博物馆宣传教育的意义

徐珊

博物馆作为保护、展示历史文化遗产和人类环境物证的文化教育机构，是一个国家、一个民族宣传其文明成就和发展水平的重要窗口，是一个城市经济、社会进步的形象标志。

一、博物馆的传播、教育

首先，博物馆的教育功能具有社会性，它的教育面向全社会，它的服务对象包括社会各阶层，其社会教育功能是广泛性的，通过人们的餐参观、学习、思考，它影响到人们生活的各个方面，不同程度地影响和眼神到社会生活事件和文化形态的不同领域，从而构成人们教育实践的必要环节，构成社会发展与文化进步的内在动力。其次，是它更具有世界性，博物馆实施教育的主要载体是陈列展览，他展示给观众的必须是真实的、第一手材料。再次，博物馆的教育必须具有科学性和艺术性，博物馆的陈列展览最终的目的是传授知识和传递信息，所以科学性是第一位的。但博物馆的教育方式与学校、书本等正规教育不同，其内涵和外延要风度广泛很多。

筹办一个展览国家要投入几十万甚至上百万，不能让国家投入的资金浪费，要最大化地发挥展览功效，起到良好的社会效益和经济效益。怎样完成？其重任就落到了教育宣传部肩上。2004年中共中央宣传部、文化部、国家文物局对博物馆提出了新的任务，引发了《关于进一步加强博物馆宣传展示和社会服务工作的通知》，指出按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求坚持适应经济社会发展的要求，满足人民群众文化生活需求的原则紧紧把握时代脉搏充分体现博物馆文化的先进性、科学性和群众性。

博物馆被大多数人认为是一个旅游景点，其实不然。博物馆不仅仅是一个旅游的景点，它更肩负着保护民族遗产、弘扬民族精神、提升国民素质的重要使命，是社会主义公益文化当中非常重要的组成部分。博物馆存在和发展的目的是为社会服务的。所以，为了博物馆可以为更多的人服务，首先需要对博物馆的教育作用进行加强，也就是说使来博物馆的游客，懂得博物馆中所陈列的文物的历史、价值及其重要意义。要明白为什么这件东西会在博物馆中摆设，它究竟拥有一个怎样的历史，在这件藏品身上我们可以学到些什么东西。所以，在博物馆中必须配备专职人员对游客进行专项的解说，以便于他们充分了解藏品中所体现出来的创造力、凝聚力和生命的张力。使他们在其中汲取这些藏品所带来的文化内涵、成为他们在以后工作和学习中的动力和智力资源。博物馆中藏品的教育意义对于世界观和价值观正处于塑造期间的中小学生更具备不可估量的好处。普及博物馆的教育功能，最主要的目的就是要转变大多数人对于博物馆是作为一个旅游景点而存在的狭隘定义，让他们真正的转变看法，认识到博物馆更是一个终生的学校。

理解博物馆的作用，进行自主传播。博物馆如果想要进行文化传播，即必须要有一部分人充分的了解自己所要传播的文化，和文化当中携带的积极内涵。进行此种的文化传播，仅仅靠博物馆的工作人员是不够的，这就需要工作人员对于前来参观和学习的人进行充分的教育，让这些人充分的领略到博物馆给他们带来的是一种怎样的震撼，让他们体会到来博物馆具有一种怎样的积极意义，通过小范围内的传播，让受到博物馆教育的这一部分人去教育他们身边的人，将博物馆的功能和存在的意义，以一种更广泛的方式普及出去，发挥社会传播的功能，从而达到博物馆所要求的文化传播的目的。

二、加大博物馆工作的宣传力度

报纸、宣传单页、电视台、各大传媒都是很好的载体。可以在普及面较广的日报、晚报、都市报上连日刊登展览信息； 也可以向各单位发宣传海报， 尤其是要面对学校这样的文化教育群体； 也可以在电视台录制节目， 或者是讲座形式， 或者是系列短片录制形式。宣传以及和观众交流变得越来越重要， 包括应用新媒体技术。

博物馆对于观众的定位很关键， 也是目前博物馆事业建设中的薄弱环节。博物馆要把面对学校、面对学生这样一个群体的工作当作是一项长期事业来做。首先， 教育部门要将优秀文化遗产内容和文化遗产保护知识纳入教学计划， 在做好新课程改革的同时， 要能有意识的把博物馆这座活生生的教学第二课堂的重要性显现出来， 把博物馆编写进小学和中学的教材。其次， 妥善协调好博物馆、学校、学生三方面的关系。目前存在的普遍做法就是博物馆给某所学校或某几所学校发放免费票， 邀请学生来参观， 这样做的普遍结果就是： 其一， 学生看完了一次博物馆展， 回去写篇日记或作文， 任务完成； 博物馆展览结束， 任务完成。就学生来说， 一次记忆所带来的知识很容易遗忘； 就博物馆来说， 流于形式， 学生和博物馆之间并未形成一个良好的循环。其二， 一次性免费发放门票， 造成参观人数突增， 无论是博物馆的展出品还是参观者本身， 都存在很大的安全隐患。博物馆人必须明确意识， 博物馆作为课堂的性质对群众来说， 应该是终身的， 而不是一次性的， 否则， 只能让它的教育功能流于形式， 而无法更好的发挥出来。

三、当前博物馆宣传教育工作中存在的问题

随着社会信息技术的普及与现代社会的蜕变，赋予了博物馆更为深刻的意义，要贴合时代的步伐，现代博物馆的发展规划必须与时俱进，立足于本地，结合社会实际不断创新，使之与人民民众的期望和需求高度契合，成为人民民众休闲旅游的重要文化场所，满足当代人民对文化历史知识的渴求。此外，博物馆的宣传教育还应与学校教育两相结合，去掉使博物馆资源充分发挥出教育基地功能，改变传统单一的展示、陈列法，使之说教能够更具体、更去掉形象的展示出来，成为青少年的第二课堂，为学生提供最优质的社会宣传教育服务。

博物馆宣传教育工作开展通常依靠文物实物展示与陈列等基本手段来完成，在这个过程中我们常见到“请勿触碰、请勿拍照”等告示，将参观民众拒于千里之外，使广大观众与文物有距离感，导致民众参观与学习热情骤减，有的博物馆甚至无人问津，严重阻碍博物馆所肩负的文化教育宣传，得不到实质发挥。所以，博物馆从事宣传教育的相关人员必须要端正认知，了解博物馆不单单是陈列、收藏和缅怀历史的场所，现如今已转变为广大人民民众文化休闲、感受历史文化的熏陶、享受幽雅环境所带来的轻松和愉悦的活动场所。

（作者单位：上海孙中山故居纪念馆）