浅析少先队礼仪文化

福建师范大学教育学院 陈珊珊

浅析少先队礼仪文化

福建师范大学教育学院 陈珊珊

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礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。礼仪文化作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会的历史发展起了深远的影响。那么，对于中国少年先锋队来说，也应该有属于自己的符合文明规范的礼仪文化，这就是少先队礼仪文化。本文将浅析少先队礼仪文化的含义、内容、特点，并在此基础上提出如何建设少先队礼仪文化。

礼仪；文化；少先队礼仪文化

一、什么是少先队礼仪文化

什么是文化？文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。一般情况下，文化特指精神财富。中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。但是长期以来，由于大量礼仪文化的精华和糟粕处于渗融并存的状态，又由于礼仪文化的糟粕所产生的不可低估的消极作用，我们忽视了传统礼仪文明这一宝贵的精神财富。少先队作为中国少年儿童的群众组织，有着其不同于其他组织的礼仪和规范，彰显着其宗旨和意义，发挥着不同寻常的育人作用。

在社会主义精神文明建设中，我们应立足于吸收民族文化中的精华，使传统文明礼仪古为今用，建设少先队礼仪文化。少先队礼仪，即少先队的礼节和仪式，是符合现代文明礼仪的一种有正气、讲道德、树形象的礼仪，是少先队员在共同生活和长期交往中约定俗成的社会规范，是指导和协调少先队员和少先队各级组织在社会交往中实施和处理相互关系的言行举止。少先队礼仪在少先队文化中占有举足轻重的地位，是少先队文化的核心内容，在思想道德建设中具有特殊的地位和作用。少先队员天性活泼、天真、灵活、灵动。他们爱奇思妙想，求新立异，喜歌善舞，无时不充满着童乐和童趣。这些天真活泼的孩子正处在求知欲极强、模仿性极强的阶段。这个阶段，他们的人生观、价值观、世界观正处于发展时期，尚有不稳定性。在人生品格正在形成，文化知识正在打基础阶段，必须对他们施以积极的文化影响。选择一种适合儿童年龄特征、适合儿童发展的文化——少先队礼仪文化就是在这种前提下产生的。那么，什么是少先队礼仪文化？它应该是由少先队的性质决定的一种教育文化。少先队文化包括：以“五爱”为核心的教育目的；队旗、红领巾、呼号所体现的社会理想和信仰；队的名称、队礼所展示的道德理想和人生价值观；“诚实、勇敢、活泼、团结”的思想作风；党、团、队的组织领导关系;体现民主集中制的大、中、小队的组织体制和权利、义务以及各级少工委的领导体系；少先队的活动；少先队特有的礼仪制度；辅导员制度等。①少先队礼仪文化作为少先队文化的一部分，也是少先队组织教育中独特的内容和方式之一，应该与少先队文化以及党团组织文化一脉相承。少先队礼仪是少先队文化的外表，它充分展示出少先队组织的活力。

二、少先队礼仪文化的内容

少先队礼仪是少先队员理想和情感的体现，是队旗、队礼、红领巾等标志的综合运用。少先队具有一整套独特的礼仪文化。少先队文化包括少先队组织管理、少先队活动、少先队礼仪、少先队辅导和少先队理论。作为少先队文化之一的少先队礼仪是由队旗、红领巾、队徽、队歌、队礼、呼号、鼓号音乐、队服、队长标志等少先队特有的礼仪组成的多种意识的文化。

队旗:队旗是红旗的一角，用革命先烈的鲜血染成。五角星代表党的领导，火炬象征光明，标志着少先队员在红旗的指引下，继承革命前辈的光荣传统，长大做社会主义事业的合格接班人。

队礼:右手五指并紧，高举头上，表示人民的利益高于一切。牢记人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。人民的利益是党的根本利益，党始终是在为人民的利益而奋斗!

