爱可以铸就成功

我叫任伟，1999年7月毕业于鞍山师范学院数学系数学教育专业。

14年前，我有幸做了一名中学教师，多年来，我努力用一个教师的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子，脚踏实地耕耘，无怨无悔奉献。十几年里，我饱尝了做一个教师的酸、甜、苦、辣，更深刻地领悟到了“教师”这一职业的真正内涵：那就是用爱心去润泽学生的心田，用奉献来托起这份沉甸甸的重任。回顾自己这些年的教学生涯，谈不上伟大，更谈不上高尚，因为我们所从事的事业是默默的工作和无私的奉献。我为能从事这样的事业而自豪！如果说我为什么能不断努力的充实自己，踏实的工作，每天让每个孩子都能有更大的收获，我想那就是“爱”，在爱的世界里，一切都充满了阳光，老师要是有爱就可以变得智慧，有爱就可以将工作做得更加精彩！

一、有爱可以铸就大智慧

初为人师，有喜悦也有误区，有执着也有彷徨，有成功也有辛劳。我为成为一名班主任而欣喜，也深知这不是一项简单的工作，我要投入极大的热情，要虚心学习老教师管理班级的经验，而这一切都要以爱为基础，要深爱我的每一名学生，深爱我所从事的教育工作。初中阶段，孩子们正是心理和生理迅速发育的阶段。孩子们的世界观和人生观正初步形成，在这样的重要时期，一定要孩子们形成是非观念，培养学生先做一个正直、善良、阳光的人，再做一个有良好学习习惯的好学生。

特殊的奖励

在我教过的一个班级中，有个男孩子小东，他家的经济条件很差，需要社会的资助，但孩子的学习成绩很好。在我们学习平方根式时却发生了这样的一件事，在这章学习后的摸底中他的成绩都不理想，在我批改他的试卷时，我发现他总是最后最后一步写不出来。为什么会这样，仔细想来他可能没有计算器（因为考试中的结果是需要计算器才能完成的）。于是连续两次上课的时候，我刻意留了几道需要计算器计算的题目要求学生当堂操作。我发现他都没有用计算器。我是买来计算器赠送给他吗？我想：不行，不能那样做，因为生活的境况会导致孩子很敏感，我要这么送给他，那他就会觉得老师是在可怜他，这样会导致他产生自卑感。不能这样做。我必须那样做：于是我特地设置了一次竞赛，每道试题都不需要计算器。结果他考了全班第一，于是以竞赛第一的身份我奖励了他一台计算器。看到他开心的笑脸。我心里无比的欣慰。

爱的拥抱

小冰，我班中的一个女孩子，因为父母离异无人能够去照料她，她在她的姥姥家长大。所以行为习惯很不好，但她的文学素养很好，而且多才多艺。和她谈了几次话都不见效，想放弃她的心情都有了，但是教师节那天她要求我拥抱的情节我久久不能忘怀。她缺少母爱，于是把她叫到办公室，当时办公室里没有人。我叫她过来，她不敢，于是我对她说：让老师来抱抱你，好吗？教师节时你要求我抱抱你，今天老师请你抱抱我。她开始很紧张，小心翼翼的抱住我。在和她拥抱时，我说：“真的对不起，你的行为习惯没有养成，都是因为老师没有抱你。老师很想抱抱你，因为在我的心里，你就是我的女儿，以前我以为你长大了，可以离开我的臂弯，但现在我发现你还不能离开我的怀抱。”我感觉到她紧紧地抱住了我，这爱的拥抱静静的走过了很长时间。我说这样，以后你每天取得成功我都抱你好吗？她带着没干的泪光点点头。就这样她有5天没有犯任何错误，而且学习非常用功。可有一天她没有忍住，在课堂上又和同学讲话。当我知道这个事情的时候，我把她又叫到没有人的地方。她始终低着头，我知道她想等待暴风雨的到来，我却淡淡的说：今天的错误不怪你，怪我没有拥抱你。看到她脸颊红了。我说：来让我再抱抱。从此她开始努力的学习，认真对待自己的人生。

拥抱是很平常的一件事，但倾注了爱的拥抱就会发挥巨大的作用。

二、因为爱就能努力

在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

除了做好班主任工作，我还不断努力地去做好自己的教学工作。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。所以在教学工作中我努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了我自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。

随着课改的深入，我不断的努力使自己成为一个理念新的教师。我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。形成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

21世纪计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要地位。如今，我们已不满足于用粉笔来教学了，而是要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形势所逼。为了能将多媒体运用自如，强化教师的基本功训练，我除积极参加计算机培训以外。还自己购买了许多资料书，在家自学Flash，现在我已经能运用Flash制作课件，用Flash做的动画。我用我的博客，记录了近年来的教学故事、心得、教学设计。也用来记录在学校的点点滴滴的回忆。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边际的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但爱可以帮助我攻克一道道难关。我在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。我会成长起来的，我的生命之花在这片土壤中绽放，拥有这片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是光荣的人民教师！