浅谈心血管内科研究生科研思维与科研能力的培养

2017-01-10王晓聂绍平

中国心血管病研究 2017年8期

关键词：内科心血管研究生

王晓聂绍平

医师能力培养

浅谈心血管内科研究生科研思维与科研能力的培养

王晓聂绍平

心血管内科；研究生；培养；教育

医学研究生教育是培养高素质医学专业人才的必经阶段，而科研思维和科研能力的培养是研究生教育的根本任务[1]。心血管疾病是人类第一死因，包括冠心病、心律失常、心力衰竭等急危重症，如何在临床实践中通过科研方法学探讨其发病机制及有效治疗方法，从而减轻疾病负担、改善生活水平尤为重要，因而心血管内科研究生的培养责任重大。现结合本人研究生指导经历，浅谈心血管内科研究生基本科研思维和科研能力的培养内容和方法。

1 科研思维的培养

1.1 发挥指导老师的引领作用如何将临床实践中发现的问题转化成科学问题，并且形成可行的实施方案，是科研思维培养的关键环节。心血管内科研究生科研基础往往参差不齐，而且存在对临床专业知识和实践经验相对缺乏等缺点，从而难以形成行之有效的观点或想法并付诸实施。指导老师往往在某一学术领域有固定的研究方向，对未来学科发展方向有清晰的判断。因此，指导老师应发挥学术引领作用，在与研究生沟通过程中，把国外的先进科研理念传授给学生，利于其在临床工作中发现问题，并将其转化成科学问题，形成自己的研究思路和方向。

1.2 培养研究生的思维模式心血管内科研究生有一定的基础知识和基本技能，而且能够独立思考、思维活跃，往往能提出创新性的想法，但对于科研假说可行性的判断、实施中可能遇到的问题和困难常预估不足。研究生需要根据已掌握的知识，通过阅读大量权威文献，了解专业背景，找到自己感兴趣的研究方向，发掘目前存在的未解决的问题，提出可能的科学假说和方案，并与指导老师沟通其可行性，改进研究方案、做出规划并付诸实施。因此，心血管研究生要养成批判性的思维方式，并运用科学的研究方法，向未知的研究领域进军。

2 科研能力的培养

2.1 文献检索能力现今，生物信息资源已进入网络时代，其内容丰富、更新及时，已逐步取代传统纸质媒介。如何从浩瀚的网络资源中获取有价值的信息，是每一位心血管内科研究生需学习和掌握的基本技能。首先，掌握搜索引擎使用技巧，包括现今应用最为广泛的公众搜索引擎如Google（谷歌），以及专业搜索引擎如Google Scholar（谷歌学术）；其次，掌握医学专业文献数据库的检索方法，中文数据库包括“万方数据知识服务平台”“中国知网”“维普网”等，外文数据库包括“Pubmed”“Science Direct”“Ovid”“Wiley”等。熟悉各个数据库的特点、包含的心血管专业核心杂志及检索方法，做到迅速、高效地获取自己所需要的信息；最后，学会整理文献信息，可利用文献管理软件如“Endnote”等收集、整理某一研究方向的文献，利于查找并为以后的论文写作打好基础[2,3]。

2.2 专业外语能力目前，国际上主要的医学论著、综述和指南等多为英语媒介，而且国内外心血管大会采用英语交流越来越多，能够通过熟练的专业英语展示自己的研究成果是高素质医学人才的必备条件。提高专业外语水平最简单、最基本的途径是大量阅读专业文献和资讯。一方面，要尽早阅读专业英文文献，尤其是心血管内科相关权威杂志如JACC、Circulation、Eur Heart J等，以及综合性杂志如NEJM、Lancet、JAMA、BMJ等，聚焦其专业方向、英语表达方式，必要时提取并标记自己所需要的信息；另一方面，早期就应尝试采用英语撰写课题研究方案、英文PPT汇报课题进展，做到融会贯通、学以致用。

2.3 论文写作能力公开发表的专业学术论文是科研成果的最终表现形式，是衡量科研成果学术水平的主要指标之一。目前，医学博士甚至硕士研究生多要求发表相关专业中文核心期刊或SCI论著。因此，提高心血管内科研究生的专业写作能力是科研能力培养的一项重要内容。首先，研究生应从综述入手，在大量阅读文献的基础上，与导师充分讨论找准着眼点，列出写作提纲并着手撰写；其次，需要学会如何在论文中展示自己的研究结果，要通过不同侧面证实论文的核心观点，而不是面面俱到[4]。指导老师应在研究生论文结构设计、写作重点和语言规范等方面全程指导和把关，全面提高研究生的写作技能。

2.4 其它科研能力对于不同类型的心血管内科研究生，还需培养某些特定的科研能力。科研型研究生往往需要在实验室参与基础研究，因此对于基本的实验技术和操作规范应了然于胸。临床型研究生在临床实践工作中应具备科研敏感性，善于发现问题并运用恰当的科研方法解决问题；同时，积极参与临床研究和专业培训，掌握临床研究设计、运行、管理中的关键环节，包括研究方案、病例报告表（CRF）、知情同意书、全程质量管理、数据管理和统计分析等内容。

总之，科研思维的培养贯穿于研究生阶段的始终，而科研能力是科研思维的外在表现形式。在指导老师的引领下，通过研究生的个人学习和实践，培养良好的科研思维和过硬的科研能力，从而为未来的临床和科研工作奠定坚实的基础。

［1］穆士卿.浅论临床医学研究生科研思维的培养.中国医刊，2017，52：107-108.

［2］聂绍平.心血管专业研究生网络技能培养浅见.中国心血管病研究，2007，5：635-636.

［3］聂绍平.医学信息搜集的途径与方法.北京：人民卫生出版社，2008：1-8.

［4］聂绍平.心血管内科硕士研究生培养之我见.中国心血管病研究，2015，13：571-572.

Training of scientific research idea and capacity for postgraduates in cardiovascular medicine

Cardiovascular medicine； Postgraduate； Training； Education

10.3969/j.issn.1672－5301.2017.08.022

R197.323.6

1672-5301（2017）08-0755-02

2017-06-12）

国家自然科学基金青年项目（项目编号：81600209）；北京市医院管理局科研培育计划（项目编号：PX2016048）；北京市委组织部“北京市优秀人才”（项目编号：2016000021469G194）；北京市医院管理局“青苗”计划（项目编号：QML20160605）