来自小创客的“情报”

这是一间“掉”进了银河系的教室。天花板、墙壁、窗户……全是布满星星的夜空，教室中间的十几张六角形桌子也全是深蓝色，和星空交相辉映。

尤晟宇独自坐在这间教室里。科学老师林梦依给了他一个电报机模型：零散的塑料部件、几片薄薄的金属片、数根短电线、电池盒。5分钟，尤晟宇只用了5分钟，便组装好电报机，像模像样地开始发电报。

“嘀嘀嘀、嘀嘀嘀——”窗外，阴沉沉地下着雨，尤晟宇专注地拨着电报机，还真有点像抗战时期正在用摩斯密码发电报的小战士。

这位正在浙江台州市学院路小学就读三年级的尤晟宇“小战士”发出了什么情报，你听出来了吗？

情报一：秘密

一年级的时候，尤晟宇有一个愿望：拥有一双会发光的鞋。有一次，他在小区里玩，看到几个正在学走路的小朋友。他们走一步，鞋后跟的灯就会闪闪发亮，这让尤晟宇十分羡慕。他跑回家，跟妈妈表示也想要这样的鞋，可是妈妈告诉他，这种鞋都是刚学走路的小朋友穿的，像他这么大的孩子的没得卖。尤晟宇有点失望。得不到，那就多看看，他总是盯着小朋友们的闪闪发光的鞋子观察。有一天，他突然想：“为什么他们的鞋子会发光，我的鞋子不会呢？”

他问妈妈，妈妈说，可能是因为踩下去有压力所以产生了电吧！但是，妈妈的这个解释很快就被在电厂工作的爸爸反驳了。会发光的鞋子是因为鞋子里装了一个类似开关的装置，踩下去开关开了，灯就亮了，不踩的时候，开关自动就关了。

不过，妈妈的错误观点让平时就留心生活的尤晟宇有了灵感。他想到也许在未来，能源越来越紧缺的时代里，我们可以用压力来发电。有了想法，在家长和老师的帮助下，尤晟宇的未来世界便有了小小的模样。

在科学教室里，尤晟宇小心翼翼地把模型搬到桌子上，自信地说：“演示开始！”

“未来，所有在马路上开的车全部是电动车。我们在马路下面装上压力发电片，只要车子开上马路，它对马路造成的压力就能发电。这些电储存在车子里，可以供车本身需要。当你把车停进车位，车位里的储电装置会把车子里多余的电储蓄起来，这些电可以通过四通八达的电路供给到需要用电的地方。马路上所有的路灯都变为声控灯，人来灯亮，人走灯灭。家家户户都装上太阳能，只要接受太阳的照耀，就能将它转化为人类需要的能量。”

尤晟宇一边指着自己做的模型，一边讲述着他的未来世界。这个未来世界有自己的名字——“源源不断的‘电路”。凭借着这份酷炫而又与生活密切相关的创意作品，尤晟宇参加了第31届全国青少年科技创新大赛，比赛共评出小学组“创意之星”10名，尤晟宇成为浙江省唯一获得“创意之星”称号的小学生。

“上台领奖的时候，我都激动得说不出话来，台下坐着国家副主席、清华大学校长、北京大学校长……平时都只能在电视上看到他们。”尤晟宇兴奋地说，“不过，这个作品还没有完全成熟，我还要继续把它做得更完善，更丰满。”

“还有更好的想法吗？能跟我说说吗？”我迫不及待想知道尤晟宇小小的脑袋里还装着多少天马行空的创意。

“有些创意还太不成熟，我能先保密，以后再告诉您吗？”尤晟宇挠挠头，有点难为情地看着我。

我告诉他，当然可以，这些现在还不能说的秘密，我们一直在期待着。

情报二：标杆

尤晟宇是班级里的“标杆”。“上课的时候，坐得笔直，眼睛牢牢地盯着老师，非常认真。他是一个会静下心来，尽自己努力做事的孩子。我说他就像是我们班的‘标杆一样，是大家的榜样。”班主任胡慧娜说。

