高校思想政治教育中的人文关怀研究

刘桂林

摘 要：从内化人文关怀信念、增强责任意识，借鉴优秀的人文关怀素质榜样，在反思总结中提升人文关怀素质几方面研究如何提升高校思想政治教育工作者的人文关怀素质，使人文式的教育理念广泛深入到每个人心中，发挥其应有价值。

关键词：高校；思想政治教育；人文关怀；素质

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）02-0018-01

对于人文关怀这个概念，或许有的人还比较陌生。其实，人文关怀的核心内容就是一切以学生为本。高等教育的本质就是为了促进大学生的发展，思想政治教育要不断提高大学生的思想政治素质，培养德才兼备的优秀人才，提高我国的综合国力。只有国家获得了发展，大学生才能拥有更好的发展机会。这种人文教育理念应当被广泛植入到每个高校教师心中，从而真正发挥其应有的价值。本文研究高校思想政治教育中的人文关怀。

一、内化人文关怀信念，增强责任意识

简单来讲，内化就是指通过潜移默化的方式使国家倡导的方针、理念深入到每个人的心中，让接受高等教育的大学生在内心深处自发地形成正确的意识，以此来驱动自己的行为活动。例如，社会主义核心价值观所倡导的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善”的二十四字方针，可以说是家喻户晓，而且可以很明显地发现，社会风气确实在这一理念的引导之下显现出了新的气象。当这些都在人们心中获得内化之后，就会进一步形成坚定的理想信念，它不仅可以有效促进高校思想政治教育的发展，同时为大学生个人的成功提供强大的精神动力。但是，有人可能会问，这和人文关怀有什么联系呢？具体来讲，只有教育者的思想素质提高，才会意识到将人文教育理念运用到高校教学中，以高度的责任感去自觉、认真、高效地完成自己的任务，才能克服传统教育模式的弊端。教师只有做到这些才能够真正意识到自己所扮演的角色，发挥好自己的作用。这个过程充分体现了人文关怀对于教育的重要性。需要特别注意的是，内化的根本目的就是要进行外化。也就是说，要通过人文式的教育模式在学生心中形成正确的理想信念，进而更好地支配他们的行为，发扬社会主义新风尚。这也是我国现阶段新的教育模式的创新和要求。

二、借鉴优秀的人文关怀素质榜样

做好高校的思想政治教育工作，关键就在于人文教育理念的贯彻实施。一个教育工作者如果不善于从历史中吸收营养，就不可能成为一个高明的教育者；一个民族如果不善于继承和发展本民族以及世界其他民族创造的优秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。高校教师一定要结合自己的实际情况，更新教育观念，加强与学生之间的沟通与交流，拉近双方的感情距离，这才能够增强课堂教学的感染力，吸引学生的注意力，将思想政治教育理念深深地植入到每一个学生的心中。当代中国正处于充满机遇也充满挑战的关键历史时期，要想加强思想政治教育，使我们的国家和民族发展得更好，就要广泛地借鉴和吸收国内外一些优秀的人文教育经验和方法，取其精华，去其糟粕，认真总结和发扬种种成功经验。因为，只有站在巨人的肩膀之上，我们才能看得更高、走得更远。

三、在反思总结中提升人文关怀素质

相信每一名教师都曾提出过这样的疑问，那就是如何提高自己的教学能力。而要想实现这一目标，就要从两方面来考虑。一方面是要不断完善自身的知识储备。其实，做到这一点相对来说还是比较容易的，那就是多阅读、勤思考。另一方面就是要努力提高自己的教学水平，这一点就比较困难了。这不仅仅与教师平时的实践经验有关，与其自身的“悟性”也有很大的关系。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”同样的道理，教师也要时常找寻自己身上所具有的种种问题，在找到问题之后就要有针对性地加以解决。悟性高的教师能够及时发现自身的不足之处并改正，而悟性相对较低的教师则很难发现自己的问题。在教育活动当中，教师要时刻根据大学生各方面的情况来分析自己的教育方法是否得当，对于一些学生认可的方面要继续发扬下去，对于一些不正确、不合理的地方要及时改正。教师要尊重大学生提出的意见，学会站在学生的角度来思考问题，密切关注学生们的学习和生活情况，肯定他们的发展，时常鼓励他们，给予其前进的自信心，维护其自尊心，真正让大学生在内心深处形成坚定的信念，并以此来指导自己的实践活动。

四、结束语

综上所述，高校必须采取积极有效的措施来提升大学生的思想素质，加强思想政治教育。要从内化人文关怀信念、增强责任意识，借鉴优秀的人文关怀素质榜样，在反思总结中提升人文关怀素质几方面提升高校思想政治教育工作者的人文关怀素质，使人文教育理念广泛深入到每个人的心中，发挥其应有的价值，促进大学生健康成长。

参考文献：

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