离别

孙千婷

雪依然下着，风依然吹着，雪花纷飞，一如我纷乱的思绪。雪什么时候能停？风什么时候能住？我亲爱的弟弟，你什么时候才能回来？

那天，在社区的游乐园里，你不顾舅舅、舅妈的反对，坚持踏上滑板车，你永远也想不到，滑板车会载你飘向天堂。你才九岁，为什么命运对你如此残忍？你踏着滑板车快速滑行，来不及看红绿灯，结果，一辆疾驰的出租车撞倒了你……我听到消息后，发疯似的跑到那个十字路口，已经有人叫来救护车，你被迅速地送到医院。

医院里，你被各种器械包围。就在即将被推向手术室时，你睁开双眼，轻轻地对我说：“姐……姐……”我怔住了，这两个字一直在我耳畔回荡，这声“姐姐”仿佛用尽了你一生的力气……

我只要你醒来。或许这只是一场噩梦，明天，你又会微笑着拉我去玩雪。舅舅、舅妈流着泪告诉我，你走了，永远也回不来了；你过生日时曾许了一个愿，祝姐姐的生活像“大白兔”奶糖一样甜蜜。

我回到家，迷迷糊糊地躺在床上，唯有梦中，时光可以倒流，让我与你重逢。雪依然下着，风依然吹着，仿佛在隐隐哭泣，难道它们也知道你一去不回？

弟弟，你就这样悄无声息地离开了，但你会永远住在我的心里。弟弟，请你相信，我永远是世界上最爱你的姐姐！

（选自本刊2002年第5期）

以情动人

习作采用第二人称叙述方式，显示出“我”与弟弟之间真挚的感情。开篇即写风雪交加的天气，烘托出整篇习作哀伤的氛围，为下文对弟弟的悼念埋下伏笔。小作者用大段笔墨回忆当时的情景，“这声‘姐姐仿佛用尽了你一生的力气”“雪依然下着，风依然吹着，仿佛在隐隐哭泣”，这样的文字感人肺腑，催人泪下。（龙暮）