根据我国市场经济现状探讨会计伦理

王英

摘 要：通过简要的叙述当今国内外发生的会计从业人员失信现象以及相应的后果，引发人们对会计伦理的重要性的深思；对会计伦理做出简要释义，再分别从多个方面分析导致会计伦理缺失的原因，以及简述伦理缺失所带来的严重后果；最后针对上述现象提出相关建议。

关键词：会计伦理；会计职业道德；会计失信；会计伦理建设

中图分类号：F23

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.08.060

1 研究背景与意义

近年来，会计行业的丑闻接连不断地被揭露出来，国外著名的事件有美国能源巨头安然公司，以及电器巨头三洋机电公司、意大利乳品业巨头帕玛拉特公司、日本奥林巴斯公司、英国TESCO、印度的萨蒂扬公司、凯马特公司、默克公司、世界通信公司、施乐公司等深受世人所瞩目的大公司的会计造假事件却是让人大跌眼镜；国内的蓝田股份、银广夏、关陌文、红光实业等的虚假财务报告事件同样让国人对会计行业的诚信度已经大打折扣，投资者们对企业的信心也严重受创。追究这些重大事件的原因，虽然各个事件所透露出来的动机和导火因素不尽相同，但是会计伦理的缺失，毋庸置疑，却是它们的共通点。公司管理层职业操守问题，会计人员伦理缺失助纣为虐，和与之相关联的公司内部审计组织以及相应的会计师事务所的注册会计师会计伦理的缺失，就如同多米诺骨牌效应层层推进助导这种造假行为趋势愈演愈烈，从而演变成今天的会计行业失信于众人的现象。

然而，现如今持有会计从业资格证书的人越来越多了，据了解，截止2005年年底，全国颁发会计从业资格证证书累计突破1000万，目前中国现有会计从业人员2000多万而且这个人数还在逐年增长，面对这么庞大的会计大军，对于会计伦理的研究就显得尤为的重要和迫切。

2 会计伦理的基本概述

会计伦理可以从两方面理解，即会计和伦理。我国学者认为，会计即为提高企业和各单位的经济效益，加强经济管理而建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。而伦理即一种自然法则，该词在汉语中指的就是人与人以及人与自然的关系和处理这些关系的规则。从学术角度来看，人们往往把伦理看作是对道德标准的寻求。

在经济生活中，会计本身就是一种伦理活动，本质上是一种道德现象、道德规范和道德活动的集合。人们常常认为会计和伦理是两个不相关的领域。其实不然，会计和伦理是相辅相成，不可分割地有机结合的。另外，作为整体跟钱打交道的会计人员，无可厚非就必须做到两袖清风，不取不义之财，做到“君子爱财，取之有道。”通过伦理道德来自觉抵制自己心中的不良欲望，理直气壮地阻止或防止他人侵占集体利益，正确行使反映和监督的会计职责，保证各项经济活动正常进行。如果没有伦理道德的约束，那么整个经济市场违法犯罪的行为将比比皆是，会计行业也会被人们普遍认为是污秽腐败的行业。

3 会计伦理缺失的相关因素及其产生的相应后果

从市场对会计人员的需求角度来看，在中国经济快速发展的今天，对会计人才的需求日益旺盛。据了解我国每天新增成千上万家企业，这就意味着会计人员的工作机会总是源源不断地产生。包括这些新生企业在内的中小企业往往是吸纳会计人员的主力军，可是却又在另一方面埋下了财务风险隐患。中小企业往往具有经营规模小、规章制度不完善、内控部门的责权及监管不力以及国家对中小企业监管不够到位的特点，普遍存在着会计核算不规范的问题。然而中小企业会计人员的综合素质参差不齐，虽说持有会计从业资格证但是并不具备本该具备的专业素质和知识储备，以至于在工作的时候由于自身能力问题出错。另外，由于中小企业未受过专业的管理和经营专业化培训，并普遍存在任用亲信担任财务这样重要的岗位的情形，就造成职权不能分离严重后果。还有的中小企业选择代理记账机构，然而经调查，很多较小的代理记账公司记账并不规范，会计科目的设立和对于业务的记录并不准确；较多代理记账公司的会计人员并不清楚被代理企业的日常经营情况，只是根据企业的一些资料入账，有时还会存在故意作假的情况。这些种种现象导致的原因，很大程度上和身在会计岗位上的人员本身伦理缺失有关。

受到经济回暖、企业越来越重视会计地位的影响，会计专业也成为了近年就业领域的热门专业之一。我国在1995年设置会计专业的普通高等学校为219所，在校会计专业本科生为45967人，2000年分别增加到262所与96232人，2005年又快速增加到475所与208145人，速度增长之快令人咋舌，再加上高职高专所培养的会计人才，可想而知会计人才队伍的庞大。然而，高等院校在教育学生方面还存在着很多不足之处，尤其是重理论轻实践以及重专业技能轻职业道德的教育模式，让学生未能从潜意识里形成道德的自我修养，以至于学生从事会计工作之后不能树立正确的人生观和价值观。教育出来的学生就不能自律，不能保持清醒的头脑以至于迷失方向。

