育、国家和省级高等文化教育等，还是高校文化教育的内部层面，或者是高校文化与地域文化的外延层面，都存在着文化资源和成果共享的问题。这就要求高校必须树立文化教育资源和成果共享的新理念，引导广大师生学会共享文化教育资源和成果，进而不断推进文化教育资源和成果的共享。再次要逐步建立健全高校文化教育资源和成果共享的长效机制，确保文化教育资源和成果在全社会的共享，以全面发挥高校文化对当代中国经济社会和先进文化发展的积极推动作用。

〔1〕秦 宣.把创新摆在国家发展全局的核心位置〔N〕.光明日报，2015-12-17（06）.

〔2〕荣开明.指导我国经济社会发展的纲领性文献——学习党的十八届五中全会《建议》〔J〕.学习论坛，2016（5）：5-10.

〔3〕陈先达.在为祖国和人民立德立言中实现价值〔N〕.人民日报，2016-05-30（16）.

〔4〕南方日报评论员.论五大发展理念〔N〕.南方日报，2015-11-05（02）.

〔5〕张 明，郑康康.以五大理念引领高校文化建设〔J〕.扬州大学学报（高教研究版），2017（1）：19-24.

责任编辑 芳 晔

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1009-1203（2017）03-0110-03

2017-04-11

王宝萍（1977-），女，河北邢台人，太原理工大学财经学院讲师，主要研究方向为马克思主义理论及其实践。