尤晟宇的专注与努力，连妈妈都佩服。读小学之前，要开始学写自己的名字，他觉得自己写得不漂亮，就跟妈妈要了好多A4纸，练习写自己的名字。他废寝忘食地练习，每次都要用掉三四张A4纸，每张纸上面满满当当全是“尤晟宇”三个字。妈妈告诉他，已经写得蛮不错了，可以休息休息了。可是尤晟宇就是不肯，他觉得还没有达到自己的要求。

“遇到自己喜欢看的书，尤晟宇会反反复复看上好多遍。”妈妈说。最近，尤晟宇迷上了看《哈利·波特》。“总共7本，我已经看了12遍了。”尤晟宇骄傲地说，他现在还在练习给哈利·波特的原版电影配音。他记下哈利·波特的英文台词，几百遍地读，直到配得跟电影里完全一样。“他们同学还跑到我这里来告状，说尤晟宇最近老是说一些我们听不懂的话，自己一个人念念叨叨。”爸爸说，“后来才知道，原来尤晟宇一到下课，就自己一个人坐在课桌前不停地练习英文台词。”

尤晟宇非常会观察生活。读幼儿园的时候，还常常去公园里看大哥哥大姐姐们练习跳绳。有一天，他叫妈妈给他也买一根跳绳，他也想跳绳。妈妈告诉他，等上了小学再买，那时候才能开始学习跳绳，现在买来也没用。尤晟宇不服气地告诉妈妈：“我会跳了，我现在就会跳绳了。你就给我买吧。”妈妈心想，从来没有教过他跳绳，从哪里学来的啊？妈妈半信半疑地给他买了一根跳绳。尤晟宇一拿到，就开始跳了起来。妈妈觉得很奇怪，问他是谁教的。尤晟宇说，他在一旁看哥哥姐姐们跳绳，看着看着就学会的。“我观察发现，绳子甩到地上会发出声音，听到那个声音，脚要马上离地，紧接着，手把绳子甩过去，这样就行了。”

情报三：科学

“没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。”爱因斯坦的这句话，尤晟宇常将它挂在嘴边，他说，他最喜欢的科目是科学。

小时候，尤晟宇爱看的绘本都是有关科学的。一年级刚开学，学校的科技社团正在招人，尤晟宇迫不及待地独自跑到学校的科技教室里去参观。他惊呆了，整整一层楼，有六个分为不同主题科学的教室，每个教室都布置得非常有特色。尤晟宇毫不犹豫地报了名，老师说，这个科学课的常规课程一般都是三年级以上的孩子才能参加，像尤晟宇这么小的一年级孩子，除非是特别喜欢，不然会让他再等等。在社团进行选拔的做实验项目中，尤晟宇以娴熟的实验手法吸引了社团老师，顺利进入了学校的科学社团。

二年级，尤晟宇和社团成员们一起，做了一个“植物是怎样吸收养分的？”的专题实验，并写了翔实的研究报告。因为这篇报告，尤晟宇成为了学校第一批优秀科学小院士。

尤晟宇的爸爸在电厂工作，下班回到家，聊起的话题大多跟能源有关。尤晟宇从小耳濡目染，深知能源的紧缺。有一次语文老师布置作文《未来智能机器人》，尤晟宇笔下的机器人是这样的：它会走遍大街小巷，寻找各种垃圾吃，对它来说，这些都是“美味佳肴”。因为吃下的这些垃圾，机器人可以将它们转化为电能，输送到各种需要的地方。

当被问及“源源不断的‘电路”有没有可能真正实现的时候，较真的尤晟宇有点急：“肯定会实现的，据说日本已经有人发明出了压力发电的装置。”

尤晟宇设计的未来很美，这是一份传递到未来的情报。未来，你收到了吗？

注释：创客，“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，努 力将自己的创意变为现实的人。“创客”特指具有创新理念的人。