独立，从外宿开始

□素颜简心

独立，从外宿开始

□素颜简心

周末，去女友家拜访，发现她家里多了一个小客人，一个大约七八岁的小女孩。女友介绍说，那是她同事家的孩子，和她女儿悦悦是同班同学，两个孩子关系非常好，一放假就喜欢约在一起玩耍、学习，形影不离的。

我为两个孩子的亲密无间感动，忍不住问：“那天黑前要送回去的吧？不然她父母该多担心呀！”女友摇头说：“不必呀，她经常在我家留宿的；悦悦也常去她家玩，在她家留宿。她们早已习惯了这种外宿生活，生活自理能力都相当不错。”

女友告诉我，两个孩子从六岁起，就开始过这种“交换”生活，彼此到对方的家庭环境中生活一天，一周甚至一个月，“交换”时间逐渐延长。她们这么做的起因是她和同事工作都很忙，所以想在孩子八岁时直接送进寄宿小学，但又不太放心孩子的交际和自理能力。经过反复考虑，就想到了借鉴国外“交换生”的成长模式，先在彼此家庭里完成过渡，在熟人的监视下，考察并互相反馈一下对方孩子在陌生环境里的适应能力。当然，前提是女友和同事关系也非常融洽，有良好的信任基础，而且彼此的教养环境及教子观念都很相似，两个孩子之前也彼此认识。这样经过一年时间的锻炼，两个平时娇生惯养的孩子开始迅速成长起来：她们不但可以独立乘坐公交车去对方家（两家相距六站地），还能结伴去银行存钱（当然都是小额数目）、去超市购物；她们不但改掉了在自己家中懒散、拖延等坏毛病，还变得更加懂礼貌、勤快……简而言之，她们越来越自信、快乐！所以刚上完小学一年级，女友和同事就提前把孩子放心地送进了同一所寄宿小学，两个孩子在学校结伴学习，节假日则聚在一起玩乐，看起来非常健康、阳光。

女友和她同事的做法给了我一个很好的启示：在自己眼皮底下长大从未离开过我一整天的还未上学的儿子，也可以通过这种“外宿活动”来锻炼他的独立能力，让他逐渐走出妈妈的保护伞，开始迈出群体生活的第一步。事实证明，这种办法很有效，虽然我们的“交换对象”就是楼下和他成天在一起玩的小伙伴，第一个晚上快半夜时又给送了回来（最初只是送他去给小朋友作伴，没让他单独留宿），但经过几次尝试后，他在楼下待的时间越来越长了，再不是从前那个一会儿见不着妈妈就急得直哭的小男孩了。

虽然对很多父母来说，把自己的心肝宝贝放在别人家是一件充满冒险的事，但只要家长们做好充分的准备和了解，找到一个也乐意尝试外宿且彼此熟悉和信任的家庭，那么通过外宿活动了解孩子适应陌生环境的情况，就不失为一个逐步提升孩子独立生活能力的好办法。

（责编 李君）