虚荣的代价

王子畅

我是一名优等生，随着荣誉的增多，耳旁的赞誉声也随之增多。不知不觉中，我的虚荣心也渐渐地滋长起来。终于有一次，我体会到了虚荣的代价，明白了深刻的道理。

每天，数学老师都会留一道思维拓宽题，每次我都能顺利地完成，可是没想到，这次我竟然想了一个多小时也没理出头绪。稍稍休息片刻后，我继续苦思冥想，可不管怎么想，还是没有答案。

第二天数学课上，老师检查作业：“没做拓宽题的同学请举手。”听了老师的话，我的心怦怦直跳，天哪，老师为什么偏偏今天检查呢，以往都是交作业本给他看啊。怎么办呢？我左顾右盼，全班只有七八个举手的，他们都是低等生啊，我是举还是不举呢？如果举了，岂不在同学面前掉面子吗？如果不举，万一老师查到我怎么办呢？唉，哪有那么多的万一，顾面子要紧。于是，我把刚刚举出的手立刻缩了回去，故作坦然地坐着，心跳得更加厉害。可是屋漏偏逢连夜雨，老师的目光偏偏停在我身上，我低着头一言不发，羞愧极了。老师耐心地等着我，同学们用异样的目光盯着我，教室里一片寂静，我感觉整个教室的空气都凝固了。此时，时间像身负重物的老人慢慢地挪动着脚步，每一秒钟都是那么漫长，好像故意让我在师生面前饱受尴尬，饱尝难堪似的

老师看到我难过的样子，语重心长地说“学习来不得半点虚伪，我们应该像古人那样，知之为知之，不知为不知，这才是科学的态度。”听了老师的话，我脸上火辣辣的，心里难过极了。这节课，我的心里除了自惭就是懊悔，觉得无脸面对老师，面对同学们。想想平时老师对我的表扬，同学们对我的夸奖，我羞愧难当，无地自容，真想找个地缝儿钻进去！

晚上，我辗转反侧，怎么也睡不着，这件事在我头脑里一遍遍地重演。老师的批评，同学们异样的目光，一次又一次敲打着我的心。我想，自认为优等生的我，竟然为了一时的面子，不懂装懂，欺骗了老师，欺骗了同学，更欺骗自己。这一次的经历，让我深深地体会到了虚荣心的代价，同时也明白了学习来不得半点虚假。

（071000）河北省保定市清苑小学

指导老师 卢新景

【简评】

人教版五年级上册习作4要求写生活中的启示，或者名言警句对自己的启发，或者根据漫画写一篇写作。小作者写的是生活中获得的启示，先具体地描写了事情发生的经过，然后写从这件事中体会到了虚荣的代价，明白了学习来不得半点虚假的道理。文章对人物心理的生动描写，恰到好处地揭示了人物的内心世界，让人仿佛也体会到作者当时的羞愧不安。