高职院校教学管理引入现代企业管理策略分析

于杨

摘 要：高职院校教学管理引入现代企业策略的宗旨是为了使学生掌握现代企业管理技能，成为企业所需要的人才。企业管理需要创新，创新则离不开新的理念和方法，项目管理就是企业管理创新发展的新方向。

关键词：企业管理；项目管理；管理创新

现代企业管理教学是高职院校的一门重要课程。企业管理相关知识和技能是学生需要掌握的。企业管理是企业得以生存和发展的基础。企业涉及到诸多方面的工作，企业管理需就是将企业经营中涉及到的各种要素统一整合。企业管理的主要对象就是员工，因此，企业管理的实质是通过处理生产经营中人与人的关系来发展生产力。在开展现代企业管理教学过程中，教师需要使学生了解企业管理创新的意义。这是因为企业在不断进步，市场环境也在不断变化，在这一系列变化中，企业管理如果一直延续传统的管理方式，就会大大制约企业的发展。实现企业管理创新离不开合适的管理策略，教师要引导学生了解和掌握应用合适的方法实现企业管理创新，才能提高教学效率。在企业管理中实施项目管理，既可以使企业管理向现代化管理迈进，又可以不断增强创新的能力。

1 企业管理创新是企业生存与发展的客观需要

教师在开展企业管理课程的过程中，要使学生了解到，当前我国企业的经济运行环境发生了巨大变化。自改革开放以来，我国的综合生产力水平正在不断提升，产品的供求关系由最初的供不应求变成供过于求，这表明商品的结构性过剩时代已经来临，卖方市场转变为买方市场，经济增长方式已由粗放型向集约型转变。这样的局面深刻影响着企业的发展。

当中国加入世贸组织后，外商投资企业逐渐增多，企业不断走出国门，竞争日益激烈。当信息、技术、知识对企业的贡献逐渐大于土地、资本的作用时，企业管理的创新则更为重要，更是高职院校现代企业管理课程改革的需要。

2 在课堂中引入适应市场的要求的项目管理

当前，企业面临越发激烈的市场竞争，所以教师要引导学生不断开拓视野，用十分生动地案例使学生明白当下各大企业所面临的激烈的环境，逐步培养学生具备敏锐的嗅觉和强大的适应能力，不断改进，具有创新意识。在课堂中引入项目管理的概念和内容，可以帮助学生迅速了解企业管理对于企业发展的影响。一个企业是否强大，关键在于其是否具有竞争力，这反映一个企业在经营管理方面综合的整体水平和能力。企业作为项目管理实施的重要载体，其对于项目管理自身而言，就是项目管理得以发挥作用的巨大舞台，这对于企业提高竞争力具有重要意义。使学生了解这一点，对于后续教学也有着很重要的促进作用。

20世纪80年代，中国的鲁布革水电站工程实行项目管理，取得了十分不错的成绩。由此，项目管理开始逐渐在我国企业中推广。全国人大颁布了《招标投标法》等法律，为项目管理提供了法律依据。政府积极推行项目资本金制度、项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，加强了项目管理的制度建设。政府对项目管理的重视程度可见一斑，许多企业也开始实施项目管理，并学会了运用项目管理的方法，增强了企业的竞争力。

目前，在现代企业管理教学中，往往存在着华而不实的教学内容，这对于学生的成长而言十分不利。教师要使学生了解项目管理的好坏对企业发展战略的实施效果具有重要作用，因此学习项目管理势在必行。从许多实践中不难发现，项目管理对于企业各个项目都有着重要的作用，旨在使项目达标，并且，在技术、经济、财务、组织机构、社会与环境等方面都会有相关的风险评估和严格的管理监控措施。在我国，一些企业涉嫌盲目投资，不仅造成了大量的资源浪费，也形成了恶性竞争，影响了企业的经济效益，更限制了国民经济的发展。许多企业因此而亏损，破产。因此，学生要根据相关的案例认真总结经验，提升对企业管理的认识，掌握项目管理的技能。

在教学的过程中，学生要加强对项目管理的优势了解，其可以帮助企业提高经济效益，降低成本，提高产品质量。如果企业盲目经营，不懂方法，就会导致成本提升，效益下降，企业的竞争力也会大大衰减。项目管理中有关采购、费用、风险和质量管理等方面的知识与方法都是值得企业去学习和借鉴的，因为十分实用，也符合许多企业的实际情况。

掌握我国许多企业的项目管理存在的问题也很有必要。许多企业没有专门从事项目管理的人员，也不懂项目管理的概念。项目管理往往只是走形式，并没有真正形成这一管理意识，且往往是瞬时或间断性的，缺乏系统、科学的企业整体发展战略层面的项目管理理论方法指导。因此，企业项目管理在我国的发展尚处于起步阶段，是我国项目管理研究的薄弱环节，同时又是亟待加强的环节。为各大企业输送项目管理的优秀人才是高职院校教学义不容辞的责任。

3 了解企业项目管理对于现代企业管理教学的意义

第一，使学生逐渐掌握企业管理结构的灵活性。掌握项目管理，就要了解企业项目管理把项目本身作为一个组织单元，围绕项目来组织资源，打破了传统的固定建制的组织形式，根据项目生命周期各个阶段的具体需要适时地配备来自不同职能部门的工作人员、项目成员共同工作，为项目目标的实现而努力。学生在实践中会发现，项目成员不一定负责一个项目，根据工作需要可能会参与到两个项目的工作之中，这样就实现了组织成员的灵活分工，有助于提升工作效率。

第二，管理责任的分散。在教学中，教师要引导学生了解项目管理主要是把企业的管理责任分散为一个个具体的项目，由各项目经理具体对各项目负责，确保各项目的执行及完成。所以，当管理责任被细分成若干个单元的时候，就可以组织对成员进行考察和监督，确保项目能够顺利完成。

第三，目标为导向解决问题的过程。学习现代企业管理课程，就要了解企业管理的最终目的。在企业中，企业负责人人根据项目实施的目标和情况来考核项目经理，而项目经理只要求项目成员在约束条件下实现项目目标，强调项目实施的结果。项目成员需要根据协商的要求处理问题，以目标为导向逐渐解决问题，最终确保项目整体目标的实现。

4 结束语

综上所述，高职院校在教学管理中引入现代企业管理策略，可以从项目管理入手。企业项目管理的优势有很多，学生学习项目管理有助于个人综合素质的提升，因此，认真学习企业项目管理对于企业管理创新会有很大的帮助。

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