从受害者的角色中解脱

李松蔚

网上对“校园霸凌”的讨论愈演愈烈，我们正在头脑中构建一个血色的校园。事情因北京一所名校而起，霸凌之外，尚有其他不公。事件发酵过程中，每个人听凭恐惧在想象中滋长蔓延：名校尚且如此，何况一般学校？小学尚且如此，何况初高中？北京尚且如此，何况二三线城市？学校没有公道、没有纲纪，学生下手不知分寸、不顾廉耻，家长蛮横霸道、一味护短。一个弱肉强食的修罗世界，活活把人逼死，学校心知肚明，却一味息事宁人，粉饰太平……仿佛世界已经没有公义可言，生活彻底失序。只有母子生死之交，母亲豁出命来，以决绝的、鱼死网破的气势，才能保护孩子周全。她要面对的，仅仅是霸凌而已么？

一个孩子遭受了霸凌，绝不仅仅是在身体或财物上受到损失。踢足球也可能受伤，父母也会心疼，但那种伤害并不会延续到精神上。霸凌最恐怖之处，不在受伤本身，而在于“我是被别人恶意伤害的，我是弱者”。从心理意义上看，这远比一次受伤严重百倍。

一个人把自己放到弱者的位置上，会认同自己是受害者，背负整个世界的恶意。他会变得多疑、愤怒，他可能学会了报复和回击。很有可能，他不用再经历其他伤害，但他仍然是受害者。

我们常看到这种情况：遭受过霸凌伤害的孩子，总在推开或躲开身边所有人。即使我们带着善意去接近他，也要费尽心血才能取得他的信任。他的敏感和脆弱，仿佛无时无刻不在宣告：“我不敢相信你，你一定对我怀有恶意。”霸凌最恐怖的后果之一，就是让身边每个人看起来都像坏人。哪怕一个无伤大雅的玩笑，一场小声的交头接耳，一个没有具体指向的笑容，都犹如毒刺。

需要帮孩子摆脱的，正是这样一个角色。然而在网上传播的声音，却大多是怨毒的、以命相搏的姿态，要么是含羞带恨的诅咒。某种意义上，这还是在受害者的角色里。

我期待这个世界上没有霸凌，但我更希望听到的，是坚定的不沉浸在受害者角色里的声音，清晰而明确地说出：停下来！这种事情不可以再有了——仅此而已。然后想办法把已经发生的伤害降到最低。

太多人分不清保护自己和把恶人消灭掉的区别。他们认为，要让孩子走出霸凌的伤害，必须给坏人足够的惩罚。以至于他们教孩子的时候，也会把简单的事情变得复杂。他们不是教孩子理直气壮地提出：“停！你们不能这样对我。”而是习惯于把自己的恐惧和愤怒投射给孩子，让孩子练跆拳道，再告诉他：“以后谁敢欺负你，就给我往死里打！”以为这样才够。孩子真的理解自己经历了什么吗？

他需要实事求是地理解，他仅仅是经历了一段不公平的威胁，但并不意味着他的生活就此完蛋。不管有多难，他要学习与身边的人建立关系，学习去表达自己的情感与边界。他该怎么和除了父母亲人之外的别人交往？老师是恶人吗？同学是恶人吗？自己真的生活在黑白不分的乱世吗？甚至于，也许将来有一天，他还需要理解曾经欺负自己的那些人。

有时候大人自己也不愿意理解这些事。不理解，其实是一种更方便的态度。人间就是有恶人横行，消灭他们就够了，为什么要去理解？但是仔细想想，这是在做什么呢？

不管我们多愤怒，恶人并没有真的被消灭，而弱者愈发相信自己备受欺凌。我们看似打抱不平，却有多少愤怒，只是指向自己的无能为力。

生活还要继续，孩子会遇到形形色色的人，父母能怎么做呢？如果还相信生活是可控的，足以自保，我们大可以温和而坚定。然而那些正被恐怖吞噬的人，会从内心深处继续感到愤怒而惊惶。那是最难睁开眼睛去看的，看那些恐怖究竟是什么，去学习自保的方法，去重新接受并信任这个世界。有的父母大概也绝望了，他们宁可一直挥舞拳头，誓死保护这个孩子。我担心他们挥拳到精疲力尽，而孩子仍脱离不了恐怖的空气。