红领巾:红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。红领巾是少先队的标志，飘扬在少先队员的胸前，激励着少先队员继承先辈的遗志，长大接好革命的班。

队歌：《我们是共产主义接班人》是少先队的队歌，歌词唱出了少先队员的理想和决心，时刻准备，建立功勋，向着胜利，勇敢前进!少先队员心中有了伟大的理想，就会产生积极向上、奋发拼搏的精神和动力。

呼号:紧握右拳，高呼“时刻准备着”的时候，就是少先队员在向党表决心，时刻激励着少先队员在党的教育下健康成长，长大做合格的建设者和接班人，准备着为共产主义事业而奋斗!②

三、少先队礼仪文化的特点

少先队礼仪是进行队组织教育的外在形式，它以思想政治教育为内核，以美育为外壳，具有政治性、组织性、感染性等特征。

1.政治性

这是由少先队组织的性质决定的。中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队有自己的奋斗目标，《队章》规定：我们队的目的是团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。③

2.组织性

中国少年先锋队是由中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导的。少先队由小队、中队、大队、少工委组织机构。各组织机构的领导由民主选举产生。在召开少先队队会活动及参加重大节日庆典时，都要遵守少先队礼仪的仪式程序。少先队礼仪与少年儿童日常礼仪最大的不同是：少年儿童日常礼仪一个人就能完成，少先队礼仪要通过少先队员们有组织地、有纪律地、有程序地完成。

3.感染性

少先队礼仪通过营造特有的庄严而神圣的集体氛围，使少年儿童受到感染和熏陶。激昂雄壮的队

歌、催人奋进的鼓号、星星火炬的队旗、坚定洪亮的呼号，无一不震撼着队员的心扉，陶冶着队员的情操。少先队礼仪使队员们清晰地认识到少先队是一支有组织、有纪律、有理想、有着光荣传统的队伍，从而增强作为一名少先队员的自豪感和光荣感，并以此激发他们的爱国热情和社会责任感。少先队礼仪体现的教育内容和表现形式的统一，具有强烈的感染力，能感染队员的心灵，使之升华为一种高尚的情操。

四、如何建设少先队礼仪文化

1.与时俱进，提高认识

虽然素质教育已在中小学全面实施，但很多学生的课余时间还是被写作班、英语班、艺术班等辅导班占用。殊不知，少先队礼仪文化也是不可缺少的。其实，少先队礼仪的学习与文化课的学习并不矛盾。例如，鼓号队的学习，不仅可以增强学生的乐感、四肢的协调能力，还能磨练学生吃苦耐劳的精神，使他们意识到不管做任何事情都需要付出、都需要坚持的道理，这样还可以反作用于学习，让他们更加勤奋、更加快乐地投入学习中去。

2.优化环境，齐心协力

少先队环境主要包括队室、鼓号队、红领巾橱窗、红领巾广播站、红领巾电视台、红领巾网站等，这些是对少年儿童进行教育、开展活动的重要途径和形式。我们要优化这些环境，围绕礼仪主题，积极开展系列实践活动，从小处着手，从少先队员的实际情况出发，加强少先队礼仪文化教育，以此培养少先队员良好的文明礼仪习惯。同时也可以根据各种纪念日，例如“六一”国际儿童节、国庆节、建队节等，开展各种各样的主题教育活动，让少先队员们在活动中学习少先队礼仪。

3.提高素质，循循善诱

少先队礼仪文化的培养与少先队员的自觉性息息相关。而少先队辅导员、少先队小干部在少先队组织中起着举足轻重的作用。一方面，要提高辅导员的综合素质。少先队辅导员要热爱少先队工作，责任心强，熟悉少先队业务工作，掌握少先队礼仪的基本常识，具备应急处理突发状况的能力。另一方面，培养优秀的少先队小干部。在少先队中，小干部队伍是一支强大的主力军，是师生之间的桥梁和纽带。少先队员的素质会随着小干部素质的提高而提高。最后，辅导员对少先队员要有足够的耐心和信心，循循善诱，悉心培养。让每一个少先队员都参与到少先队的活动中，让他们感受到少先队礼仪文化的魅力，让每一个少先队员都成为少先队文化传承的小使者。

（本栏责任编辑 元 琴）

1.张先翱：《少先队文化试析》，《辅导员》2007年第2期。

2.崔桂萍、王永君：《谈少先队礼仪在小学生思想道德建设中的地位和作用》，《青少年研究》2004年第2期。

3.刘敏：《浅析少先队礼仪》，《美与时代旬刊》2011年第12期。