关于中学生节能减排意识与行为的问卷调查及分析

袁嘉唯陶伯蓉

（1.西南交通大学附属中学 成都 610031；2.成都市实验外国语学校 成都 610031）

关于中学生节能减排意识与行为的问卷调查及分析

袁嘉唯1陶伯蓉2

（1.西南交通大学附属中学 成都 610031；2.成都市实验外国语学校 成都 610031）

节能减排是基本国策。对中学生节能减排意识和行为进行了问卷调查与分析。调查结果表明，中学生在节能减排基本概念方面掌握较好，具有一定的节能减排意识，并能在日常生活中意识到节能减排的重要性，但还需要学校和家长有针对性地加强中学生节能行为的宣传与教育。

中学生；节能减排；意识；行为；调查分析

0 引言

节能减排是我国的基本国策，提高中学生的节能减排意识，并付之于日常生活中，至关重要[1]。在中学生中开展节能减排意识与行为的调查与分析，并在家长的配合下学校有针对地对学生进行宣传与教育，是一项很有意义的工作。

1 问卷设计和数据来源

本次调查采用抽样问卷调查方式[2]，参考现有的节能减排调查[3,4]，问卷内容主要包括受调查中学生的基本信息、中学生节能意识水平、中学生在日常生活中的节能行为（包括在家里、学校宿舍和教室）。

本研究在成都市向中学生随机发放问卷400份，回收有效问卷385份，回收率为96.3%，其中有效问卷358份，有效率为93%。在受调查对象方面，男生比例为40.8%，女生比例为59.2%，对住校生和非住校生同时进行了调查。

2 问卷结果

（1）对节能减排基本概念的认识

在基本概念方面，本问卷设计了两个问题。一是“是否了解节能减排这一概念”，另一个是“是否知道世界地球日是哪一天”。从问卷的回答情况来看，83.2%的同学知道世界地球日是哪一天，而对于这一概念，只有37.7%的同学了解，57.5%的同学表示基本了解，4.8%的同学表示完全不了解。从回答的整体情况来看，大部分同学对于节能减排有基本的了解。

（2）节能减排意识现状及培养

在节能减排意识现状方面，对于“你是否记得在出门时随手关掉用电设备？”这一问题，79.6%的同学表示“总是记得”，只有3.4%的同学从来不记得。而对于“如果宿舍里水管或水笼头发生漏水”，78.2%的同学表示会“主动向生活老师报修”，17.3%的同学表示会“告知同宿舍的同学”，4.5%的同学表示“不会管。”

在节能减排意识培养方面，56.7%的同学认为很有必要加强中学生的节能意识进行培养，38.5%的同学认为有必要，只有4.8%的同学认为没有必要。对于节能减排宣传形式上面，41.3%的同学认为电视公益广告是最好的形式，其次最受欢迎的形式是网络，占36.4%，而15.9%的同学认为动画形式最佳。在学校组织宣传节能减排方面，24.3%的同学认为学校定期开展节能减排先进班集体的评比活动效果明显，59.5%的同学认为效果一般。对于学校开展具体措施来加强同学们节能减排活动方面，42.2%的同学认为开展节能减排的有奖知识问答效果最好，17.6%的同学则认为举办关于节能减排的讲座效果更好，而11.2%的同学则认为开展节能减排的座谈会形式更好。

（3）节能减排日常行为

对于“你在使用草稿纸时，会不会使用纸张的背面？”，93%的同学表示会用，5.3%的同学表示偶尔用，只有1.7%的同学选择不用。在去超市购物时，只有43.9%的同学会带购物袋，31.2%的同学表示想带，但经常忘记，而24.9%的同学会选择直接购买朔料袋。在垃圾分类方面，30.4%的同学表示会经常给垃圾进行分类处理，45.3%的同学偶尔给垃圾进行分类，24.3%的同学不给垃圾进行分类。在使用空调方面，62.3%的同学知道夏季空调温度开的越低，空调越费电。在废旧电池处理方面，20.4%的同学会选择随手丢掉，而27.4%的同学积累多了一起丢掉，52.2%的同学选择交到废电池回收处进行处理。

（4）学校能源浪费

在用电方面，42.2%的同学觉得校园内教室用电比较浪费，14.8%的同学认为宿舍用电比较浪费。在用水方面，43.6%的同学觉得洗澡比较浪费，而28.2%的同学认为洗衣服比较浪费水，28.2%的同学认为冲厕所比较浪费水。在浪费水电的原因方面，39.4%的同学是节能意识淡薄造成的，43.3%的同学则认为是学校设备不节能，4.7%的同学认为是学校没有采取强制措施。

3 分析与建议

本文对中学生节能减排意识和行为进行了问卷调查与分析。调查结果表明，中学生在节能减排基本概念方面掌握较好，具有一定的节能减排意识，并能在日常生活中注意节能减排的重要性，但还需要中学和家长协同起来，有针对性地加强中学生节能行为的宣传与教育。

[1] 胡爱凤,刘小芳.提高学生节能减排意识与能力研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2010,27(5):125-126.

[2] 黄云凤,薛群芳,刘启明.当代大学生节能减排意识与行为调查分析[J].集美大学学报,2011,12(3):111-115.

[3] 傅宇,韩硕,章雯.公众参与节能减排现状分析与政策建议[J].中国市场,2015,(34):167-169.

[4] 谢宏佐,陈涛.中国公众应对气候变化行动意愿影响因素分析-基于国内网民3489份的调查问卷[J].中国软科学,2012,(3):79-92.

Analysis on Awareness and Behavior of Energy-saving and Emission Reduction for Middle School Students Based on Questionnaire Survey

Yuan Jiawei1Tao Borong2
(1.The Affiliated Middle School of Southwest Jiaotong University, Chengdu, 610031; 2.Chengdu Experimental Foreign Languages School, Chengdu, 610031)

Energy-saving and Emission Reduction is the basic policies of our country. Questionnaire survey on energy-saving and emission reduction of middle school students has been carried out. The results show that middle school students have mastered the basic concept of energy-saving and emission reduction, and owned certain related awareness, and thus noticed the importance of energy-saving and emission reduction. But it is still important to improve the related teaching of middle school students.

middle school students; energy-saving and emission reduction; awareness; behavior; questionnaire survey

TK01

B

1671-6612（2017）01-107-02

陶伯蓉，女，高级教师

2016-12-21