立德树人理念下高校学生管理工作研究

肖超婷

摘 要：在新的发展形势下，高校学生管理工作出现了许多新的问题，为了提高管理水平，保证管理效果，高校应该严格遵循党的十八大报告所提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的理论指导，在立德树人理念下，探索学生管理工作的新思路、新方法和新模式。本文从立德树人理念的概念以及在学生管理工作中的必要性出发，对立德树人理念下高校学生管理工作的创新策略进行了讨论。

关键词：立德树人;高校;学生管理

中图分类号： D648.1            文献标识码： A            文章编号： 1673-1069（2017）01-20-2

0  引言

素质教育的持续深化，对于我国的教育事业产生了巨大的影响，高校教育教学工作不再仅仅关注学生的成绩和能力，而是将提升学生的综合素质作为教学管理的主要目标。在高校学生管理工作中，立德树人理念已经发展成为管理的指导思想，能够有效推动学生管理工作的顺利开展，提升工作的效果，促进学生的全面发展。因此，在立德树人理念下，加强对于高校学生管理工作的研究，具有非常重要的意义。

1  立德树人与学生管理

立德，即坚持德育为先，通过思想道德教育，进行引导和激励，树人，即坚持以人为本，通过合适的教育，进行塑造和改变。立德是树人的根基，树人则是立德的目的，所谓树人先立德，教师必须加强对于学生的人文关怀，通过自身的文化素养，在潜移默化的过程中影响学生，将社会主义核心价值观体系作为着手点，为社会主义现代化建设培养出合格的接班人。立德树人重视综合型、全面型人才的培养，关注思想道德素质在人才培养中的重要作用。

高校学生管理的目标，是培养学生良好的行为素养，帮助学生更好的适应大学生活，推动学生的全面健康发展。更进一步，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，成为合格的社会主义现代化建设接班人。高校学生本身处于心智的成熟阶段，也是价值观念形成的关键时期，因此，学生管理工作必须重视对于学生的指导和教育，通过“立德”来提升学生的思想道德观念，通过“树人”来发现学生本身的优势，通过“管理”来引导学生改善自身的缺陷，解决发展过程中遇到的各种问题。因此，立德树人在高校学生管理工作中有着非常重要的现实和社会意义。

2  立德树人理念在高校学生管理中的必要性

首先，立德树人是学生管理工作改革的内在需要。高校在我国处于教育体系的核心，其开展教育教学工作的根本目的是“育人”，提升学生的个人价值和道德品质。在高校学生管理工作中，德育问题非常重要，立德树人理念的实施，离不开高校学生管理中的德育工作，必须与制度相互结合，相互协调，才能够推动高校学生管理工作的正确前进。其次，立德树人是强化高校学生管理服务的必要前提。对于高校而言，推动立德树人理念必须强调人性化管理，树立起服务理念，确保人在管理中能够充分发挥作用。对于高校学生管理工作而言，应该构建起全面的服务平台，加强与学生之间的沟通和交流，对于学生的思想波动以及在学习生活中遇到的各种问题，进行细致分析，从而将道德建设与实际问题紧密结合起来。在高校管理服务建设中，应该以学生综合素质的培养为前提，以全面育人为宗旨，为学生的全面发展创造出一个良好的环境和氛围。由此，在高校学生管理工作中，应该坚持服务学生这一核心，将立德树人作为思想指导。然后，立德树人是推动学生全面发展的重要保证。在当前的十八大报告中，明确提出了育人的方针，即立足社会主义现代化建设，立足为人民服务，将立德树人作为根本任务，培养全面发展的综合性人才。因此，立德树人理念在高校学生管理工作中的应用，能够为促进学生的全面发展奠定良好的基础，是高校管理改革的前哨站，必然能够带动高校改革的正确进行。

3  立德树人理念下高校学生管理工作的创新策略

就目前而言，在高校学生管理工作中，面临着许多的困境，如管理工作过于刚性，无法满足学生个性化需求;管理体制不完善，管理机制运行困难;管理工作缺乏专业保障等，针对这些问题，高校管理人员应该在立德树人理念的指导下，进行管理创新，促进高校学生管理工作效果的提高。