而会计行业高薪、高就业率的诱惑，加之会计行业的门槛低，使得更多的人愿意从事这个行业。报考会计相关考试没有年龄和文化水平的限制，使得每年报考人数大幅增加。而且，这些非专业人员快餐式取得会计从业资格证进入到会计的岗位，其实质并不能满足一个会计人员所应具备的知识结构和一些财务安全方面的意识，这将会给其所从事的企业带来很大的财务安全隐患。随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立和现代企业制度的日益完善，一个优秀的会计人员除了具备基本的业务技能和具备经济管理、法律、税务等方面的知识，还应该具有会计职业道德才能顺应时代的发展。

现实经济活动中普遍的现象是，企业管理层为了让经营成果能达到某种预期的目标，然而根据其自身经营状况并不能实现，于是只能通过在财务上面作假。一方面，会计人员作为企业的被雇佣者，应该听从企业领导的工作安排，尽心尽力为企业服务。如果领导人要求会计人员做不符合经济业务的会计工作，那么会计人员应该怎样选择呢？在保工作和守诚信之间做选择，虽然可能很多会计人员内心并不想作假，但是为了能够保住工作而不得不低头。在另一方面，因为市场监管的不足和惩罚力度不大，加之失信行为在会计行业已经是一种司空见惯的事情，所以大多数人都会选择从众，不坚守内心的本真。长此以往，造成会计伦理在潜意识里消失殆尽。

虽然以上现象只是小问题，但是犹如一颗颗“螺丝钉”。小者，大之端；轻者，重之端。大小之间蕴含着深邃的哲理。非线性系统中，初始条件下非常微小的变化，往往却能引发一系列的连锁反应，不经意之间产生难以预料的后果。

4 解决措施

4.1 各类院校应该注重会计伦理的基础教育

在保证培养学生具有专业水准的同时，还应注重素质的提升，培养社会责任意识，使学生准确理解职业道德理论的内涵以及会计准则。在会计教育中，必须尽快设有关会计法、公司法、证券法等经济法规课程，将有关法规知识渗透到会计相应课程中，把自觉遵纪守法的意识融入教与学的各个环节，使得会计职业道德的相关内容贯穿于学生在校期间的学习过程中。事实上，虽然有的高校都设有这些课程，但是讲课形式和内容都较呆板和单调，并不能引起学生的兴趣。对于这种情形，可以将法规知识与专业技能课知识相揉合起来，以多种讲解形式或者实践形式让学生参与进来，学生才会更加深刻地体会到会计伦理与会计职业技能是密不可分的，才能引起学生对于自身作为未来会计人才所担的责任与义务的重视。这样才能让学生在进入会计工作岗位遇到不良诱惑时能够禁得起金钱和物质的考验，做到客观公正，依法办事。

4.2 适当提高准入会计行业的门槛

目前对于会计从业资格的报名条件仅需满足三点就具有获得会计行业通行证的资格，即遵守会计和其他财经法律、法规；具备良好的道德品质以及具备会计专业基本知识和技能。这几点都并不属于限制报考人员的硬件要求，因此，可以通过适当提高会计从业资格报考条件，使报考人数减少，从源头控制、提高会计人员的素质。如果不这样做，就会导致绝大部分人都符合报考条件。这类人员进入会计岗位之后就会出现实际的账务处理能力差，财务风险意识差，社会责任感欠缺，而且与专业会计人员存在很大差距，也不具备各个综合的财务方面知识作为后续储备知识的条件，而让其所处企业财务状况出错的情况发生。

4.3 强化继续教育

目前主要存在的问题有：用人单位不够重视对会计人员的继续教育；会计人员对继续教育不够认真；会计继续教育设置不够合理；散放型会计远程继续教育效果不佳等。针对这些不足之处，会计继续教育机构应该起到组织与监督的作用，引导用人单位适当借鉴国内外会计人员继续教育的方式方法，还可以设计出符合实情的有特色的教育方法。以此做到让用人单位与会计人员更加配合对于继续教育的实施和完成。在继续教育的内容安排上，既要考虑把会计专用知识介绍给广大的会计人员，又要适时开展道德宣传教育，宣传诚信的会计理念，做到学以致用。在内容选择上，应该针对不同会计人员的层次差异及具体工作之间的差异，继续教育还要分阶段突出重点，让每个参与的会计人员都能真正受益。

4.4 加强会计的法制建设，强化会计的监督职能

对造假者加强惩罚力度，使造假者对触犯法律的行为更加畏惧。才能更好地保持会计资料的真实性。加强法制建设，才能增强会计工作的法律保障；同时会计人员才能更好地实行其监督职能，敢于对违法行为说不。虽然会计工作中的有些问题可以通过思想教育、经济手段来解决，但是会计工作涉及到国家、集体以及社会公众等利益，涉及经济活动中各个方面和环节，只有进行会计立法，建立社会主义会计法制，以法律来约束企业和会计人员的行为，规定会计的工作原则和程序，规定违法会计行为应承担的法律责任。这样才能让会计为政府机构、企业管理层等提供符合质量要求的会计信息，才能更好地为投资者、债权人以及社会公众服务。

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