浅谈多媒体美术教学的探讨

曲玉姝

计算机技术的高速发展，数码时代的到来，教学手段的不断更新，改变了我们传统的思维和学习方式，使多媒体技术走进课堂成为必然的发展趋势。在信息时代里“网络”已成为大家的好朋友，它为人类的生活提供了很大的方便，也为教学提供了一个良好的操作平台，在网络环境下加入的多媒体教学就是一种新的教学模式。多媒体技术的发展使得以前枯燥乏味的教学方式有了全新的转变，在美术教学中同样要紧跟时代的步伐，利用多媒体技术这个载体，进行电脑辅助教学。

一、视听教学

该教学形式更多的应用于影视专业、动画专业、广告专业等动态视觉形式美术教学中。但也并不局限于此，因为视听教学的这种形式，比较直观，容易使人印象深刻，在不知不觉中将信息传递到对方的大脑中。这种形式主要是将相关美术作品、美术展览录像、美术家访谈等视频在多媒体教室进行放映，采用交流会的形式或者课堂的形式均可。科学研究已证明，人们通过各种感官获得的知识比率为：视觉83%、听觉11%、其他6%，视听结合可获得几乎是最佳的知识保持率。？

二、体验教学

一些美术教育课堂上多采用这种技术。同样是使用多媒体技术，但是教学的主体是学生。学生在教学中在教师的指导下进行创作，或在讲台上作为主体进行演讲，或者其他形式，通过摄影机或者其他数码技术将影像声音保留，在通过计算机进行编辑整合和修饰。同时，这种形式也是多种多样的，计算机多媒体技术在师生及学生之间的交互协作学习方面提供了一个可控性和操作性都较强的人机交互、人与人交流沟通的信息传递反馈环境，为师生之间的交流沟通创造了一个良好的界面。

利用计算机多媒体技术还可以通过各种手段和特技加工制作出教材中的各种三维立体模型在课堂教学中演示，因为电子三维立体的真实感完全与现实中的零件一样，教师可根据实际教学需要对其点、线、面、体等不同要素设置不同的颜色来加强对所讲内容的表达；另外，教师在AutoCAD、3DMax环境中可以随意旋转、剖切、拆卸、放大电子三维立体。有利于加深学生对各种立体、零件、装配体空间结构及组成的理解；最后，教师可根据实际情况随意改变对模型的观察视口，并把该视口与视图建立联系。这样在教学中可用生动的画面形象直观的表述现实中的各种零件及装配体，调动学生的空间想象力。使抽象空间立体投影与平面图形在学生的头脑中形成清晰的印象，从而使学生建立起良好的感性认识。？

三、借助多媒体技术提高课堂的互动性，增强学生的参与精神

从美术的课堂教学目的来看，旨要培养学生的美术鉴赏能力和美术创作能力。要真正达到这个教学目标，还需要通过师生互动来完成。因此，如何提高教师和学生的交流能力成为美术教学成败的关键。在传统的美术课堂教学过程中，美术教师在讲解知识时，只能通过眼神、语言和学生进行交流，通过教师的经验来判断学生的掌握情况，进而对课堂教学的进度进行调整。而学生还停留在单纯接受的基础上，课堂教学呆板，学生的参与精神不足。

利用多媒体技术进行数学教学的辅助美术教学时，可以通过设置有效的课堂插件，将学生的反馈信息通过互动传达给教师。一方面能够很好地维护学生的自尊心，满足他们小小的虚荣心。另一方面，美术教师可以将更多的精力投入到培养学生的美术鉴赏能力、辅导学生的美术创作上来，教师更加容易把控课堂进度，提高课堂教学的效率。具体做法是，在课堂中，教师整理出图片素材的下载网址，划分好学生学习的相关信息或提出有助于完成学习任务的问题。学生在教师的引导下，将传统的纸面作业改成电子版作业，并通过教师的引导使学生完成对于美术课本的自我探究、欣赏评价。教师可以在学习论坛上与学生展开讨论，分析他们所理解的美术知识，了解学生的美术功底，随时对学生进行指导，而学生之间通过学习空间也可以直接相互交流、互通有无。？

四、促进教师多媒体教学的实践，提高其专业水准

多媒体是教育信息化进程中不可缺少的重要组成元素。以美术教学为研究对象，通过科学巧妙地发挥多媒体教学的技巧。如果能够从提高学生对美术的感知力、开创美术教学的新手段以及增强学生的参与精神等方面进行探索，不仅能够体现笔者在多年工作经验协助下对信息化教学的一种探索精神，也为提高学生美术学习积极性提供了重要保证。而要做到多媒体教学的精通，则需要提高教师对多媒体的运用能力。具体的讲，教师永远是课堂的引领者，美术多媒体教学开展的如何，主要取决于教师所具备的专业水准。美术多媒体教学应永远是一堂促进学生充满美感享受的课程，当教师明白了这点以后，才能不断地提升自己对多媒体运用的掌握能力，懂得如何适时的对多媒体教学进行选择和运用，在教师的指引下，学生将积极地融入多媒体教学中去。

总之，在促进美术教育信息化的今天，将美术教学用更多现代化的教学工具进行补充，已经成为了美术授课中的一道富有创意的风景线。而新的课程标准的颁布和实施也向广大美术教师们提出了更高的要求。过去单纯的说教式的教学模式已经落伍，而多媒体必将被越来越多地运用到学校美术课堂教学中。多媒体技术的广泛运用，可以极大地丰富美术课堂教学的教学手段，提高学生的学习兴趣。多媒体技巧和传统教学手段的融合，拓展了美术教学的空间，增强了教师把控课堂教学的能力，提高了学生的参与感和互动性。美术教师只有增强自身的专业素质、加强多媒体技术的学习，才能迎合时代的要求，提高美术课堂授课的质量，培养出具有德、智、体、美、劳全面合格的学生。