3.1 完善管理工作机制

想要对学生管理工作机制进行健全和完善，必须确保全体工作人员的共同参与，坚持立德树人理念的指导。应该认识到，高校学生管理工作是一项系统性的工程，必须构建完善的工作机制，为工作的顺利展开提供指导，通过工作人员的相互配合，确保工作的顺利开展。同时，应该适当给予学生时间和空间，确保其能够自主适应大学生活。相关调查显示，一般学生想要真正适应大学生活，需要一个学期的时间，在这个过程中，学生管理工作人员应该引导学生逐步形成正确的价值观念，确保立德树人理念能够更好的融入到学生管理工作中。另外，应该完善考核机制，将立德树人理念融入到考核指标中，通过定性与定量相互结合的方式，进一步保证学生管理工作的成效。

3.2 革新管理工作理念

管理人员应该对自身的工作理念进行革新，将科学管理与人文管理相互结合起来，通过两者的密切配合，推动管理工作的有序开展。同时，在管理过程中，工作人员应该对权利因素和非权力因素之间的平衡进行把握，不能一味采取强制管理措施，需要在管理中融入人格魅力和道德因素等，提升管理的效果。在当前新的发展形势下，强调学生个性发展的人文管理可以立足有关法律法规，结合学生不同的发展需求，进行管理方式的调整，促进学生的全面发展，引导学生形成健全的人格。人文管理的应用，能够在一定程度上弱化规章制度的硬性管制，在管理中充分体现人文关怀。

3.3 拓宽师生沟通渠道

在高校学生管理工作中，保障信息的通畅性非常重要，这样，一方面学生能够感受到教师的关怀，另一方面，教师也能够了解学生的需求变化。应该对师生沟通的渠道进行拓展，提升管理的效果。例如，可以利用当前比较流行的微信、QQ等，建立起沟通交流平台，对师生互动的渠道进行拓宽，将师生放在一个相互平等的位置，实现一种双向的互动和交流，在相互之间的沟通和讨论中，保证制度的合理制定和有效落实，使得学生能够严格要求自身，主动遵守相应的规章制度，从而保证学生管理工作的效果。

3.4 创建和谐校园文化

校园文化在高校学生管理中同样意义重大，在新的发展形势下，高校应该重视对于大学生核心价值观的教育，重视实践活动在学生全面发展中的作用，通过对课内课外实践活动的支持和鼓励，建立起良好的校园氛围，为校园文化的建设提供平台。面对经济发展所带来的思想认识问题，学生管理工作者应该立足社会主义核心价值观的要求，引导大学生形成正确的价值取向，并在这个过程中，塑造出积极向上、健康乐观的校园文化。

3.5 落实专业管理队伍

应该设立相应的岗位准入标准，确保学生管理工作人员具备良好的管理能力和专业素养，确保各项工作的有序开展;应该制定完善的职业准则，针对工作人员的行为进行约束，确保其可以自觉接受监督;应该针对在职工作人员进行教育培训，不断提升其理论知识和实践水平，逐步构建起专业化的管理队伍，对现有的教育教学资源进行充分利用，探索新时期提升学生管理工作效果的新方法和新举措，为学生管理工作奠定良好的人才基础。

3.6 拓展网络管理渠道

一方面，应该设置专业的网络管理队伍，将网络与管理相互结合起来，以网络为平台，对社会道德现状进行深入剖析，制定出切实有效的管理制度。另一方面，应该加强对于网络的管理，结合相应的管理手段和技术手段，建立起完善的网络防御机制，避免不良信息在校园中的传播，为学生提供一个清新洁净的网络环境。

4  结语

总而言之，全球经济一体化趋势的加深，使得世界各国之间的文化交流越发密切，面对着多元文化的冲击，高校应该重视学生管理工作，在立德树人理念下，强化思想道德教育，注重学生的全面发展，为社会主义现代化建设培养合格的接班人。

参 考 文 献

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[3] 梁升希.把立德树人作为教育教学的根本任务——吉林大学珠海学院马克思主义学院教学改革创新之路[J]. 长江丛刊，2016（27）.